师德标兵丨青春筑梦教育，热忱奉献学子——记我校2021年“师德标兵”梁燕瑜

三尺讲台育桃李

一支粉笔写春秋

因为热爱

梁燕瑜老师在教师这条路上

已伴随学生走过了十三个四季变迁

梁老师就像是一潭泉水

平静宽容却又滋养人心

梁老师是蔼然可亲的人，她和学生的关系亦师亦友，与学生交往时也习惯性站在学生角度思考问题，倾听学生、观察学生、爱护学生。

为继承发扬志愿者优良传统精神，让学生深入社会、深入社区、深入大山，暑期“三下乡”实践活动期间，她从思想、生活、活动等方面给予学生全方位指导，亲身参与，共同成长。

梁老师时常鼓励学生参与各类竞赛，她认为，“这样，学生不仅能在比赛的过程中增强专业知识，还能提高实践能力和团队协作能力”。她觉得带队比赛是一种双赢，学生自身能力增强的同时，教师的专业水平也得到了一定的提升。

“思进取、求上进”是梁老师的生活信条。在她看来，时间是公平的，学会合理管理时间是关键，一个人怎么样选择运用时间取决于有什么样的目标。她说，如果没有“一桶水”就不敢教“一滴水”给学生，所以她紧跟时代步伐，不断学习。2020级本科财务管理1班的刘茜琛同学说：“梁老师是个做事认真、自律自强的人。她向我们分享了自己的学习历程，也时常鼓励我们不断学习，她会将枯燥的知识讲得生动有趣，她的课堂仿佛有种魔力，让人不自觉沉浸其中。”

谈及获得“师德标兵”称号时，梁老师谦逊地表示，这要感谢领导、老师、同学们的厚爱，她认为这是对她工作的认可。教师的天职是教书育人，这是她的初心，也是一直以来坚持的目标，她殷切地希望同学们能够成长为对社会有用的人，

在提到这些“光环”会不会给她带来的压力时，梁老师神情专注道：“对于‘光环’，更多的是以一种平常心面对。‘光环’带来的压力某种程度上也是动力，教师就是要把知识教给学生，并尽自己所能去完善自我。只要是正确的、对学生有益处的，哪怕学生觉得啰嗦，我也会反复强调。”

团队协作

梁老师对于团队协作是十分看重的。她认为，一个人如果有团队精神，在做事时很大程度能达到1＋1＞2的效果。一个人不可能完成所有的事情，只有分工协作，然后朝同一个目标前进，才有可能事半功倍。

身为班主任的她，也把团队协作精神带到了班风建设中，她注重班干部的定位，合理分工，各司其职，为把班级建设得更好而不断努力着。

梁燕瑜老师还担任本院系青年教师“传-帮-带”的培养工作，她从不藏私，竭尽所能地帮助青年教师更好地站稳讲台，期盼能有“青出于蓝而胜于蓝”的效果。她称这是一个互补学习的过程，在青年教师身上她能学到许多东西，拥有不一样的心态。

笃学不倦

梁老师是笃学不倦的人。工作多年，她几次由教师身份向学生身份转换，一直努力往更高的领域前行。她说教师要跟着社会和时代共同进步，转换角色有助于更好的教学，作为学生的她能更好理解学生的需求，体验怎样的课堂是学生所需，力所能及让学生有所收获。

2020级本科会计学2班的陈玉婷同学回忆到：“梁老师是十分认真负责的人，她的课堂上学生总是十分活跃。她为人十分亲和，遇到学生不会的问题总是会很耐心地一遍遍讲解，直到学生理解为止。”

采访最后，梁老师就自身经历真诚地说道：“希望每个学生都要有一个明确的目标，并着手去实施。要始终相信自己，不要太在意外界的眼光，通过勤奋和坚持，成为想成为的人。”

责任与担当是梁老师铭刻于心的教育信仰，用心与奉献是她终生追求的人生态度。她用爱为学生筑起成长基石，激励着他们放飞心中梦想。她不必拥有丰功伟业，不必声名赫赫，在学生心中，这样平凡的她已足够伟大。

图片：梁燕瑜

文字：钟思莹谢雪婷

责编：李雨涵

初审：李青桔

复审：杨丽莎

终审：张 冬

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