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学院介绍 | 人文学院
广东培正学院
人
文
学
院
Faculty of Humanities
相遇相聚是情的开始
相分相离却不是情的结束
从此时此刻起
人文“院”与你相见
PART 01
人文学院简介
人文学院成立于2019年，前身为成立于2013年的人文系，现设有应用心理学（心理咨询与辅导方向、儿童心理发展方向、管理与商业方向、老年心理保健服务方向）、广告学、秘书学、汉语国际教育、小学教育5个专业、7个学科方向，在校生近2000人。
人文学院设有心理学系、广告学系、秘书学系、汉语国际教育学系，拥有心理实验实训室、广告多媒体实训室、会务接待实训室、文书档案实训室、汉语国际化教学实训室等。现有41个校外实习实训基地，很好地满足了大学生实习实训需要。学院重视大学生思想品德、文化、专业素质的培养，在注重专业知识教育的同时，强化实践能力提高，使毕业生成为道德高尚、有知识、有能力、广受社会欢迎的复合型人才。2020至2021学年，人文学院大学生参加全国、广东省各类学业竞赛共获奖23项，其中国家级奖3项。多年来，各专业不仅就业率高，而且就业层次逐年提升，毕业生一直受到用人单位的好评。
PART 02
专业介绍
广告学
1
培养目标
培养既懂传播与广告经营理论，又具备广告操作技能，能在信息传播行业、广告行业、市场调查与信息咨询行业、各类企事业单位从事广告创意策划、广告设计制作、广告经营管理，以及公共关系策划、营销策划等工作的具有国际化视野的实用型专门人才。
2
主干课程
大众传播学概论、新闻学概论、广告学概论、广告设计概论、广告经营与广告管理、广告策划、广告创意与表现、广告文案写作、中外广告法规、广告摄影、品牌经营与品牌管理、影视广告创作等。
3
就业方向
可在广告公司、媒介广告部门、市场调查与信息咨询行业、拥有自主品牌企业等单位，从事广告创意策划、广告设计制作、广告经营管理，以及营销策划、公共关系策划等工作。
应用心理学
1
培养目标
培养具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能的应用型高级专门人才。能在政府部门、企事业单位、心理咨询与治疗机构、社会团体和各层次各类教育机构、社会服务团体机构等从事心理咨询、心理治疗和心理健康教育等工作的应用型人才。
2
主干课程
生理解剖学、普通心理学、心理学史、进化心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测量学、心理统计学、教育心理学、心理咨询学、管理心理学。
3
就业方向
可在政府部门、企事业单位、心理咨询与治疗机构、社会团体和各层次各类教育机构、社会服务团体机构等部门从事心理咨询、心理治疗和心理健康教育等工作。
应用心理学专业另下设心理咨询与辅导、儿童心理发展、管理与商务心理、老年心理保健服务四个方向（注:大二或大三再分方向。)
心理咨询与辅导方向
1
培养目标
培养具备心理咨询与心理健康教育领域的专业知识与技能素养，能够在各级各类学校尤其是中小学教育、企事业单位、医疗卫生领域、监狱等司法领域、心理咨询与治疗机构、社区等领域从事心理辅导、心理咨询、心理治疗和心理健康教育工作的应用型人才。
2
主干课程
心理治疗技术概论、心理诊断与操作技能、团体咨询与辅导、认知行为治疗、心理危机干预、沙盘治疗、绘画治疗、音乐治疗与催眠暗示、学校心理辅导、社区心理辅导等。
3
就业方向
可在中小学、教育机构、企事业单位、医疗卫生领域、监狱等司法领域、心理咨询与治疗机构、社区等领域从事心理咨询、心理治疗和心理健康教育工作。
儿童心理发展方向
1
培养目标
培养具备儿童青少年心理辅导与教育、儿童青少年心理治疗与行为矫正的知识与技能，能够胜任学前幼儿心理辅导与教育、学龄期儿童心理辅导与教育、青少年心理辅导与教育等工作，成为学校、家庭、社区等儿童教育领域中的心理学应用型高级专门人才。
