聚焦新高考，探索优课堂|三水中学举行2021年教学开放日活动

为落实立德树人根本任务，深入研讨“四新”背景下的课堂教学和高考备考工作，进一步加强与兄弟学校的交流与合作，我校在2021年11月24日上午，举办了主题为“聚焦新高考 探索优课堂”的教学开放日活动。

SAN SHUI ZHONG XUE

语/文

展示课活动回顾

批字慢着墨 销雾照乾坤

殊途同归的“批注法”与“太阳阵”

风暖花正开，三水中学迎三江宾朋；冬日胜春朝，语文教研探诗词备考。

11月24日，三水中学何叶老师与石门中学陈芸老师围绕古诗词备考课题，为我们呈现了两节异彩纷呈的精品课。

何叶老师指导学生串联诗意

何叶老师围绕《不懈批注，梳理思路》课题，先整合并呈现高考古诗词题目，提出了“不懈批注，串联整体”以“登高俯瞰，确定情感”的价值与意义，然后以2018年高考题为例，躬身示范“批注，串联”过程，再以2021年高考题为材料，请同学体验“批注，串联”的妙处，最后以一首自创小诗勉励同学“批字慢着墨”，则可“金睛待日臻”。

何叶老师指导学生批注

陈芸老师以杨万里的《日出》与《春江花月夜》为引，提出《尽销云雾照乾坤——以’太阳阵’解读诗词》课题，再依情设景，以“描述考后心情”课堂游戏深化课堂内容，最后以两首诗词为例，寻幽探胜，抵达诗歌的思想深处，助力学生生成诗歌读解能力。

陈芸老师与学生互动

课后，华南师范大学附属中学正高级教师尹军成老师作精彩点评。尹老师认为，两位温婉、恬淡、知性”的老师的课堂设计体现了“整合思维、情境创设”的新课标理念，“激发兴趣，重视思维，重视能力”的新高考备考思想。在课堂教学过程中，两位教师教学有充满个性的风格，学生活动有深入的思考，师生交流有有效的互动。随后，尹军成老师还以自己在华师附中的实践案例，就新高考和部编版新教材作了精彩的微讲座。

尹军成老师精彩点评

语文科组与上课名师、评课专家合影

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数/学

展示课活动回顾

聚焦高考探索优课

交流碰撞绽放异彩

2021年11月24日是我们学校的教学开放日， 风和日暄，微风和畅，阳光温暖地拂煦着三中美丽的校园。三水中学张俊老师和广州中学冯晓芝老师为我们呈现了两节精彩的课，课题是《对数函数的图象和性质》。

“同课异构”的目的就是让教师发挥自己的潜能，对同一节课的设计超出常规的，不同他人的，体现自我风格的高质量教学。张俊老师课堂先抑后扬，由点评学生的课前任务单开始引入新课，教学设计巧妙，教材意图领悟深，选题很有针对性。重难点突出，课堂总结提炼的好，既有方法途径，又有数学思想，体现数学素养。冯晓芝老师是位年轻的老师，但教学很淡定，很自然。课堂整体感觉轻松，舒服又收获满满，深入浅出，循序渐进地将课堂不断向前推进，无时无刻不在调动学生学习数学的积极性，实现真正意义上将课堂变成“学堂”。

廖湘楚专家评课

01

重视四基，发展四能

三水中学张俊老师通过让学生动手在坐标系中画三个底数不同的对数函数的图像，通过学生动手来体会函数的图像特征，以及底数变化时对应的函数图像变化特点，与学生一起归纳性质，体现了学生的主体地位。

三水中学张俊老师上课

冯晓芝老师课堂气氛活跃，通过问题驱动激发学生的热情和积极性，通过几何画板演示，跟学生一起体会图像的变化趋势，学生归纳函数性质，两位老师都做到重视四基，发展四能，体现了新课改理念，落实探索优课堂理念。

广州中学冯晓芝老师上课

02

激活创新，自然生成

两位老师都通过几何画板演示底数变化时对数函数图像的变化趋势，加深学生对图像的认识，从而学生应用起来就得心应手，自然生成。张俊老师重点突破比较大小，同底数与同真数比较的方法提炼使本节课达到了一定的高度。

听课老师和学生

廖湘楚专家谈新高考

第一，新高考怎么考？细研一核四层四翼，立德树人一堂课、服务选才一把尺、导向教学一面旗。考查内容有必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，高考试题体现了基础性、综合性、应用性、创新性。

