教师节 | 致敬全体奋斗在教育一线的华商教师！

2020-5-26 08:52:51

广东财经大学华商学院

内容摘要：

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广东财经大学华商学院

读书十余载

去过不同的学校不同的城市

遇到过很多不一样的老师

幽默有趣或严肃认真

他们可能来自不同的城市

但唯一不变的是

无论春夏秋冬或晴或阴

他们都坚守着他们的三尺讲台

为教育事业无私奉献

广东财经大学华商学院

春夏秋冬暑去寒来

岗位永不会更改

但两鬓却会斑白

那么

投身于教育事业的你们在坚守着什么

获2016年广东省教育厅组织的第六届师德征文活动（主题为“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”）高校（本科）组一等奖的张丽娟老师说出了自己的心声。

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我叫张丽娟，今年31岁，广东财经大学华商学院工商管理系专任教师，一名普普通通、平平凡凡的民办高校教师。那年我23岁，大学本科一毕业，就一头扎进了民办高校教育，冬来暑往，春夏秋冬，在我的三尺讲台，平平凡凡，普普通通的工作岗位上坚守。作为一名民办高校教师，何为坚守？在坚守什么？历经的岁岁年年会给出答案。

春日，

你是春风，是细雨，

既是播种者，也是灌溉者，

润物细无声。

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2008年3月，那年我大四，在一个躁动不安的青春里，需要做出选择的季节。桂子山上的华中师范大学里满园弥散着充满朝气的桂子花香，桃李满园的芬芳孕育和培养着我们一批又一批的莘莘学子对从事教育事业的笃定。这份笃定冥冥之中注定我与华商学院结缘。我执着地将简历投向了广东财经大学华商学院（那时她叫广东商学院华商学院）。2008年6月，通过简历筛选、面试、试讲，我光荣地成为了一名民办高校教师，从此一头扎入民办高校教育，已然8年。那时的我，不懂什么叫做民办教育。在对民办教育一无所知的情况下，只有一个信念：我想成为一名人民教师，我要做一名人民教师。当初高考报志愿填报华中师范大学的初衷就是希望有朝一日能做一名人民教师，这份原始的企盼使我如此执着坚定地将简历瞄向了中职中专大专本科等学校，最终华商学院选择了我，我选择了她。

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夏日，

你是红烛，是灯塔，

既是引路人，也是护航者，

默默奉献。

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2008年7月、8月，正值当夏。我清晰地记得：那是我大学本科毕业后紧紧抓住学生时代的尾巴即将度过的最后一个暑假，也是我入职华商学院后轻轻抚摸跨入教师时代的凤冠即将度过的第一个暑假。注定这个暑假是不平凡的。从学生到教师身份的跨越，在这个暑假令我终身难忘。2008年9月的教学课程要在2008年7、8月份进行充分的备课，备什么？怎么备？对于新教师来说，民办高校教育的特色是什么？民办高校教学与其他性质的教学有什么样的区别？那时候不懂。我只知道需要做好的第一步是通读教材，自己先把教材吃透，理清思路，自己亲手制作PPT。新教师，7门新课程啊！那时的我压力是大的，但也是无比兴奋和充满期待的。

2008年9月，我第一次站在了人生当中作为教师身份的三尺讲台上。9月份的广州依然如夏。初登讲台上的我，有紧张有忐忑。这丝丝紧张和忐忑，更是逼促着燥热的夏天另我汗流浃背。那时候的我，还不曾思考如何更好地与学生进行教学互动，如何更好地优化教学PPT，如何更好地优化教学流程，如何更好地改进教学方法，每天似乎在疲于奔命地备新课备新课还是备新课，一门新课一上完，赶紧跑回宿舍准备第二天即将要上的新课。即便如此，我也依然秉承着对教育工作的无限热爱而每天乐此不疲。

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秋日，

你是园丁，是大地，

既是耕耘者，也是收获者，

桃李满天下。

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在华商学院，我收获了自己的爱情；在华商学院，我和爱人建立了自己的小家庭；在华商学院，我收获了自己既有的教学和科研成果，虽然这个果实并不是那么的大那么的甜那么的诱人，但是我看到了进步而不是停滞不前；在华商学院，我收获了自己学历的提升和深造……

作为一名民办高校普普通通、平平凡凡的教师，我深知“想给学生一碗水，教师要有一桶水”的道理，如何获得这“一桶水”？我通过课余扎身图书馆、翻阅专业材料、广泛涉猎相关学科、每周至少啃下一篇高质量前瞻学术论文做起；我通过课余自习，通过看书学习复习提升学历做起；我通过和比自己某些方面优秀的学生或者前辈或者同事交流思想做起……，不耻下问的精神原本就没有什么“耻”可言，反而愈加可爱和可敬。

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冬日，

你是暖阳，是瑞雪，

既是指路者，也是期许者，

厚积而薄发。

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2016年9月9日星期五，教师节的前一天，我在跨专业综合仿真平台如往常一样上课，学生送来一张卡片，笑着对我说道“老师：教师节快乐！”。心里很是欣喜，乐开了花，打开小卡片，上面写道：“老师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露提醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们稚嫩的生命，甘霖滋润我们渴望的心田，阳光温暖我们求知的道路。祝老师节日快乐!谢谢您！”

也正是在这一天早上，婆婆端来了一碗煮鸡蛋，对我和老公说“今天早上每个人必须要吃鸡蛋”，我很好奇，问婆婆：“妈妈，今天有什么特别的吗？”，婆婆道：“今天是你老公的生日”。好吧，天天忙碌于仿真平台，一周五天，每天8个小时的上课辅导，有时需要加班加点指导学生、解决学生经营企业的突发状况，忙忙碌碌，步履匆匆，已然忘记了老公的生日。

一边是辛劳的付出，被学生纪念着的一年一度的教师节；一边是每天的步履匆匆，被忘记的一年一度的老公的生日。细细一想，我才发觉，在广东财经大学华商学院已然度过了我教师生涯的8个年头，在华商学院学生送来了第8个年头的教师节祝福。至此，我正在坚定并执着地走向我的第9年、10年……

可是，这就是一个民办高校教师的真正的幸福吗？不是。出于职业习惯，我小心翼翼地将学生卡片上送来的祝福话语输入了百度，才发现：这段文字是抄袭而来的。我不禁有些失落，学生发来的祝福也需要靠抄袭来表达吗？高等教育教育学生的目的就是通过百度搜索复制黏贴来表达贴着自己标签实则是他人的观点吗？信息轰炸的时代又有多少保持着学生自己的真情实感真实想法的真我表达呢？我不得不陷入深深思考，民办高校的教育究竟在培育什么样的学生？民办高校下的学生与其他高等院校的学生的区别在哪里？究竟有没有区别？是什么造就了这样的区别？在民办院校，尤其是在广东省这片土地上的民办高等院校，尊师重教的观念究竟有多强？对民办院校学生的教育内容、教育方法、教育理念究竟和其他高等院校学生的教育有没有区别？区别有多大……带着这些严峻的思考，依然坚守一份仁爱之心对待我的学生，并坚信学生终会长大成熟明事理，成为有爱会爱懂爱能爱的人。

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