自豪！我校教师作品入选今年世界摄影大赛，中国仅6人

2020-5-26 08:52:14

湛江科技学院

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广东海洋大学寸金学院

近日，世界摄影组织（WPO）公布了2020年索尼世界摄影大赛专业组竞赛的入围和候选摄影师名单。其中，一共有6位中国摄影师的作品入围，我校艺术学院教师陈亮名列其中。

80后教师：

屡获国内外摄影大奖

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陈亮，我校艺术学院摄影专业老师，原江南晚报摄影记者。陈亮老师在摄影行业深耕多年，获全国地市报首届“十杰”青年摄影记者奖、中国新闻摄影“金镜头” 银奖、铜奖；2015国家艺术基金青年艺术创作人才，入选索尼青年摄影师发展计划；第五届济南国际摄影双年展优秀摄影师。

陈亮老师的作品参加过首届全国青年摄影大展、平遥国际摄影大展、中国·丽水国际摄影文化节、“保持记录”西安国际摄影邀请展、宁波国际摄影周第四届西双版纳国际影像展等，受到广泛关注和好评。

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（陈亮老师个人照）

一个月内：

两大重磅赛事的胜出

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获评中国“2019年度新锐艺术家”

3月27日，国内极具公信力与影响力的青年艺术家年度大奖——ARTCLOUD中国SAP艺术大奖之“2019年度新锐艺术家”获奖名单日前公布，我校艺术学院摄影专业陈亮老师榜上有名。

据悉，ARTCLOUD中国SAP艺术大奖旨在挖掘中国当代最具艺术潜力艺术家，表彰和认可艺术家的“标志性风格”，推动中国青年艺术家在世界范围内的整体影响力。该奖类别丰富，覆盖了多种艺术创作形式，包括年度青年艺术家奖、年度最受欢迎艺术家奖、年度绘画艺术奖、年度雕塑及装置艺术奖、年度摄影艺术奖、年度视频及短片艺术奖、年度艺术机构推动奖、年度人物推动奖等奖项。

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（获奖作品选登）

作品入选全球性摄影大赛

无独有偶。4月，世界摄影组织（WPO）公布了2020年索尼世界摄影大赛专业组竞赛的入围和候选摄影师名单。其中，一共有6位中国摄影师的作品入围，我校艺术学院教师陈亮名列其中。

世界摄影组织（WPO）是一个全球性的摄影活动平台，世界摄影组织举办的年度系列活动在中国上海、美国旧金山等国际大都市设展。今年共有来自全球203个国家和地区的超过 34.5万幅参赛作品参加了本次大赛的4组竞赛，其中超过13.5万幅参赛作品参加专业组的10个类别的竞赛——这是迄今为止参赛作品最多的一届。

今年，陈亮老师的系列作品《在水一方》，将会亮相于英国伦敦索尼世界摄影大赛颁奖典礼。届时，2020年世界年度摄影师也将从专业组入围选手中选出。

陈亮老师的作品，既有继承传统对一个题材长时间的个人视角观察，又有大胆构思、勇于探索，尝试以国内甚至国际前沿的摄影表现形式，用相机去观察社会，记录故乡，表达个人丰富感受等，给人带来精神上的享受与启发。

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（获奖作品选登）

15万件作品：

背后的汗水与故事

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15年千锤百炼

从小白到高手的实力蜕变

陈亮老师大学就读于西安体育学院，直到2005年大三转专业时，选择了体育新闻专业的他，才正式与摄影结缘，“那时我一个月生活费才几百元，却咬牙花2700多元买了一台数码相机。”

2007-2010年，是陈亮老师成长历程中非常重要的时段，大学毕业后陈亮老师应聘到江南晚报任摄影记者，多次采访报道全国重大新闻事件，其中包括2008年参加汶川大地震现场采访报道等，期间多次获奖。

