学在吉珠 | 读舞蹈编导专业是一种怎样的体验？

当我还是个高中生时，学姐向我介绍她所在吉林大学珠海学院。优美的环境、丰富的校园活动、完备的软硬件支持是我对它的初印象。后来我又通过学校官微再深入地了解了学校，知道了吉珠的各方面的生活日常。学姐的介绍让我在心里埋下一颗报考吉珠的种子。

作为一名舞蹈艺考生，我在浏览吉珠官网专业信息中留意到了吉珠的舞蹈编导专业的相关资料和执教老师的简介。这个专业注重舞蹈编与导，还会与其他单位机关合作对接，学生们能够拥有相当多的演出机会。一直以来，编舞都是我理想中学习方向，为此我萌生了报考吉珠的想法。

于是，我在艺考校考时报考了吉林大学珠海学院音乐舞蹈学院舞蹈编导专业，也在高考填写第一志愿时填下了吉林大学珠海学院。我很高兴作出这个决定，并且拥有了在吉珠这四年的美好时光。

▲16级舞蹈编导专业学生集体合照

音乐舞蹈学院独自位于校园的一角，远离上下课的喧闹声，安静的氛围滋养了艺术灵感。真正进入到舞蹈编导专业学习中，我才发现从前的我还是不够了解舞蹈。

作为一名舞者要学习、练习的远不是一个个舞蹈动作那么简单，我们要做到了解舞蹈内涵、编创舞蹈动作、承袭舞蹈文化。舞蹈文化博大精深，来到吉珠的我正慢慢地在老师的引领和自我探索中触及它的内在和美。

夜晚八、九点时，舞蹈室能看见一个个练习舞蹈的身影，还有伏案编排动作、反复修改舞蹈的同学、老师。我想每个人都和我一样，都有一个在大学校园里学习和实现自己理想的愿望。

▲舞蹈编导专业日常训练

在这四年的学习生活中，老师一直潜移默化地塑造着我们对舞蹈的感知力，对艺术和美的追求。我们每日接收舞蹈基本理论素养的知识，锻炼舞蹈编创、表演与教学方面的能力，朝着进入文艺团体、中小学、培训机构、文化公司等相关部门从事表演、教学、编创以及文化管理工作的目标不断前进。

我们和专业课老师一起，在舞蹈室里日夜挥洒着汗水，学习舞蹈基训、古典舞、民间舞、现代舞、舞蹈剧目、编导与排练课程，在课室里听讲艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈心理学等理论科目内容。

学习和编排一个新舞蹈时，舞蹈老师会向我们讲授这个舞蹈先要传达的意蕴，从精神上领会舞蹈的内在，再通过表情、动作向观众展现。老师们不厌其烦地向我们讲解舞步，也会仔细地纠正我们的每一个动作，卡准音乐、动作到位，他们领着我们一起在舞蹈的世界里前行。当我们动作有错误或者做的不太到位时，他们会一一给我们指出来纠正我们的动作。

▲期末考试结束后师生合影留念

舞蹈史、艺术概论、舞蹈心理学的理论课上，老师为我们详尽剖析舞蹈动作的设计和舞者的舞蹈动机，教导我们舞蹈不是动作堆砌，而是舞者情绪的外化和释放。

除此之外，课堂中老师们会时刻关注每位同学的学习状态与不足，并加以指导纠正，让我们尽可能在每节课中都能收获到知识，这样点对点的辅导中，我的专业能力在各位老师的悉心指导下不断地提高。

四年的学习中，从具体的舞蹈形体动作，到舞蹈理论剖析，我都接触许多以前从未了解过的专业知识与技能，如：应如何编创舞蹈、在编创舞蹈时应要注意些什么等等。

▲参加珠海市第二届“海之韵”舞蹈大赛获成人组金奖

时光流逝，在这四年中，每位专业老师在我学业的方方面面都给予了很多的帮助，让我有勇气去挑战各种事物。

作为一名学习舞蹈编导专业的舞者，创作的灵感与身边的艺术氛围在很大程度上息息相关。为了让同学们培养更敏锐的艺术感知度，学院创造了一个艺术氛围浓厚的环境，提供了许多提升实践能力、展现学业成果的演出机会。

在学校引荐下，我得到了许多大型舞蹈演出和比赛的机会。比如中央电视台的《新春嘉年华》节目组在珠海国际会展中心剧院厅举办的第四届留学生暨 2017 海外学人回国创业周的开幕式录制、粤港澳大湾区艺术节、第十二届珠海大学生文化艺术节等。也正是因为学校给予的舞台，能让我逐步提升自信，让我无惧参与到一次次的表演中，把它们作为锻炼的机会。

