40年·汕大故事 | 黄光汉：实现为家乡培养人才的初衷

黄光汉教授坐在沙发上，手里攥着一本印有“汕头大学”字样的草稿本，纸上写着密密麻麻的字，他注意到记者投向草稿本的目光，笑着说道：“年纪大了，时间又过去几十年了，怕一时半会想不起来，就先把能想到的都记下来。”

1981年，汕头从只有专科学校，到能建起一个自己的大学，让当时的汕头人都为之欣喜，而黄光汉教授就是带着“帮助汕头培养人才”的理想回到家乡教学。作为原汕大体育部主任，从建校初期解决体育部管理体制和体育教学的问题，到提出高水平运动队管理体制和训练机制，他一直在履行来汕大的初衷。

最初，走体育这条路并非黄教授的本意，他对画画更感兴趣。1958年在汕头市举行的环绕市区长跑比赛改变了他。出于兴趣参加比赛的他，却意外收获了第二名，同场竞技的三四百人大多是经过专业训练的运动员。汕头市体育局随后将他调去省队集训，备战1959年举行的第二届广东省运动会。

1965年，黄教授从广州体育学院毕业，他先是在湛江医学院（现广东医学院）任教。1983年，他带着落叶归根的期望，回到家乡效力，服务汕大15年直至退休。

80年代的汕大体育场

引航：部门管理与体育教学

1990年，广东省高校体育公开课在汕头大学开展。全省众多高校体育教学单位来汕大参观，许多学校特别欣赏汕大的体育教学与管理体制，并把“汕大办法”带回自己的学校。

同年，汕大被广东省评为高校体育工作先进单位。谈到这个奖项，黄教授两眼放光，嘴角微微上扬，说话音量也在递增：“当时全广东省就5个名额，我们是其中之一。”

刚来到汕大时，体育部的各方面均不完善。场地建设刚刚起步，没有完整的教学设施，问题最大的是部门内部人员的管理。1986年，他被提拔为体育部主任，他开始着手制定体育部行政管理体制，“行政人员怎么坐班？老师怎么上课？一周几节课的工作量？一个星期几次辅导？全部都量化。”工作量有了评定的标准，没完成工作量的人需要补够，完成额外工作量的人会受到表扬，大家的积极性迅速提升，体育部各项工作都能有条不紊地落实。

1986年的黄光汉教授

除了管理体制，他还与体育部老师探讨体育课教学的内容与形式。那时，汕大学生需要修两年的体育课，第一年普修，即学生需要修读学校为男生和女生分别开设的各项体育课，如男生上田径、足球、篮球等基础课程，女生上艺术体操、健美操、武术等基础课程。第二年，学生再根据第一年的学习情况以及自己的兴趣爱好选择一门作为专修课程。“我们希望学生能多尝试不同的体育项目，每一项都会一点，能终身受益。”

搭桥：两岸高校体育交流

1994年1月 ，汕大邀请了四支高校篮球队来打比赛，其中一支是来自台湾的辅仁大学，黄教授谈起这次比赛的意义时，深深地感慨道：“这次比赛由我们作为一个桥梁，打开了海峡两岸高等学校的体育交流”。

起初，汕大篮球队仅是由体育课上几个篮球打得特别好的男生组成。1988年，汕大正式成立篮球队，黄教授带队前往云南昆明理工学院参加了由大篮联（中国大学生篮球协会的前身）组织的比赛，这是球队第一次以汕大的名义外出比赛。当时的比赛分为甲组（高水平队）和乙组（普通队），汕大属于乙组，一开始大家并不看好汕大这支新军，谁料汕大一路过关斩将，从十几支队伍中成功突围，取得了第四名的好成绩。

一所仅有七年历史、篮球队正式成立不到一年的学校，竟然在大篮联的比赛中名列第四，这让汕大获得了更高的关注度，黄教授被邀请参加大篮联的会议，参与到将比赛正规化的讨论中。同时汕大内部也更加重视体育的建设和发展，其中，学校为大篮联的扩军（增加参与队伍的数量）赞助了一万块，黄教授慨叹道：“当时一万块钱可多了。”

1994年汕大篮球队与莅临的台湾辅仁大学篮球队合影

助力：高水平运动队重点院校建设

1994年，汕头大学经教育部批准成为高水平运动队重点院校之一。这是汕大体育一大进步，同时也给体育部提了更高的要求。

在这之前，学校运动队成员都是通过普通高考进入汕大的。成为高水平运动队重点院校后，学校可以从各地招收运动员。汕大主要是从汕头市华侨中学和东北招运动员，但相中的学生不一定愿意来汕大。到学生家里坐坐，和学生及家长聊天是黄教授常做的事。

其中有个姓黄的学生，让他印象深刻。“我上次在金平区那边的公园里见到他，好像当上了副检察长。”当初到学生家里聊天时，他是带着要帮学生解决问题的心态去的，“以前他的家庭比较困难，是摆地摊的，他父母想要他以后去工商局工作。我就跟他说，你来了汕大读法（通过高水平运动队招收进入的学生均分在法律系），几年后出来身份就不同了，起码是个干部，更有前途。”在黄教授耐心地劝说下，许多原本无意的学生最后都十分乐意选择汕大。

解决了招收运动员的问题，运动员来了该怎么管又是摆在黄教授面前的一道难题。“运动员来了就要管好，管好就是要对这些学生负责。”秉承着对学生负责的态度，黄教授与许斌老师就高水平运动队管理体制和训练机制做了一个研究，并把研究成果运用到汕大各运动队的管理中。“我们提出一个教练负责制，教练要多了解学生，抓好学生的作息时间，同时要调节学生的心态，不能说赢了比赛就可以放松。”另外，他强调运动员运动要有好成绩，学习也得跟得上。比赛高峰期，可以训练为主学习为辅，但常规时间还是要把学习放在首要位置。

黄教授提出的高水平运动队管理体制和训练机制，成为了汕大落实高水平运动队重点院校建设的助力器，同时也为其他高校管理高水平运动队提供了一个良好的范式。

黄光汉教授伉俪

今年是汕大建校40周年，当被问到对汕大未来的祝福时，他的回答特别简略，“办得更好！”虽然只有寥寥四字，但他目光坚定，声腔高昂。这不仅是个感叹句，也是个肯定句。

文字 | 19新闻 李艺琳 潘俞彤

供图 | 黄光汉教授

编辑 | 刁秀婷