2011年，陈亮老师初露锋芒。这一年里，他首次参加国内展览与工作坊，其作品《弄堂生活》荣获首届全国青年摄影大展最佳摄影作品提名；《追梦人》荣获年度中国新闻摄影 “金镜头” 银奖。

2013年是陈亮老师摄影生涯的一个重要转折点，对摄影的思索和家乡的思念让他毅然舍去昔日的光环，他辞去江南晚报的工作，回到故乡东海岛，开始独立摄影师生涯，并一直坚持至今。

15年摄影求索，思考不断，步履不停，从未改变的是漫长岁月里对摄影的执念。

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《追梦人》系列之一

入围世界摄影大赛

一组作品累计拍摄时长10年

陈亮老师的个人摄影作品保守估计15万余件，此次入围索尼世界摄影大赛的作品《在水一方》系列，摄于江南无锡、苏州、湖州、湛江等地，累计拍摄时间长达10年，总共拍摄了8万余张照片。陈亮老师通过对水边的拍摄，用影像来探讨人类与自然之间亲和又矛盾的复杂关系，希望能唤起人们对大自然的保护和敬畏，并对环境问题进行反思。

“如果没有大量的拍摄，大量的失败，难出好作品。就像《在水一方》这个系列，其实最后选出来用于出版或展览的数量大约是30-100张，也就是说8万张照片里面最多能选出100张好作品。”此外，2006-2014年《追梦人》系列，2007-2016《江南弄堂》系列以及2013－2018年《故园》系列，皆是陈亮老师在大量的失败和长时间的沉淀中磨练出的精品。

15万张照片精益求精的打磨，持之以恒的学习态度，是陈亮摄影生涯里屡攀高峰秘诀。

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《小白与小灰的爱情故事》系列之一

师者视角：

1/3200秒的快门，一生的索求

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以工匠之心，对待摄影对待教育

对于摄影，陈亮老师有着自己独特的理解：“按下快门只需1/3200秒，却用尽必生所学”。这份工匠之心，不仅体现在陈亮老师对摄影技术的精益求精上，也体现在他对教育的不断探索上。

“教育特别是摄影教育相比之前个人创作，更需要耐心和包容、宽容，更需要无私。创作是比较私人的过程，而教育更多需要无私奉献。”陈亮老师笑言。

谈及如何培养学生的专业能力，陈亮老师说道，“学习、阅读、看展览、观察体验生活，与同行交流、向著名摄影师、艺术家请教。然后不断尝试，不断创作，不断思考总结。最终，学生的知识、见识与个人修养会决定他作品的深度与广度。”

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《湛江日常》系列之一

摄影专业，是培养实用型兼创新型的人才

在陈亮老师看来，摄影专业是培养实用型兼创新型人才，培养独立思考和深度思想非常重要。“在教学上我非常注重这一点。在上课时我经常对同学们说，我希望学习摄影艺术能让你们成为更好的自己，而不是成为陈亮或陈黑等。如果把学生培养成全部像我，我觉是我教学的失败。”

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《飘》系列之一

“话说回来，能来寸金的摄影专业学生们基本很独立和也很有个性，作为专业老师，只需因材施教适当的引导，激发潜能即可。做到少阻拦和少干扰他们。其实做到这点并不是一件容易的事。我们有些时候会固执地认为我们做的是对，在一切都是为学生好的前提下，有时会强加一些东西给学生，或者说进行单一的判断和理解，这都不利于激发学生的独立思考和深度思想的培养。因此，理解和包容、宽容，换位思考是非常重要的。尽可能创造出有利于激发学生热爱学习的硬件和软件基础条件，尽可能营造出真诚自由表达、相互交流、敢于否定与质疑、批判的艺术氛围和环境。”

在学生眼里，陈亮老师不仅是他们的摄影老师，更是他们亲切的“亮哥”。课堂上，他喜欢和学生一起创作，然后把自己的作品给学生们点评，一起交流拍摄心得。下了课，他就和学生打成一片，经常和学生一起外出拍照、踢球。

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