“融创”思维绘就国际化办学新格局

国际化办学是我国高等教育的发展趋势，也是国家战略发展的内在要求。在我校改革强校的进程中，如何以更开放的思维和姿态，构建我校国际化办学新格局，助推我校中国一流民办大学建设？

11月15日下午，学校副校长李嘉龙在麻章校区报告厅以《融创：高校国际化办学的趋势》为题，向全体教职工描绘学校国际化办学新蓝图，这是我校“不忘初心立德树人，牢记使命创新强校” 综合改革大讨论（以下简称“大讨论”）系列专题报告会的第三场。

（专题报告会现场）

把握大势，

探寻国际化办学“寸金模式”

报告会上，李嘉龙副校长从我国国际化办学的历史变革谈起，介绍了国际化办学的内涵及当前较普通的国际化办学种类，结合高校国际化的标准和高等教育国际化评价、国际认证标准等，与广大教职工探寻国际化办的“寸金模式”。他深入分析了当前国内高校国际化情况，并从高等教育发展的时代潮流、国家政策的导向和支持、民办高校的差异性和特色性发展、人才培养的全球竞争趋势等方面，阐明了国际化办学的重要性。

李嘉龙副校长指出，国际化办学呈现出多元化趋势和理念创新，体现在六大方面：合作模式的改变和创新、人才培养理念的改变和创新、课程的融合和创新、教师与学生“国际化”内涵的丰富、高校管理团队的国际化程度、对博雅教育的重视。

他表示：“教育国际化是高水平大学的显著特征，我们要在紧扣国际化办学脉搏的基础上，对标国际标准，以前瞻性的发展思路和有本校特色的改革实践，在国际化办学的道路上阔步前进，助推学校在一流民办大学的建设中始终保持战略主动。”

融合创新，

布局国际化办学品牌战略

在国际化办学新趋势下，如何进一步融合创新，开创我校国际化办学新征程？李嘉龙副校长指出，要围绕国家战略发展需要，主动服务国家对外开放大局，进一步加大学校开放办学力度，不断提升学校国际化水平和影响力。

（李嘉龙副校长作专题报告）

“融合创新，构建全球合作网络，打造有本校特色的国际化办学模式，这是我校国际化办学的战略主旨。” 李嘉龙副校长从学校、二级学院、职能部门三个维度谈了国际化办学的要求和设想：进一步强化国际化办学理念和办学思维，重视国际化发展对学科建设的促进作用，搭建国际化平台并引进资源；参照国际认证体系修订人才培养方案，试点国际课程班、创新班、双语教学，在科研实验室、科研项目、创新创业等方面积极整合、利用国际化资源，形成高效的协同工作系统。

报告会的最后，李嘉龙副校长用一个视频与广大教职工共勉：坚守自己的使命和追求，以勇毅果敢之决心、敢于担当之精神，开创学校国际化办学新格局，助推我校中国一流民办大学建设！

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撰文 ｜ 党群工作部排版 ｜ 卢映杉

图片来源 ｜ 卢映杉

执行 ｜ 夏颖仪