2
主干课程
特殊儿童心理与教育、儿童行为矫正技术、家庭婚姻治疗与实训、儿童游戏理论与实训、亲子教育、蒙特梭利教学法、早期教育概论等课程。
3
就业方向
可在中小学、学前教育机构、社区等领域从事幼儿心理辅导与教育、学龄期儿童心理辅导与教育、青少年心理辅导与教育工作。
管理与商务心理方向
1
培养目标
培养具备人力资源管理、人才测评与招聘、职业规划与培训、市场心理调查、客户心理与营销、广告心理与设计、企业绩效管理决策、企业EAP等工作的知识与技能，能够胜任企事业有关人力资源管理与招聘、职业培训、市场营销和企事业心理健康咨询与教育等相关工作的应用型人才。
2
主干课程
现代人力资源管理、人事测评、职业健康与员工帮助计划（EAP)、绩效管理、生涯发展技术、团队培训与拓展活动设计、消费心理学、广告心理学、行为经济学、工业设计心理学、公共关系心理学等。
3
就业方向
可在企事业单位从事有关人力资源管理与招聘、职业培训、市场营销和企事业心理健康咨询与教育等相关工作。
老年心理保健服务方向
1
培养目标
培养具有社会责任感，扎实的专业功底和心理学人文关怀精神，能够志愿参与到社会工作、社会福利、社会援助、社会保障系统和社会公共服务网建设中的应用型人才，属中国未来社会发展亟需紧缺的专业人才。
2
主干课程
普通心理学、社会学、社会心理学、发展心理学、心理统计、心理测量、管理学原理、管理心理学、社会工作、公共福利与社会保障、生理解剖学、临床医学、精神卫生学、法学基础、健康产业开发与经营、养老机构组织与管理、心理咨询技术、老年养生学、营养学与膳食规划。
3
就业方向
可在国家各级政府部门和社会福利机构、社会教育机构、老龄科学研究机构及各类养老机构等相关领域专门从事规划、组织、研究、经营的高级管理工作。
汉语国际教育
（以英语和日语对外教育为主）
1
培养目标
培养热爱祖国、热爱中华文化传播，具有较高的人文素养、掌握扎实的语言学理论，第二语言教学理论，掌握一定的汉语、英语方面的语言技能，具备中国文学文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，具备能在国内外学校从事汉语教学，在各外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事中国语言文学文化传播、交流等工作能力的应用型人才。
2
主干课程
现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化、文学概论、基础写作、创意写作、中国文化概论、跨文化交际、国际汉语教学概论、国际汉语课堂教学法等。
3
就业方向
可在国内外中小学、对外汉语培训机构、各级政府机关、外事单位、外贸公司、文化旅游公司、新闻出版单位进行中国文化传播交流等工作。
秘书学
（行政实务方向）
1
培养目标
培养具有较高的语言文学修养和较强的书面和口头语言表达能力，能熟练掌握秘书工作的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任党政机关、企事业单位、新闻出版、涉外机构等部门从事办公室事务管理、文书与档案、智能化办公、公关策划等工作的专门人才。
2
主干课程
中国秘书史、秘书学概论、秘书实务、公共关系学、智能化办公技术、秘书心理学、秘书礼仪、秘书实用英语、现代汉语、逻辑学、演讲与口才、公文写作、应用文写作、领导科学、档案管理学、台港澳秘书实务、国际行政事务管理等。
3
就业方向
可在党政机关、企事业单位、新闻出版、涉外机构等部门从事办公室行政实务、文书与档案、智能化办公、公关策划等工作。
小学教育
1
培养目标
