师德标兵|郭凤玮老师：以德立教，寓爱育人

师德标兵

2021

▲郭凤玮老师生活照

她永远笑得温柔，认真而专注地说着关切的话语，谦逊温和，这是我们对郭老师的第一印象。近日，郭凤玮老师获评我校2021年“师德标兵”称号，在2019-2021年的年度考核中，她连续三年获评优秀等次。

学为人师、行为世范

▲郭凤玮老师和学生合照

“身正为范，为人师表，师要有师的样子。”这是郭老师的理念和态度。在家庭环境的耳濡目染下，郭凤玮老师在教师这条路上已走过六个春秋。

对她而言，教师这个职业更像是一个引导者，指引着学生更好的表达出自己的想法和情感，让学生对自我有更清晰的认识。而学生求知欲的增长，也在很大程度上推进她不断开拓眼界，涉猎多方面知识，提高专业能力。

她是个赤诚可亲的人，始终坚信着与学生的相处是相互的，自己要努力，才能更好的引导学生往开朗积极、正能量方向发展，最终成为自己想成为的样子。

“随风潜入夜，润物细无声。”郭老师谈及学生时满眼都是光，对于所带学生的个人情况和发生的故事更是如数家珍。对待学生，她始终牢记公平和尊重两点。从她的言语中可以得知，她十分尊重民族区域文化的差异，在做一些事前会仔细地询问学生是否有所忌讳。

18级财务管理6班的扎西然培同学回忆到,“郭老师对少数民族学生的成绩和生活十分关照，她会积极帮助一些贫困的学生申请贫困生认定，也时常鼓励少数民族学生加入学生会和参加各种社团，以便更快适应大环境。郭老师也十分关心我们的思想动态和课余生活，会让我们参加一些团课活动等，在老师的帮助下，我们也与汉族学生相互了解，互相交流文化，团结一心。”

▲郭凤玮老师工作照

“师者，所以传道受业解惑也。”身为辅导员的郭老师经常充当着“知心姐姐”的角色，在与学生交流时，会尊重学生天马行空的想法，尽自己所能帮助学生将理论和实践结合，把妙思落到实处。

她还鼓励学生要勇于向前冲，多去进行尝试，看看自我能力所能达到的程度在哪，将尚未能达到的当作自己的目标，以此为动力去进步。

在谈及如何面对有心理障碍的同学时，郭老师神情专注，认真说道：“现在的人有一些心理障碍是一种常态，我们要正视这些障碍和心理疾病，自己先承认自己，再承认他人。学生经历少，可能对自我认知不足，所以在与家长交流的同时，坚持与专业人士的联系，虚心向心理咨询中心的老师请教，用心构建与他们沟通和相处的桥梁，在沟通中了解学生的需要。”

她言辞恳切，字字句句站在学生的角度思考，像对待稀世珍宝般，小心翼翼且倍加呵护。

以德立身、以德立学

郭老师是积极进取，勇于探索的人。从2018年开始，她经常参加科研工作，在论文、比赛、项目等方面提升和发展自我，对于未知的领域时常保持着好奇心，也会以求知的态度，希望在不同方面能学到更多东西。

她直言道：“我不是那个完美的人，我还在不断努力不断完善的过程中。”郭老师善于发现他人身上的闪光点，且不断向领导、老师乃至学生学习，以查漏补缺，自我完善。

19级财务管理5班的陈俏婷同学说：“郭老师给人的印象是乐观积极，对自己要求严格，认真负责，对工作十分有冲劲。她在指导项目策划书撰写时，细节到连图片摆放位置、标点符号等是否正确都会认真检查，每项策划书都会审查不下20遍。赛后，她也会带着我们进行反思，力求下次更好。郭老师爱岗敬业的态度，关爱学生的责任心，严于律己的自我要求以及终身学习的热情一直在影响着我。”

▲郭凤玮老师和詹庆文老师慰问革命老战士及孤寡老人

郭老师做事规划有度，她习惯将事情分轻重缓急，不管做什么，先将重要工作落实好，保证工作环节不出纰漏。遇到问题时，她往往选择直面困难，不逃避，不拖沓，不断尝试，最终总会有最适合自己的解决方案。

郭凤玮老师以教师之名，讲好每一个故事，以朋友之躯，拥抱青年人的灵魂。前程路上，灯火可亲，总有一盏是她亲手所点。她爱的孩子们会记得她，而她也不曾忘却这些孩子们的笑脸。那些五彩斑斓的回忆深深地镌刻在彼此的心中，闪烁着璀璨的光芒。

文字：谢雪婷/郑彦逸

责编：李文彬

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