李盛树 | 好奇心，无限的驱动力

李盛树

敬一书院宿生

计算机科学与技术专业2020届毕业生

“永远保持好奇心的人，是永远进步的人。”

世上有许多未知的事物，因为好奇，人类去探寻，去深究，从而得以进步，而我学习驱动力之一，正是好奇。它能够给予我无限的动力，让我敢于挑战，继而深入钻研。

爱因斯坦说过：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”大学提供的机会不可胜举，正是好奇心促使我探索各样事物，因而抓住了这些机会。探索的过程中，虽然也会出现“好奇害死猫”的结果，但这些试验积累成经验便筑成了我不断进步的基石。

我对各种新鲜事物的好奇心，可以追溯到小时候。和妈妈逛商城时，看到货架上的电子积木玩具会缠着她买下来，带回家后不断地捣鼓，尝试着不一样的排列组合，创造自己的电子世界。

或许也受到课文中爱迪生、爱因斯坦的故事影响，小时候的梦想就是成为一名科学家。

因此，从小学开始，我便不断去参与各类型的科技创新比赛、撰写科创类型的论文、报告，这些体验在小小的心中种下了一颗热爱科研的种子。

高中App inventor项目设计

进入高中后，第一次接触到了App inventor的我完全沉醉其中，并完成了属于自己的第一个小项目。

这次短暂的接触却激发了我对计算机编程的无限好奇，成为了使我进入汕头大学计算机科学与技术专业的契机。

挑战自我，从竞赛出发

在汕大，学校会通过办公自动化这一平台及时提供丰富的竞赛信息，好奇心使我从不错失每一个在竞赛中挑战自我的机会。

只要发现学校有通知专业相关的比赛，即便是从未涉及过的领域，我也会去尝试一番，这也让我在专业领域上广泛涉猎到不同方面的知识。

和同伴讨论项目

曾有一次报名参加网络攻防大赛，由于自己在这方面毫无基础，一度陷入一筹莫展的地步，但是我对网络攻防的强烈好奇心和不愿放弃的信念一直鼓舞着我，让我再次激发了自身的斗志。

重新整理自我状态后，我积极地寻求老师的帮助，在蔡伟鸿老师的指导下，了解网络攻防的SQL注入、逆向工程、XSS等等。此外，我也常常到图书馆借阅相关书籍，并在自学网络课程中逐步深入网络攻防的相关知识。

虽然最终未能够在竞赛中获得良好的名次，但是准备比赛的过程中，不仅锻炼了自己的编程、自学能力，也更加意识到坚持的力量。

英语学习的进阶

汕大在英语教育方面极为重视，为学生提供了充足多样的教学资源，在教学上实行小班授课，鼓励每个学生更多的展示自己。

此外，还在不同的方向上开设英语相关课程，例如提供专业学术写作指导的ELC5，从基础根本逐渐深入学习口语的Voice and Accent Training等。

为了锻炼自己的口语能力，我选修了Hamish老师的Voice and Accent Training。这门课妙趣横生，Hamish幽默乐观且认真负责，在学习过程中不断鼓励着我，让我尝试表达自己的想法，正视自己的口语，敢于自信开口说英语。

VA结课合影

除课堂内的悉心教导外，Hamish在课后布置的录音、采访等作业，更是让我们能在实践中锻炼和应用英语。

CILL作为一个外语互助学习中心，不仅有着优美的环境、大量的外语书籍和影视资源，还有热心帮助同学的老师和师兄师姐。

为了得到进一步提高，我主动到CILL寻求帮助，在风趣幽默的对话中我得到了口语锻炼，同时纠正了自己在表达时的神态动作。

这一系列的学习，使我在最后获得了令人满意的成果，在结课的演讲视频录制中，我发现自己已不知不觉变得流利而健谈。依靠学校提供的资源，我在英语方面变得更优秀了。

力所能及地回馈社会

参加公益活动是我大学生活中很重要的一部分，多次的乡村帮扶活动，让我意识到现如今在乡村教育中“软实力”的匮乏。

尽管乡村存在硬件设备落后的情况，可乡村帮扶不仅是在硬件设施上的升级，更是需要在教师、课程、家庭等方面关注乡村教育的长期发展。

帮扶活动中和孩子的合影

与村委的沟通中，我们发现村里的劳动人口存在很大流失，为了能够养家糊口，青年劳动力都会选择很早就外出打工，村中也只留下了留守儿童和孤寡老人，传统的农业方式也很难助力农村的振兴。

尽管我们大学生的能力有限，但我们也应当发挥自己的专业技能去服务乡村，这样宝贵的经历更坚定了我要用自己所学回馈社会的想法，激励着我继续提升自我、充实自我。

图文：李盛树、邓晶盈

编辑：吴少丽

排版：颜琬莹

制图：禤宇彤