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曾经的我们

励志为中华动漫之崛起而读书

而今天

我们做到了

今天，小编带你走进

动画专业

为你一睹它的风采

17动画专业邓桂萍

与你分享她学习动画的故事

学 生 简 介

姓名：邓桂萍

年级：2017级

专业：动画

2018年4月获第二届全国大学生环保知识竞赛优秀奖

2018年4月获学院环保设计大赛“优秀设计”奖

2020年3月获中国大学生广告艺术节学院奖2019秋季征集活动铜奖

2020年获广东工业大学华立学院第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖

2020年12月获第九届“赢在广州”暨粤港澳大湾区大学生创业大赛项目创新奖

初遇动画坚定选择

动画是我从小至今一直都在接触的，那时我还不了解动画的制作过程，而强烈的好奇心驱使着我对动画专业的选择。画画是我的兴趣，而能让画中的角色舞动起来，更是我梦寐所学习的，着必然驱使我对动画专业的坚定选择。

相遇知己携手共进

其实人生最大的幸运是遇到知己。大学的学习中，就让我能收获这份幸运，遇到了志同道合的朋友们和老师们，他们对动画都有着无限热爱以及专研精神。不管何时何地，我们总会不约而同地聚在一起，讨论着动画的剧情走向，分享着作品的创作喜悦...动画的学习过程并不轻松，简单的兴趣可能也并不能一直令我可以不断有勇气挑战困难，因为知己，在各种时刻携手共进，让我不再畏惧困难，懂得抓住机遇，不断前行。

不断学习超越自己

从一个对动画的认识只停留在表面的零基础小白，我在校的通过不断学习，不断抓住机会，不断提升自己，从看动画，变成了看懂动画；从做动画，最后能够做好动画。或许面对那些优秀的同学，自己还存在很多不足，但面对自己，却是已经超越了当初那个自己。

规划未来实现梦想

既然选择了动画专业，之后就要开始规划未来，并决心为之奋斗。在动画的制作，更多的是团队合作，每个人都有自己专属负责的领域，因此我们在学习的过程中要懂得发现自己的兴趣和专长，并一步一地规划好自己的未来。不管你未来想成为动画导演，编剧，原画师还是动画师，加油吧，下一个在动画银幕出现的名字中就有你。

你是否也曾立志为“中华动漫之崛起而读书”？

让我们一起来不忘初心，共同努力！

传媒与艺术设计学院，动画专业 学制4年制 艺术学士学位

培养目标：培养具有较高创意与设计能力，掌握动画设计及数字媒体设计的基础理论与专业技能，能够在影视与动画制作机构、动画传播企事业单位从事动画设计、影视后期制作、游戏美术设计、建筑环境展示等工作的应用型、创新型人才。

主要课程：剧本创作、动画运动规律、中外动画史、设计概论、动画角色设计、非线性编辑、视听语言、3DMax游戏基础、3DMax游戏动画、动漫衍生产品设计、影视特效制作、二维动画设计、Maya三维动画、数字绘画、漫画基础及插画、游戏模型设计、项目广告动画等。

实训教学：艺术设计专业写生、课程实训（含上机）、教学实习实训、动画短片创作、毕业实习、毕业设计、社会实训第二课堂等。

实验室建设：学院投入大量资金建设现代化艺术设计实验室。已建成的有高质动画设计与制作实验室、数字媒体实验室（苹果机工作站）、影像编辑室、专业画室、专业展厅等教育教学设施，满足全部主干课程及考证教学需求。

校外教学实习基地：本专业注重校外实践教学环节，积极探索校外生产实习基地建设，成功建设了一批实习基地，代表性的有：云图动漫有限公司、广东三维动画制作公司、广州火星时代游戏设计学校、广东电视台珠江经济台、北京强氧创新信息技术有限公司等，常年接受在校生顶岗实习以及阶段实习活动，满足学生在校外进行的实习实训的需求。

专业特色：学院根据动画产业形成的集动画、玩具、出版物等为一体的产业链规律，在专业建设上本着“人才链与产业链完整结合”的创意设计理念，依据学生自身的特点进行分型培养、采用团队创作与企业生产相结合的实践模式，校内实践教学环节采用工作室制，由教师和企业设计师共同管理，再依据产业链中企业的实际运行机制，将学生组合成创作团队，参与到相关企业的实际制作流程中。本专业学生曾参加全国、省级各项艺术设计（动画）大赛、获得智能车形象设计大赛的全国性比赛大奖。

技能证书：本专业可考取的技能证有：中级设计师证、高级设计师证、动画设计师、高级动画设计师、三维动画设计工程师、Adobe中国认证设计师（ACCD）证书、动画绘制员、动漫设计师、DaVinci Reasolve高级剪辑师、DaVinci Reasolve高级调色师等。

就业领域：就职动画制作公司、游戏制作公司、文化影视传媒机构、电视台、动漫企业、互联网公司、会展设计部门从事策划、设计、影像制作、影视后期等技术性工作；就职政府部门、企事业单位，从事策划设计、数字建模、图像制作、宣传等工作；就职各类型学校（如大中专、技校、职业中学等），从事动画教学与科研工作。

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图文|传媒与艺术设计学院

编辑|何俊杰

指导老师|朱福平

审核|刘俊涛

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