有这样的一群人
嘴角常常带着温暖
眼中时时饱含笑意
身上隐隐有些“孩子气”
他们站在病魔对面守护孩子
蹲在孩子面前筑起城墙
看似平凡却是Superman!
治愈患者,拯救家庭,守护希望
他们,就是了不起的儿科医生!
想成为他们当中的一员吗?
来儿科学院吧
高考志愿选儿科
这里将成为你梦想起航的地方!
学院概况
2016 年广州医科大学成立儿科学院,为国内首批拥有儿科学专业的八大院校之一。儿科学院依托广州市妇女儿童医疗中心(以下简称市妇儿医疗中心),整合多个院区优质儿科医疗教学资源,全力打造高质量的儿科医学人才。
市妇儿医疗中心是华南地区规模最大的三级甲等妇女儿童专科医院,城市中心区域设有4个院区;拥有国家临床重点专科3个,广东省高水平临床重点专科7个,国家级、省级科研平台11个,拥有国际标准的百万级生物样本库,开发了具有自主知识产权的出生队列信息管理系统,建立了全世界最大规模之一的妇幼队列研究平台;是集预防、医疗、保健、科研、教学为一体,形成了多专业、跨学科医疗保障立体服务体系的医疗机构。
2020年儿科学专业成为省一流本科专业建设点,《儿科综合医学PBL课程》被评为省级一流本科课程,正式迈入省“双万计划”行列,致力于培养一大批具有引领未来发展能力的儿科卓越人才。
专业设置
主干课程:基础医学、临床医学、儿科学
主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、儿童诊断学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿童保健学、儿科学、小儿外科学、胎儿医学、儿童心理行为发育学、青春期医学、中医学、传染病学
依托广州市妇女儿童医疗中心丰富的临床病例,早临床、多临床、反复临床。在保证学生掌握儿科学的理论知识的同时,注重培养学生临床思维能力,培育分析、解决问题的能力。
毕业学位:本科学制五年,颁发儿科学专业本科毕业证书,授予医学学士学位。
就业前景:能在儿科及相关的医疗卫生机构、学校、科研机构等从事临床、教学、研究等相关工作。
选择儿科学院
你选择了什么?
高水平的教学平台
目前学院获得省级带教资格老师563人,获院级带教资格老师共有732人。广州医科大学聘请教授74人,副教授45人,讲师35人。拥有硕士研究生导师96人,博士研究生导师42人。
学院拥有45个教室、示教室,面积4000平方米左右,配备电脑、投影仪等教学设备,满足日常教学需求。图书馆总面积262平方米,电子阅览室面积132平方米,计算机50台,电子图书藏书446万册,纸质藏书1.77万册,可查找18种类型数据库。
临床技能中心占地1648平方米,设有模拟ICU室、模拟产房、基本腔镜室、虚拟腔镜室、美国心脏协会(AHA)培训考核中心、模拟病房、基本技能培训中心、小型会议室、多媒体教室、计算机考试中心等。引入了科玛高端模拟人诺艾尔等模型模拟器用于各项技能培训及考核,为华南地区第一家AHA授权进行儿科高级生命支持(PALS)培训机构。
国际化视野与交流机会
儿科学院在保障基层儿科人才培养和输送的同时,着力培养具有国际水平的儿科医师,鼓励和支持学生参加各种学术会议,给予国际化的发展平台,开拓国际视野,提升综合素质,注重学生终身学习能力培养,对于成绩优秀的儿科医学生将有机会获得国外游学或者交换生资格。
儿科学院学生参加Nature妇女儿童健康国际学术研讨会
儿科学院学生参加“一带一路”国际妇女儿童医院建设高峰论坛
智能化教学体验
最新研发的新一代AI人工智能平台,既能读X光片和超声数据,又可以阅读CT和MR,可在30秒内诊断黄斑变性和糖尿病视网膜黄斑水肿这两种眼科疾病,还可在几秒内对儿童肺膜炎病原学类型进行差异性分析和判定,诊断的准确性和灵敏性均达到90%以上。
开发咪姆熊医学图像智能感知系统,根据症状体征进行智能诊断推理,有助于医学生理论知识的实践转化。基于影像学图片,运用人工智能算法,自动识别异常位点,有助于医学生对影像学理论知识的转化。
浓厚的医学人文素养教育
秉持传承精神,邀请儿科退休老专家杨善存、叶启慈教授亲临儿科学院与学生进行座谈,鼓励学生做有爱心、有温暖、有情怀的医学生。做好新生入学第一课,由院长带领新生进行宣誓,注重职业道德建设。
儿科学院学生与老专家座谈会
涵养医学人文情怀,自入校开始,每个寒暑假组织学生到医院各临床和行政科室进行实践活动;利用假期,组织学生开展医疗相关志愿活动。
科研兴趣与能力培养平台
成立科研兴趣小组,并由该院优秀临床及科研工作者指导,培养学生临床综合科研能力。充分利用研究所、实验室等平台,指导学生参与科研训练,指导学生开展课外科研活动,培养创新意识和科研能力。近3年,儿科学院学生申报课题获得校级立项6项,获得院级立项6项。
儿科学院与你相遇
我们在广州医科大学等你来!
资料来源 | 学生工作处 招生办
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