多次校外舞台表演中，我印象较为深刻的经历是参加第二届珠海大学生文化艺术节的比赛。参赛舞蹈节目《半床被子》是我们在一个月的时间内准备的，因为准备的时间很短，再加上舞蹈对表演者和道具之间配合要求比较高，我们面临着严峻的考验。

▲第二届珠海大学生文化艺术节《半床被子》表演现场

在准备过程中，作为主舞的我一开始难免紧张忐忑，我不断熟练动作，但始终欠缺了对舞蹈的感觉，手足间充满艰涩和生硬。舞蹈编导课程的许老师和王老师看出了我的问题所在，指出我对舞蹈角色的理解与表演尚未到位。

于是他们提出单独给我指导，给我详细讲解舞蹈所表达的长征历程中民鱼水情深的历史故事，分析舞者在其中所表现出的舞者坚忍不拔的舞蹈情绪。

经过老师的一番点拨，我开始着手分析表演的舞蹈动机，从红军长征历史背景出发，融入对红色革命的理解，通过面部表情的变化和动作力度的强弱、缓急来演绎舞蹈的层次变化。

领会到舞蹈情绪后的我再投入排练，表演效果有了很大的提升，我也顺利地脱离一开始那种紧张忐忑的情绪。得益于老师的细致讲解，最后我们顺利完成《半床被子》的演出，获得综合舞组的一等奖。我认为比奖项更最重要的是，在这次演出后我领悟到分析角色、融入情感的方法。

▲16级舞蹈专场晚会现场

而在学校舞台展示里，我尤为记得16级的舞蹈专场晚会，这场晚会让我受益良多。晚会的每一支舞蹈都由学生合作编导，每一个动作都经过反复讨论设计，我们运用了所有在课堂上学习到的形体、韵律、动作控制等专业知识来设计表演，为每个节目的编排赋予了足够的故事背景和情绪互动，增强舞蹈的观赏性和文化内涵。当我们的成果呈现在大家的眼前时，台下掌声雷动，台上的我感动且自豪。

光阴似箭，四年大学时光匆匆流逝。在大学四年里，无论是学习还是生活我都得到了锻炼与进步，收获到了许多不一样的经历与体验。

在老师的教导和我的努力下，我连续三年获得专业第一的好成绩，在评优评奖上连续三年获得学年一等奖学金、优秀学生、优秀团员、优秀学生干部等荣誉。

四年期间在吉珠所遇到的所有老师与同学，他们给予我知识与帮助、关心与温暖，让我在他们身上学习到了对专业的认真负责和对梦想的不懈追求。在未来，我也会带着这份温暖，带着汲取到的知识不断前进，成为一个更优秀的人。

舞蹈编导专业的特点是编与导的结合和统一。舞蹈艺术在表现手段上的特殊性是通过舞蹈动作来表达人物的思想感情和情节内容，塑造典型形象。本专业创办至今，经过长期的探索、实践、改革、创新、发展，本着多元化发展的办学思路，建立起一套科学完整的舞蹈人才培养机制，旨在培养具有良好舞蹈基本理论素养的专业型人才。

▲广东省第三届大学生舞蹈比赛

作品《雷声 雨声 枪声》获二等奖

为培养创造型、研究型、教学型的舞蹈优秀人才，本专业建立了较完整的教学体系，以舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞课程等为主干课程，学生在毕业之后能具备舞蹈编创、表演与教学方面能力，并为本专业学生进一步深造打下基础。

▲参加由中宣部、全国总工会共同主办的

《使命与梦想——2019“中国梦·劳动美”五一“心连心”特别节目》

演出现场

为适应社会文化工作不同层次、不同方向的需要，本专业还建立了理论学习与社会实践相结合的实习体系，使学生在毕业之后能迅速找到并适应符合自身需求的工作环境，能在文艺团体、中小学、培训机构、文化公司等相关部门从事表演、教学、编创以及文化管理工作。

本专业已向社会输送大量有特色、专业素质过硬、理论研究与社会实践能力相结合的舞蹈高级人才，并肩负着继承、弘扬、发展中国舞蹈文化的重任。

来 源 | 吉林大学珠海学院官方微信公众号

排 版 |陆星豪

文 案 |曾仅然

采 写 |彭涵

初 审 | 岑海彤

复 审 | 陈闪荣

终 审 | 刘冰

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