【我们的高考故事】另辟蹊径 特色发展——杏中首届日语班的成长之路

2021届

日语班的成长之路

佛山市顺德区杏坛中学2021届日语考生共73人，其中历史类31人，物理类42人。13人上高优线，64人上本科线。120分以上有11人，100分以上有33人。

首届日语班中考入学英语平均分68.3分，分班英语基础平均分为61.6分，高考日语平均分100.2分，提升接近40分。

的成长之路

日语班

小语种（日语）的学习，对于英语单科薄弱的学生既是挑战更是机遇。改选日语有利于偏科学生摆脱英语短板实现总分最大化，另辟冲刺高考的道路。

语言的学习是一个漫长的过程，需要日积月累才能看到成果。学生改学日语，接触一门新外语并参加高考，在这个过程中也许会碰到许多困难。因此作为日语班班主任，主要的任务在于帮助学生树立学习日语信心、提高学习日语兴趣、培养学习日语的良好习惯，直面学习困难并学会坚持。

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建班第一天，班主任与同学们统一思想，明确改选日语是为了高考冲刺更好的大学，是逆袭的机会，要好好把握住，要相信我们的科任老师，再困难也要坚持，跟随老师的指导逐步养成良好的日语学习习惯。

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为了提高学生学习日语兴趣，课室文化建设设置日语专栏。以宫崎骏的动漫电影为载体，让学生分别运用日语和中文写动漫电影的简介，打造宫崎骏经典作品展。将学生分成六个学习小组，让学生运用日语和中文写组名和口号，想方设法让学生运用日语表达。到了高三阶段，由学生负责在日语角推送日语语法归纳思维导图和日本课外知识。网课期间，班主任每天定时给学生推送一句日语好句，既给学生加油鼓劲，又能让学生每天积累日语优美句子。班会课期间，给学生展示了国内开设小语种专业的院校和日本有名的大学、观看日本留学生相关的学习生活经历，让学生可以期待以后有更好的发展平台，增强学生学习的信心和动力。

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与日语老师多交流多沟通，齐抓共管，一起商讨有利于提高日语成绩的措施。例如：严抓日语词汇的记忆，建立日语学习小组互帮互带，逐一过关。班主任将早读巡查发现的问题及时反馈给日语老师，与日语老师沟通交流解决措施，及时调整提高日语学习的效率。适当开展日语小情景剧的表演提高学习热情。组织日语小组组员相互讨论解答错题，提高学生日语学习的主动性。日语老师利用晚修辅导时间给学生面批作业和谈心。日语成绩的取得与班科任老师的辛勤付出、鼓励和指导是分不开的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”日语学习从来不是一蹴而就的，只要有努力，有方法，有坚持，相信学子们会在日语的学习中不断前行、实现突破，收获不平凡的精彩！我们甘愿做学子特色发展的助飞石，为学子圆梦高考另辟蹊径，提供坚实有力的支撑。

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校对：叶君明

编辑：伍欣彤

审核：李锦辉