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侨生暨语 | 她们为何都选择走进暨南园？
暨南大学招生办公室
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编者按
她们是成长或生活于海外的华侨华人，拥有不同的教育文化背景，面对当初选择回国读书时的彷徨和压力，特别是受到全球肆虐的新冠肺炎疫情的影响，能克服种种困难，从不同的地方来到中国，为实现理想，求学于暨南园。最近，学校举办了华侨华人新生代暨南学子“我是谁”主题分享会，让我们一起来听听2020级意大利华侨学生陈雪婷、2021级日本华侨学生石坤洁、2020级捷克华侨学生张兆欢圆梦暨南园的故事。
暨南大学作为华侨最高学府和国家“双一流”建设高校，积极贯彻“面向海外，面向港澳台”的办学方针,恪守“宏教泽而系侨情”的办学使命，坚持“侨校+名校”的发展战略，建校至今，已培养了来自世界五大洲170多个国家和港澳台地区的各类人才40余万人，堪称桃李满天下。
01
陈雪婷，意大利华侨
就读于暨南大学管理学院会计学专业
陈雪婷同学从小跟随父母移居意大利，其母亲作为第一代意大利华侨，与父亲一起经营过服装工厂、餐厅和理发店等。通过全家人在异国他乡的共同努力，才一步步在意大利发展起来，过上了稳定富足的生活。
多年侨居意大利的生活让她深刻领悟了意大利独具一格的风土人情，与国内不同的教学风格、高考制度，以及多元化的高中生活，也认识到只有学好本领，才能更好地为家人分担责任。
回到祖国学习，一直是她的梦想。进入暨南园，成为一名暨南学子，陈同学在校园里学习了很多优秀的中华传统文化，对琴剑书画产生了浓厚的兴趣，还参演了四海文化嘉年华等活动，她提到暨南园里的学术氛围浓厚，校园文化丰富多彩，社团活动精彩纷呈，是一个学习成长的好地方。
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陈雪婷分享视频
02
石坤洁，日本华侨
就读于暨南大学口腔医学院口腔医学专业
石坤洁是在国内读完小学和初中之后才移居到日本的华侨学生。
她在日本完成高中学业后，并没有选择先进入大学学习，而是深入日本社会了解当地的风土人情。
这几年中，她被极富特色的富士山和樱花盛开的美景所吸引，发现日本学生为提高学业成绩也流行上补课班，学生做兼职的现象十分普遍。当地的华人华侨虽身处他乡，仍心系故土，他们会以联合会的形式加强与祖国的联系，投身慈善活动，开展学术交流合作，举办与中华文化有关的活动。
石同学积极参与华侨华人界的活动，但所学知识的欠缺使她时常觉得有些力不从心。为了更好地为当地社会服务，她暗下回国学习的决心，终于在今年九月如愿以偿进入暨南园，开启全新的求学生活。
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石坤洁分享视频
03
张兆欢，捷克华侨
就读于暨南大学信息科学技术学院
电子信息工程专业
张兆欢同学出生于捷克——一个位于欧洲中部的面积较小的发达国家。常年生活在捷克的她，发现中国在捷克人眼中的形象越来越好。
2016年习近平主席到访捷克的那段日子，捷克华侨热血沸腾，欢聚一堂，到处都洋溢着欢乐的气氛，此情此景至今仍记忆犹新。这次访问为进一步推动中捷友好关系发展，为两国青年学习交流创造了更多机会，张同学就是其中的受益者之一。
回忆起高中的学习生活时，张同学说捷克的高中更像中国的大学，师生关系平等友好，学生学习独立自主，毕业季充满了展现自我、锻炼自我的机会。
为不断提高自己的中文水平，张同学周末会到中华学校学习中文，并通过“寻根之旅”夏令营活动，多次回国学习交流，增强了对中华民族的自信心和认同感，也让她与暨南大学结下了不解之缘。
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张兆欢分享视频
三位华侨学生一直以来都有回国读书的想法，那么为什么会选择暨南大学？面对这一问题，三位华侨同学纷纷给出了自己的答案，让我们一起来听听吧！
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我们为什么选择暨南大学？
征稿启事
“暨大招生”面向在校生、海内外考生及家长持续征稿啦~~
征稿对象：
暨南大学全体在校生、学生家长
稿件内容可包括但不限于：
1. 中学学习经验、成长过程、心路历程等；
2. 与暨南大学结缘的故事；
3. 高考备考经验、复习攻略、志愿填报经验；
4. 大学校园生活、学习经历、未来规划等；
5. 对大学学习和生活的感悟；
6. 孩子成长成才的经历；
7. 教育经验、培养经验以及教育孩子的心得体会等。
稿件要求：
1.内容必须原创，体裁不限，1000字以上。来稿请注明投稿人真实姓名和联系方式。
2.投稿稿件请以Word文档格式发送至邮箱olxlz@jnu.edu.cn，邮件标题请参考“在校生/新生/家长投稿-姓名-稿件标题”。
3. 投稿邮件中请单独附上3-5张清晰生活照或配图，同时需置于Word文档中。
-THE END-
-暨南大学本科生招生办公室-
来源丨本科生招生办公室
拍照丨陈紫珊
视频丨冯嘉利
文案丨谭世星 费正彬
出境丨陈雪婷 石坤洁 张兆欢
编辑丨姜云清
责编丨费正彬
审核丨余筱
终审丨张桂国
