中山大学奋进一流“云”展 | 以本为本 立德树人

编者按

“十三五”时期是学校加快改革发展、奋力建设中国特色世界一流大学的关键时期。“十三五”期间，我校坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，实现了跨越式内涵发展，取得了全方位、深层次、系统性的改革发展建设成效，形成了广州校区、珠海校区和深圳校区“三校区五校园”的办学格局和文理医工农艺全面发展的学科格局。

近期推出奋进一流“云”展，将从党建思政、人才培养、人才强校、学科建设、科学研究、校园发展、国际交流、社会服务等方面，展现“十三五”期间学校事业发展的情况。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，围绕全面落实立德树人根本任务和“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标，推进“五个融合”卓越人才培养体系构建，实现本科人才培养质量的全面提升。

▲“五个融合”卓越人才培养体系

（来源：教务部）

人才培养体系逐步完备

优化专业结构布局。学校从2015年起开展本科专业办学评估和调整工作；2016-2017年停招48个本科专业，招生专业数由126个优化至78个；2017-2019年增设海洋工程与技术等10个国家和地方急需专业。

完善人才培养方案。对标一流大学，由教务部牵头，修订完善所有本科专业培养方案，编制课程教学大纲，规范课程教学。

完备课程体系。形成公共课、专业基础课、专业核心课、专业提升课有机结合的课程体系。开展“四年一贯”体育课程改革，将体育课覆盖到高年级学生。

加强思政课程与课程思政协同建设。学校扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，抓好思想政治理论课课程体系建设；同时，加强课程思政建设的顶层设计和统筹协调，明确建设目标和建设路径，落实建设责任，实现各类课程与思想政治理论课同向同行。

重视本科教学

2015年以来，学校围绕立德树人根本任务，以建设中国特色世界一流大学为目标推动学校事业跨越发展。2016年春季工作会议提出人才培养十一项改革举措；2019年春季工作会议以“人才培养，立德树人”为主题，奋力开创本科教育新局面。

倍增教学经费投入。2015年以来，学校逐年增加教学经费投入，实现倍增。

加大教学条件保障力度。重基础、上层次、多方位带动实验教学条件保障建设；推进三校区五校园课室、教学实验室新建及升级改造。

完善教学激励制度。学校着力提高教师本科生课程教学工作量，增加人才培养评价指标比重，设立教学名师等荣誉，引导教师投入本科教学。

▲罗俊校长作题为《以立德为根本 以树人为核心——共创一流本科教育工作新局面》的大会主题报告（来源：教务部）

▲ 多功能示范性课室

（来源：教务部）

质量保障体系逐步完善

加强教学组织管理建设。学校组建468个教研室，加强基层教学组织建设，构建立体化教师培训体系，开展分类、深度培训，提升教师教学水平。

全面整顿教学秩序。学校强化教学运行管理，建立跨院系专业基础课，实现公共课程“教考分离”；强化课堂教学过程监管，严把校外人员参与课堂教学、调停课和课室借用审批关；全面审核教学大纲和教材选用情况；建立全过程、全方位、全覆盖的立体质量监控体系。

人才培养工作成效逐步显现

本科生源质量稳步提升。学校本科录取分数线连续5年保持增长，新生高考成绩稳居当地前1%。

▲生源质量稳步提升

（来源：教务部）

国家级教学成果奖数创新高。2018年，学校获国家级教学成果奖“8+2”项，位列全国高校第五。

▲国家级教学成果奖再创新高

（来源：教务部）

教育部教学指导委员会人数稳步提升。64名教师入选2018-2022年教学指导委员会，其中主任委员2人，副主任委员12人。

国家“双万计划”一流本科专业建设点数名列前茅。2019年，学校推荐的34个国家级和18个省级一流本科专业建设点全部通过评审。

教学名师工程卓有成效。2015年以来，学校新增国家“万人计划”教学名师1人，广东省“特支计划”教学名师8人，省级教学名师7人。

▲历史学类、物理学类专业教学指导委员会会议于2018年12月23日在珠海校区举行

（来源：教务部）

以立德为根本，以树人为核心，以科学性、完备性和系统性为原则，加快推进“五个融合”，创一流本科教育工作新局面。

来源：中山大学公众号

排版：支肖欢

校稿：夏慧欣、胡译匀

初审：聂林

审核：罗晶

审核发布：刘济科

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