建议教师工资免税！多位代表委员为教师发声！

#建议教师工资免税#今日冲上热搜！关于教师的待遇、职称、编制，一直都是代表委员们关注的热点问题，今年全国两会期间，也有不少代表委员为此建言献策，发出呼声。一起来看！

建议教师工资免税

全国人大代表、哈尔滨市花园小学校长曹永鸣代表建议，通过对教师工资免税，吸引优秀人才加入教师队伍。

她同时建议，加大对义务教育在办学条件、师资队伍建设、信息化建设的投入；保有中小学标准体育运动场地设施。

尽快解决“非编”幼儿教师待遇偏低问题

全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱呼吁，尽快解决没有编制的幼儿教师待遇偏低问题。

刘焱建议，对标相同学历、职称和工作年限在编教师的工资待遇标准，给予无编教师相同的工资待遇并向社会公示。把幼儿教师的工资待遇改善、同工同酬纳入学前教育督导考核指标体系，让中央文件真正成为惠及广大幼儿教师的“福音”。此外，她建议，逐步完善普惠性民办幼儿园的财政补助制度，在成本核算基础上适当加大对普惠性民办幼儿园的财政扶持力度。引导普惠性民办幼儿园把更多的资金用于教师工资待遇的改善与提高，稳定和提升教师队伍质量。

拿出“真金白银”提高教师待遇保障水平

全国政协常委、民进中央副主席朱永新建议，切实提高中小学教师待遇水平。督促地方政府切实将教育放在优先发展的战略位置，坚持软硬并举，拿出“真金白银”提高教师待遇保障水平，落实“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”，吸引优秀人才争相从教。

全面提升待遇，增强乡村教师职业吸引力

全国人大常委会委员、北京师范大学教授庞丽娟今年向全国人大提交了“完善我国乡村教师综合待遇政策制度 助力乡村振兴战略实施”的建议，她提出：完善义务教育绩效工资制度，特别要体现对乡村教师的倾斜，提升乡村教师工资收入水平。尽快实施国家艰苦边远地区乡村教师岗位特殊津贴制度。加快落实社会保险政策。

庞丽娟重点阐释了两条乡村教师呼声很高的建议：一是加强住房保障政策，让乡村教师“安居乐教”。二是以子女教育基本保障为重点，制定乡村教师子女入学的优待政策。

单列中小学教师工资系列，合理确定全国基本标准

全国人大代表、广西柳州高级中学党委书记、副校长韦振益提出以下建议：一是单列中小学教师工资系列，合理确定全国基本标准。该标准应该达到较高水平要求，尤其是在经济欠发达地区要高于当地公务员平均工资水平，以此吸引更多优秀人才在经济欠发达地区从事基础教育工作，提高当地教育质量。经济发达地区教师工资可在此基础上根据实际情况上浮，确保不低于或高于当地公务员平均工资水平。二是在经济欠发达地区建立国家、地方中小学教师工资分担机制。根据经济欠发达地区实际，国家给予相应地区中小学教师工资支持，并不断完善，长期坚持。教育是百年大计，只有持之以恒，才能鼓励优秀教师长期从教，提高经济欠发达地区教育质量，进而提升全民素质。三是建立中小学教师工资专项督查制度。国务院教育督导办制定相应督查机制，确保相应政策真正落实到位。

将幼儿教师纳入乡村教师生活补助范围

全国人大代表、安徽省政府教育督导办主任杨善竑在提升幼儿教师保障待遇方面，建议加大财政拨款和专项补助，解决好非在编幼儿教师工资待遇保障问题，逐步实现同工同酬。落实幼儿教师的社会保障机制，将幼儿教师纳入乡村教师生活补助范围，按一定比例设置特殊津贴，提高待遇。

改革中小学教师业绩奖励制度

全国人大代表张志勇建议改革和调整中小学教师业绩奖励体系：

第一，要保证教师业绩奖励资金来源。各级财政应把中小学教师教学业绩奖励资金全额纳入当年财政预算。

第二，科学确定教师业绩奖励额度，奖励方案。

第三，科学确定教师业绩奖励标准。中小学教师的业绩奖励固然要看教学业绩，或者说学生的考试升学成绩，但同时要突出教师教书育人的劳动付出。这里，要充分考虑以下因素：一是要把本校学生身心健康素质特别是体育素质纳入教师业绩奖励考核系数；二是要考虑每所学校学生学业成绩的增值水平，而不是简单地看一次性考试升学成绩；三是要突出教师教学业绩的团队奖励，特别是学科教研组和行政班的团队奖励，而不是仅仅奖励毕业年级的学科任教教师；四是要将教师工作量的考核评价，包括教师承担的教学、科研、管理和学生工作等工作量纳入奖励考核标准。

建议中小学教师中级职称评审权“下放到校”

全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅建议，下放中小学教师中级职称评审权到学校，提高学校的办学自主权。评审标准由学校根据上级统一标准进行调整并备案实施。中级职称评审权下放后，由学校自行负责申报、审核、评审、审批等，并报上级部门备案。因组建评审委员会等原因导致学校评审存在困难的，可以申请由上一级教育行政部门统筹安排评审。

她同时建议优化中小学教师职称指标分配。她建议以区县为单位，根据上级确定的本区域内中小学教师职称比例结构，在县域内各校间统筹协调，拿出一定比例指标进行弹性调整与分配。

尽快出台编制标准，补齐学前师资缺口

全国政协委员、中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊认为，加强幼儿园教职工队伍建设，根本出路在于依法治教，尽快出台公办幼儿园教师与保育人员编制标准，从根本上破解编制不足的难题。他建议，严格按照编制标准核定幼儿园编制，配齐教师和保育员；采取有力措施，抓紧补充高素质教师。

此外，他还呼吁，进一步增加教师编制和相应的人员经费投入，这是提高学前教育质量最重要的保障条件。

内容来源 | 中国经营网、未来网、光明日报、中国教育报（记者 唐琪 高毅哲 杨文怿 李萍）、人民教育（记者 施久铭 魏倩）、澎湃新闻

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