音乐教育学院用别样的方式援建“乡村留唱音乐教室”

你知道吗

音乐的力量

有时候说不定可以改变

一个人的生命轨迹

在我们日常生活中

想要触碰音乐的美好

都是那么的容易

但有这么一群孩子

这一切对于他们来说

又是那么的远

......

他们就是备受关注的

乡村儿童

▽

就在今天

乡村留唱音乐教室又添“新成员”

——银川市兴庆区

月牙湖教育集团二中分校

这是“乡村留唱音乐教室援建公益计划”大家庭的“老五”，于10月14日正式揭牌并投入使用。目前，由爱心企业和爱心人士捐赠的、承载着乡村儿童音乐梦想的“音乐大礼包”，已从深圳出发并抵达学校。

此次乡村留唱教室受到了多方的关注

让我们一起来看看

他们都有谁

2019年起，南方都市报携手华联发展集团发起“乡村留唱音乐教室援建公益计划”，每年援建2间乡村留唱音乐教室。此举引发了良好的社会反响，得到知名音乐人士的关注和支持。第五间乡村留唱音乐教室即将启用，音乐大咖们也以各种方式参与其中。

早在9月27日，星海音乐学院音乐教育学院院长辛笛，中国新艺术音乐歌唱家、中国新艺术音乐创始人龚琳娜，国家一级演员、获国务院特殊津贴专家、深圳歌唱家协会主席熊家源等音乐人士，就现身南都“如何实现教育资源共同富裕”研讨会，一起探讨乡村留唱音乐教室援建公益计划在拥抱“双减”政策，促进教育资源共同富裕中如何更好地发挥作用。

更多的知名、资深音乐人士，如新民族音乐发起人阿朵，国乐艺术家、乐器收藏家、当代五弦琵琶代表人物方锦龙，星海音乐学院音乐教育学院副院长卢格霖副教授，星海音乐学院音乐教育学院教师、博士后喻意，中国著名打击乐演奏家、教育家金纪广，深圳市乐器行业协会副会长王韬等，也以录视频送祝福的方式，用音乐传递爱与正能量，浇灌乡村孩子们的音乐梦想。

10月14日，部分音乐人士还前往银川市兴庆区月牙湖教育集团二中分校，一起见证第五间乡村留唱音乐教室的启动仪式，并现场为孩子们送上钢琴弹唱、钢琴演奏、电子鼓表演等节目。

这次启动仪式

不仅有礼物

此次乡村留唱音乐教室将再度携手高校

打造“不一样”的音乐教室

此次，南都还联合星海音乐学院，通过“音乐课程输出+音乐器材捐助+音乐体验空间打造”的形式进行乡村留唱音乐教室援建。至此，星海音乐学院已经连续三年参加乡村留唱音乐教室援建公益计划，为学校提供音乐教育资源的帮助。

那么，该如何进行音乐课程输出？

高校的各位老师也各自提出了不同的教学方法

①“走进去+走出来”的方式

星海音乐学院音乐教育学院院长辛笛介绍，他本人对应用钢琴教学法一些新的尝试，比如研究古诗词弹唱，降低钢琴的学习难度，让农村的孩子在家里没有钢琴的基础上，一堂课就能学会古诗词的弹唱。同时，结合“走进去+走出来”的方式，把星海的教育理念、教育方法传授给乡村学校。何为“走进去”？如何“走出来”？对此辛笛也进行了一番讲解：

▽

近三年每一所乡村音乐教室揭牌，星海音乐学院音乐教育学院都组建团队到现场送课，通过表演的方式带去音乐之美，启发孩子的音乐梦想，让孩子感觉到音乐触手可及。这就是“走进去”。如何“走出来”？辛笛有个设想：邀请乡村音乐老师走进音乐高校，走进大城市中小学的音乐课堂，感受音乐学习氛围。

——星海音乐学院音乐教育学院院长辛笛

②尝试线上音乐教育

解决师资紧缺的问题

乡村音乐教育的困境还体现在教师数量不足、稳定性不够、流动性过大等方面，音乐教育很难开展。对此，星海音乐学院音乐教育学院副院长卢格霖和星海音乐学院音乐教育学院教师、博士后喻意提出了解决方式：

▽

去年疫情期间线上教学法得到广泛应用，解决乡村音乐教育困境也可以拓展这种教学方式。

——星海音乐学院音乐教育学院副院长卢格霖

网络远程授课的方式或许会成为解决乡村学校师资力量不足的一个突破口。星海音乐学校的师生可以尝试通过网络授课的方式，把无需面对面、手把手开展教学的课程如音乐鉴赏传授过去。

——星海音乐学院音乐教育学院

教师、博士后喻意

③运用天然乐器

解决乐器少的问题

揭牌后，星海音乐学院音乐教育学院教师、博士后喻意给孩子们上乡村留唱音乐教室第一课，对于授课对象和乐器缺少的问题她也提出了自己的想法：

▽

考虑到授课对象是乡村孩子，课程设置上尽可能少用到音乐设备，主要运用每个孩子都拥有的“天然乐器”——嗓音，通过唱歌、身体律动、音乐游戏等进行教学，人人都能参与，并且会很享受。

——星海音乐学院音乐教育学院

教师、博士后喻意

来源：深圳大件事公众号

排版：张紫怡

编辑：何培禄、清音

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