培养具有现代教育理念，能够把握小学生身心发展规律和小学教育教学规律;具有较高的科学素养、人文素养、艺术与宙美素养、信息技术素养；能够胜任小学各主要学科和综合实践课程的教育教学工作；具有小学教育教学管理的创新精神、实施素质教育的意识与能力；具有自我发展和自我完善的能力等。
2
主干课程
教育学原理、心理学概论、课程与教学论、发展心理学、教育心理学、课程与教学论、教育统计学与SPSS应用、教育测量、小学德育论、中国小学教育史、外国小学教育史、小学教育研究方法、小学课堂组织与管理、小学课程设计与评价、现代教育技术应用、汉语言文学概论、高等数学概论、教育专业外语、小学教师语言、绘画基础、音乐基础、舞蹈基础、小学体育与游戏、小学科学教育、特殊教育概论、英语文学概论。
3
就业方向
可在国内外小学学校、学前教育单位、教育产品研发机构教育咨询行业、教程出版社等机构从事小学教育、产品开发顾问、课程顾问、文化宣传等工作。
小学教育专业另下设小学语文教育、小学英语教育、小学数学教育三个方向(注:大二或大三再分方向。)
小学语文教育方向
1
培养目标
培养具有现代教育理念，能够把握小学生身心发展规律和小学教育教学规律；具有较高的人文素养、艺术与审美素养的人才。侧重对学生语文能力的培养：即具有深厚的古代汉语和现代汉语知识功底，汉语阅读量大，善于文学创作，在儿童文学、诗歌、散文、记叙文和政论文写作方面有较高的水平，在指导小学生阅读、演讲与文学创作教学方面有较高的能力。了解小学语文教师的岗位工作特点，并能创造性地从事小学语文教学工作等复合型人才。
2
主干课程
现代汉语、文学通论、儿童文学、文学写作、中国古代文学、中国文明简史、小学语文教学法、小学语文课程标谁与教材研究、小学英语课程标准与教材研究、小学教育管理、小学生心理辅导与行为矫正、小学班级组织与管理、教师职业道德、实用书法等。
3
就业方向
可在小学学校、学前教育单位、儿童文学出版社、教育咨询机构等从事小学语文教育、小学语文教材出版、课程顾问、编辑、文化宣传等相关工作。
小学英语教育方向
1
培养目标
通过小学英语数学基本理论的学习，培养掌握小学英语教学知识和技能的专业人才。侧重对学生英语能力的培养：即具有较高的英语水平，英语阅读量大，词汇量大，口语流利、精通语法和英语写作（英语达到6级及以上)。了解小学英语教师的岗位工作特点，并能创造性地从事小学英语教学工作。
2
主干课程
英语听力、英语口语、英语语法、英语阅读与写作、语言学概论、英语歌曲与表演、翻译理论与实践、小学英语教学法、小学英语课程标准与教材研究、人格与社会心理学、小学教育管理、小学生心理辅导与行为矫正、小学班级组织与管理、专业前沿系列课程专题、教师职业道德、人际交往心理学、多媒体课件制作、实用书法等。
3
就业方向
可在小学学校、学前教育单位、教育咨询行业、教材出版社等从事小学英语教育、小学英语教材出版、课程顾问与教研等工作。
小学数学教育方向
1
培养目标
培养具有小学数学理论知识，能熟练掌握小学数学教学技能，并能从事小学数学教育相关工作的人才。在专业学习过程中，侧重对学生数学能力的培养，使学生具有较高的数学素养，较强的计算能力、逻辑思维能力、空间想象力和能运用数学知识解决实际问题的能力；能承担小学数学课程及相关课程的教学工作。
2
主干课程
数学分析c I、数学分析c II、高等代数、解析几何、小学数学解题研究、小学数学教学法、小学数学课程标准与教材研究、小学英语课程标准与教材研究、人格与社会心理学、小学教育管理、小学生心理辅导与行为矫正、小学班级组织与管理、专业前沿系列课程专题、教师职业道德、人际交往心理学、多媒体课件制作、实用书法等。
3
就业方向
可在小学学校、教育产品研发机构、教材出版社等从事小学数学教育、产品开发顾问、课程顾问等工作。
PART 03
课堂剪影
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END
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