学院简介｜体育科学学院

岭南师范学院体育科学学院成立于2004年，前身为雷州师专体育科、湛江师范学院体育系。1977年创办体育教育专科专业，1992年开设本科专业，是我校最早开设本科专业的学院之一。

目前，学院下设三系一部（体育教育系、运动人体科学系、社会体育指导与管理系、公共体育教学部）、两个中心（实验中心、训练竞赛中心）、四个研究所（体育教育研究所、体育社会科学研究所、国民体质监测研究所和运动与健康研究所）。设体育教育、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理等四个专业。学院师资力量雄厚，现有教职员工113人，专任教师91人，其中，教授9人，副教授37人，博士21人；世界冠军、世界健将级运动员1人，健将级运动员1人；国际级裁判1人，国家级裁判9人。

岭南师范学院田径场

办学理念和定位

学院以立德树人为根本任务，遵循“两性两型”办学定位，坚持走“协同创新”和“体教融合”的办学之路，依托地域性强、办学规模较大、师资力量雄厚、场馆设施齐全的优势，创建了体育与教育相结合的特色，在取得良好竞赛成绩的同时，培养学生终身体育的思想。培养的学生以“宽口径、厚基础、重实践、强技能、优品德”的优势而享誉省内外。

岭南师范学院体育馆

办学特色和亮点

1.以协同创新为引领，推动国际化体育人才的培养。学院积极开拓办学思路，加强国际合作交流，打造了“孔子学院”、“亚洲潜水学院”两大国际化办学平台，走出一条独具特色的办学之路。2015年，获批在白俄罗斯国立体育大学开设“孔子学院”，推动汉语教学、中华传统武术、中医康复和茶艺等中国优秀传统文化的海外传播，为师生国际化学习创造机会。2016年，同亚洲潜水联合会、国家体育总局湛江潜水运动学院协同创办了具有世界首创意义的 “亚洲潜水学院”，建成亚洲首个“潜水展览馆”，开创了世界潜水本科专业人才培养的先河，得到了世界潜水联合会、亚洲潜水联合会和国家体育总局的高度赞誉，在国内外引起了极大的关注，白俄罗斯国立体育大学、韩国忠州大学、日本松本大学、俄罗斯和白俄罗斯武术团等国家、地区高校、团体来院交流学习。

2.推动办学转型发展，主动服务社会需求。扎根地方，积极构建“师范教育+应用型教育”办学格局，形成了“以体育教育为主体、社会体育和运动人体（含运动康复）为两翼”的“一体两翼”办学模式，大力推行“应用型”的教学改革，率先走应用型本科办学之路。

探索推行“技能考核+教学反思+案例设计+调研报告”毕业考核模式，突出强化学生基本功训练和竞技能力的提升。如，延长了运动人体科学专业实习时间，采用为期9个月的轮岗实习模式，加大实践环节的学习；体育教育专业以口令、队列队形、说课训练为抓手，实行学生运动技能和动作示范能力提升为重点的教师基本功训练。2013、2015、2019年分别荣获广东省第一届、第二届、第四届体育教育专业学生基本功大赛团体一等奖；近年来，学生职业教育资格考证取得重大突破，300多名学生分别获得了国际专业潜水教练协会（PADI）AOW级别的资格认证、世界潜水联合会(CMAS)颁发的国际一星二星潜水员证书及一星教练员；1000多名学生获得社体指导员（武术、游泳、网球、救生员）等职业教育资格，近1000名学生获得三级裁判员和二级裁判员证。

探索形成了校内、校外联动的人才培养机制，积极鼓励和支持学生走进社会、服务社会，增强学生的适应能力培养和社会责任培养。常年派出学生参与省运会、市运会及校内外各类体育竞赛的裁判工作和志愿者服务，每年暑期组织学生开展社会实践和调查研究工作，使学生深入接触社会、了解社会和服务社会，增强了学生的社会适应度。