廖湘楚老师评课

第二，高考试题的特色。信度和效度，高考试题的可靠性，一致性与稳定性。高考试题难度一般是0.6，难度适中，区分度高。

专家廖湘楚老师评课和讲座

第三，廖老师带着老师们温习了全国Ⅰ卷的试题，同时提醒老师们也要关注全国Ⅱ卷。

三水区数学教研员杨彬老师评课

三水区数学教研员杨彬老师多年来一直奋战在三水数学教研一线，时刻关心三水的数学教育的发展，杨老师的评课内容是：一是重视学生动手实践，他幽默地比喻对数函数的图像就像一个跷跷板，我们只有多让学生动手画图才能让他们印象深刻。二是精心研究新课标，尤其是新高考的变化，课堂教学符合新课标要求，选题契合新高考特点，切实提升高考成绩。

上课名师与评课专家合影

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英/语

展示课活动回顾

交流融合，互促共进

Hand in hand, we will go further!

11月24日，温暖的阳光洒满校园，三水中学教学开放日如期举行。

三水中学胡碧雯老师和江门一中曹霞老师以新北师大版高中英语教材Unit 3 Lesson 3 Memories of Christmas 为课题，向我们呈现了两节同课异构的精品课。

三水中学胡碧雯老师在授课

胡碧雯老师通过一首圣诞英文歌引入主题，激活课堂，接着引导学生就圣诞节相关的物品和活动进行思考和分享，然后引导学生通过5分钟的skimming快速把握文章大意、体裁并明确文章的写作sequence。接着，学生进行5分钟的scanning，在阅读过程中圈出文中的time words, 并画出对应的活动。在明晰了以上细节信息后，学生自行绘制思维导图，并根据思维导图复述故事。最后，胡老师抛出两个问题，引导学生对文本相关信息进行深度思考，培养学生的批判思维能力和推理能力。

江门一中曹霞老师在授课

曹霞老师则在导入部分设计了Guessing game，让学生根据老师所呈现的图片和风俗判断出相应的中国传统节日，瞬间调动了学生的学习积极性。接着，曹老师引入圣诞节，并引导学生根据文章标题和图片进行文本相关内容的预测。在fast-reading环节中，曹老师引导学生找出本文故事的关键要素（who, when, where, what）。在intensive-reading环节，曹老师同样通过思维导图引导学生进一步梳理文章结构，同时引导学生深入挖掘文本，培养学生的深度学习能力。在post-reading 环节，曹老师设计了story time 活动，请学生用四个句子描写自己某个难忘的记忆。在 story time 活动中，曹老师结合个人的亲身经历为学生做了师范，为学生搭建了有效输出的脚手架。

英语课堂进行中

课后，老师们积极发言，分享了自己的听课感悟，赞美之词溢于言表。三水区英语教研员潘老师对两节课进行了深入分析，同时为我们的阅读教学和高考备考给予了有效的指导。

老师们自由交流、评课议课

潘老师充分肯定了两位老师的教学设计和课堂展示。两位老师的教学设计虽有所不同、有所侧重，但科学合理的教学活动设计都充分体现了以学生为主体的课堂教学理念，在引导学生理解文本内容、梳理文本结构的同时，有意识地培养学生的批判性思维以及情感态度。

潘老师还强调，在教学中，教师需关注学生的课堂状态：情绪状态、参与状态、交往状态、思维状态和生成状态。两位老师在这些方面都做了极好的示范。

关于阅读教学，潘老师提出了以下的建议：从语篇的高度教阅读，基于主题的高度教阅读，注重文本意义的探究，注重深层次阅读，注重阅读策略的有效指导，注重学生思维深度和思维品质的培养，注意活动设计的层次性……

三水区英语教研员潘小玲点评

每一次深度交流探讨后，我们都能得到一定的启发，并在反思探索中助力自己日后的教学。Hand in hand, we will go further!