白俄罗斯孔子学院日活动

竞赛成绩

◎广东省第一届、第二届、第四届体育教育专业基本功大赛团体一等奖。

◎第五届全国高等师范院校大学生田径运动会丙组团体总分第一名。

◎龙舟队曾获湛江国际龙舟赛女子组总决赛亚军、男子高校组冠军。

◎排球队曾获“中国大学生沙滩排球锦标赛”男子乙组冠军。

◎第十九届全国大学生网球锦标赛女子丙组（专业组）团体第四名。

◎第十届省大运会获得奖牌总数33枚，其中金牌6枚，银牌17枚，铜牌12枚，团体总分排名第四。

◎第三届全国高校运动康复专业学生技能大赛团体二等奖。

◎第二届广东省大学生飞镖锦标赛获得五金四银，及乙组团体总分第二名。

广东省专业基本功大赛团体一等奖

学生考研表彰大会

1、体育教育（师范）专业简介

培养目标：本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实的学科知识，突出的专业能力，德智体美劳全面发展的高素质中小学体育教师。能胜任中小学体育与健康教学、课外体育活动指导、训练和竞赛，以及学校体育管理、科研和社会体育指导等工作，德智体美全面发展的“负责任、强能力、善创新”的高素质应用型人才。

主干学科：体育学、教育学、心理学

主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育课程与教学论、田径基础、基本体操、篮球基础、排球基础、足球基础、武术基础、健美操基础、体育学概论、游泳基础、乒乓球基础、羽毛球基础、网球基础等。

学制：标准学制为4年，修业年限可以为3—6年。在四年内难以完成培养方案规定的学习任务，在未达到退学处理情况下，允许延长2年，对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前1年毕业。

授予学位：教育学学士

就业去向：高等学校、中等学校、中小学体育教学及管理部门、相关体育企事业单位管理部门及社会体育指导（培训）机构等。

广东省舞龙舞狮锦标赛第二名

广东省大运会健美操队比赛

新生定向越野大赛

2、运动人体科学专业简介

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备现代健康理念，系统掌握体育学基础知识和运动人体科学专业的专门知识，了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势，具备较强的专项运动技能和实验操作技能，具备运动机能评定和体质评价的能力，掌握感觉统合、体能干预理论与方法、健康管理相关理论与方法；掌握少儿体能干预和健康管理基础知识；了解少儿体能行业发展动态；能够对少儿进行体能测量与评价、体能干预、健康管理的高素质应用型人才。

主干学科：体育学、生物学

主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、运动生物力学、运动机能生理生化测试（实验）、体质测量与评价、健康教育学、健康管理学、运动营养学、运动处方理论与实践、体能训练理论与方法、体育科学研究方法、体育统计学。

学制：标准学制为4年，修业年限可以为3—6年。在四年内难以完成培养方案规定的学习任务，在未达到退学处理情况下，允许延长2年，对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前1年毕业。

授予学位：教育学学士

就业去向：本专业毕业生能够在体育科研机构、运动队、体能培训机构、健康管理机构、体育用品公司、体育健身俱乐部以及社区服务机构等部门从事科研、运动训练监控、体能训练指导、健身技能指导与科学健身咨询、体质测评、健康管理及社区体育的组织管理工作。

学生进行少儿体能实训实践学习

学生进行少儿体能测评实训实践学习

3、运动康复专业简介

培养目标：本专业培养具备现代教育、健康理念，系统掌握生物学、体育学、康复医学的基本理论、基本技能和基本方法；能够运用临床医学、中医学基础、传统养生学、康复医学、运动防护、老年病学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题。掌握运动康复诊疗、运动防护的基本理论和方法，具备运动防护、肌骨康复技能能力。了解老龄化社会改革与发展动态以及护养老人行业方面发展趋势，具备老年病学方面的基本理论和老年护养方面的基本技能；能够从事运动康复医疗服务、运动健康促进指导、运动伤害防护、运动保健与营养指导等相关工作的应用型人才。

主干学科：生物学、体育学、康复医学。

主要课程：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育科研方法、体育保健学、康复评定学、运动康复治疗技术、肌肉骨骼康复、针灸推拿技术、康复医学概论、老年病学。

主要实践性教学环节：专业见习、专业实训（108学时）、专业实习（6个月）、毕业论文写作、社会调查。

学制：标准学制为4年，修业年限可以为3—6年。在四年内难以完成培养方案规定的学习任务，在未达到退学处理情况下，允许延长2年，对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前1年毕业。

授予学位：理学学士

就业去向：本专业毕业生能在各级医疗部门、运动康复机构、残疾人康复机构、健康管理机构、体育科研机构、各级体育局、体育协会、大专院校体育院系、运动训练基地、健身俱乐部等从事与老年护养、运动康复、运动防护等领域有关的社会服务工作。

全国高校运动康复专业学生技能大赛二等奖

学院康复专业学生技能大赛

社区康复治疗服务活动

学生到医院实践学习

4、社会体育指导与管理专业简介

（健身指导与经营管理方向）

培养目标：本专业培养“负责任、强能力、善创新”，“人格完善、知能全面、实务熟练”，具有社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，适应社会发展需要，能够在社会体育活动，特别是健身指导与经营管理等活动中从事技术咨询、指导组织、经营管理等方面工作的高素质的应用型人才。

主干学科：体育学、管理学、社会学

主要课程：社会体育概论、体育概论、体育经济学、运动解剖学、运动生理学、健康评价与运动处方、体育管理导论、社区体育指导、体育俱乐部管理、社会体育专业基础英语、体育统计与测量评价、体育科研方法导论、田径基础、游泳基础、潜水基础、健身健美基础、武术基础、太极拳基础。

学制：标准学制为4年，修业年限可以为3—6年。在四年内难以完成培养方案规定的学习任务，在未达到退学处理情况下，允许延长2年，对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前1年毕业。

授予学位：教育学学士。

就业去向：毕业生就业方向主要是在健身俱乐部、企业、机关、社区等从事健身指导与管理工作，同时，胜任其他社会体育活动组织与管理、体育产业经营管理与市场营销等工作。优秀毕业生可选择报考本专业及相关专业硕士研究生。

5、社会体育指导与管理专业简介

（水上运动休闲管理方向）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握潜水领域的基本理论、知识和技能，熟悉休闲潜水指导、运营与管理，具备社会体育指导与管理方面的咨询服务、技术指导、组织管理、社会调查、市场开发的基本能力，能在潜水、水上运动等社会体育领域或部门工作的应用型人才。

主干学科：体育学、社会学、休闲学、管理学

主要课程：社会体育概论、体育概论、体育经济学、运动解剖学、运动生理学、健康评价与运动处方、体育管理导论、社区体育指导、体育俱乐部管理、社会体育专业基础英语、体育统计与测量评价、体育科研方法导论、田径基础、游泳基础、潜水基础、健身健美基础、武术基础、太极拳基础等。

学制：标准学制为4年，修业年限可以为3—6年。在四年内难以完成培养方案规定的学习任务，在未达到退学处理情况下，允许延长2年，对于提前修完学分，综合考核合格者，可以提前1年毕业。

授予学位：教育学学士。

就业去向：毕业生就业方向主要是在潜水相关俱乐部、企业等从事休闲潜水指导与管理工作，同时，胜任其他社会体育活动组织与管理、体育产业经营管理与市场营销等工作。优秀毕业生可选择报考本专业及相关专业硕士研究生。

亚洲潜水学院揭牌仪式

亚洲潜水学院举办国际论坛

亚洲潜水学院潜水展览馆

学生潜水训练

首届潜水毕业生招聘会

2020年招生计划

信息来源｜体育科学学院