孙如镜名师工作室成员合影

上课名师与评课专家合影

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政/治

展示课活动回顾

冬日暖阳，和煦如春，三水上善，如期绽放。2021年11月24日上午，佛山市三水区三水中学迎来了2021年教学开放日。省内名校优秀教师、各科专家与我校教师汇聚一堂，共同围绕“聚焦新高考、探索优课堂”进行一次专家引领下的教研对话。

精彩课堂展实力

课堂是教学的主阵地和生命线，也最能观察师生的真实状态。在专家与区内同行的共同观摩下，我校政治科组申庆强老师与高三4班为大家带来了一节容量大、视野广、节奏快的高三一轮复习课《第九课 当代国际社会》。

三水中学申庆强老师在授课

首先，热点视频导入——COP26峰会“加时”达成协定视频聚焦当今热点、引发学生广泛关注、迅速调动学生的积极性和兴趣；其次，开放式合作探究：如，问2：组织者为什么是联合国；问3：谈谈你对气候大会各方分歧巨大，延期一天达成协定的认识；问4：中国双碳目标雄心背后的经济政治考量？这些问题在落实基础知识的同时，更重要的培养学生的思维能力。申老师带着同学们由浅入深，层层推进，随着问题探究地不断开展，同学们视野逐渐被打开、思维能力不断提高、情感也得到很大程度的深化，政治认同、爱国主义情感迸发。如通过特朗普为什么退出巴黎协定以及拜登政府为什么重返巴黎协定的对比，让同学们明白“国家利益是统治阶级利益的体现，而我国人民是统治阶级，必须坚持国家利益至上。申老师生动的导入、问题式教学、丰富的素材、深度的讲解、以及爱国情感的培养充分展示了其深厚的教学功底和高超的课堂驾驭能力。立德树人，使命必达。

东莞一中刘坚老师在授课

围绕同一课题《第九课 当代国际社会》，东莞一中刘坚老师与高三3班同学也为大家带来了一节诚意满满的议题式课堂。刘坚老师通过知识梳理、误区诊断、议题分析三大环节，引导学生精读了教材、突破了疑难点、并且结合议题——百年大变局下的国际关系进行了分析。在前两个环节扎实了双基的基础上，刘老师引导同学们通过“中国与联合国”、“中国与美国”关系的梳理和分析，让同学们开拓视野、走近国际社会的同时学会了理性分析、全面把握，很好地培养了同学们的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，核心素养基本形成。

专家点评见高度

广东省王定国名师工作室主持人、东莞七中副校长王定国老师课后做了精彩点评和主题发言。

王定国老师专家点评

王老师充分肯定了两位老师的精彩课堂。王老师总结了申老师课堂的几大优点：1、重思维：通过开放式问题的设计，很好地培养了学生探究性、逻辑性以及哲学思维；2、重阅读：申老师通过形式多样的素材，如图表式、正规文本、选读文本、非正式文本以及推荐阅读书目《美国陷进》等方式，扩大了阅读面，扩宽了同学们的视野。3、给方法：申老师在问题的设计上除了关注思维的培养，也注意了问题的类型，如“是什么”、“为什么”、“认识类”等，在引导学生解决问题过程中给予清晰的答题思路引导。

听课老师认真听专家点评

刘坚老师的课与申老师的课各有千秋。刘老师的课深耕教材并结合时政热点，在精读教材、深化认识、点的突破上取得良好的效果。刘老师的三大环节：知识梳理、误区诊断、议题分析既夯实了基础知识、突破了重难点，同时也结合时政热点训练了同学们运用课本知识剖析问题的能力，很好地培养了同学们的政治核心素养。

作为一名资深的教研员，王老师深耕教学科研一线多年，对教学科研有着独到的理解，王老师结合东莞以及自己的教学实践，进行了“聚焦新高考、探索优课堂”主题演讲。

王定国专家关于新高考研究的分享

（一）广东卷与全国卷：

既一脉相承又突出特色。结合新高考改革第一年：2021年高考政治卷的一些新变化谈不同，1、命题上的新尝试：命题者追求创新，体现在问题的设计上由点、线、面的思维方式加入立体思维，加大思维难度；由单一、独立问题的设计转向尝试连贯性问题设计，要求建立逻辑链条；2、评卷上的改变：实行双评制，减少了失误率，但也导致分数比较集中，高分不突出、低分被拔高，有利于中低水平的学生，不利于尖子生。

（二）具体教学实践：

1、因材施教、针对不同水平的学生采取不同的教学方式、方法。2、优课堂：了不起的教师必然是用心的教育者和优秀的设计师，可以通过思政小课堂连接社会大课堂，通过真故事调动真情感、引入真活动生成真知识、利用真课堂培育真素养。

教研总结寄厚望

最后，三水区政治教研员梁秀莲老师做总结发言，对形式各异的两节课给予了充分肯定，并且从教学目标、教学过程、教师行为、学生行为、教学效果等多方面给予了具体的评价，认为两节课达到了异曲同工之妙，都非常好地达成了政治核心素养的培养。梁老师坚守三水政治教研岗位二十余载，时刻关心三水政治教育的发展，在临退休之际，她表达了对三水中学、三中政治教师的厚望，寄语青年教师勤练教学基本功，刻苦钻研教学理论，促进个人专业成长，担当大任，引领三水政治教育走向更大的辉煌。

梁秀莲老师寄语青年教师

真课堂展乐学之风，真交流呈善教之道，这是教师与课堂学生一场美好的遇见，也是一趟专家引领、名师指路、同行交流的光明之旅。素养导向的教学之路，我们永远学习不止步，立德树人的初心不忘，我们砥砺前行勇担当。

政治科组与上课名师、评课专家合影

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历/史

展示课活动回顾

同课异构各有绚丽千秋

异曲同工齐商备考大计

艳阳高照，和风拂面，南国大地的暖冬，正是高考一轮复习中精耕细作、深化提高的好时节。我校应时而动，开展了主题为“聚焦新高考，探索优课堂”的校园开放日活动。其中，我们历史科组的同课异构活动于本月24日（周三）上午在翘楚部高一（20）班课室隆重举行。

本次活动阵容豪华，有传经送宝的贵客：中山市华侨中学的才子陈建春老师和中山市教研员楼卫琴老师；有三水区教研员罗菊利老师；有观摩学习的战友：区兄弟学校的同科组老师们。大家欢聚一堂，在切磋中交流思想，在研讨中共商大计。

此次的选题是《战后苏联的经济改革》，同行都知道，战后苏联的“三夫”改革并不那么好讲，如何在一轮复习的有限时间内引导学生构建知识框架，做到既深化学生认知，又避免炒冷饭式的机械重复，这着实是很考验老师的思维与功力的。同课异构的两位老师是我校的向子龙老师和中山华侨中学的陈建春老师，与他们合作的分别是高三（5）班和（4）班。

三水中学向子龙老师授课

正所谓“英雄所见略同”，在导入环节，两位老师不约而同选择了“社会主义建设”这一话题。但具体导向各有不同：向老师主要是引导学生探究“社会主义”这一概念的源起、发展和中苏两国的不同理解及不同影响；陈建春老师主要是带领学生深入探究赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革中的成败得失细节，由此得出对社会主义建设的启发与思考。

中山侨中陈建春老师授课

在授课风格上，两位老师也是各有千秋：向子龙老师不紧不慢、娓娓道来，归纳提示时言简意赅，举例比喻时贴近生活，寥寥数语间带领学生穿越时空、感悟古今，尽显史家大气磅礴的风范；陈建春老师抑扬顿挫、干脆利落，引领启发时循循善诱，评价鼓励时风趣幽默，以清晰的逻辑、严密的体系引导学生寻微探幽、更新认知，一展史学理性探究的魅力。

罗菊利教研员评课

授课结束后，大家进行了愉快而坦诚的交流。三水区罗菊利教研员和中山市楼卫琴教研员对两位老师的课堂进行了详细而中肯的点评。作为远道而来的专家，楼老师还做了题为《拓展有深度和有温度的历史课堂》的专题讲座，慷慨分享了工作室团队的成功经验和探究思考，使我们获益非浅。

楼卫琴教研员评课

“教学有法，教无定法”，同课异构的两位老师各有精彩所在，正如我们的标题：“同课异构各有绚丽千秋；异曲同工齐商备考大计”，我们追求的是如何在高考备考的传承中创新，如何在应试科学、备考有道和感悟历史、通今博古之间找到一个微妙的平衡点。自然，这个工作不容易，如同在刀尖上起舞，但教研之路“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，这不正是我们的职责所在吗？

历史科组与上课名师、评课专家合影

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地/理

展示课活动回顾

11月24日上午，我校举行了校园开放日活动。地理科组在学校开放日邀请到了佛山一中龚爱英老师来我校与赖志成老师进行同课异构——堆积地貌，两位老师教法各异、精彩纷呈。

三水中学赖志成老师授课

佛山一中龚爱英老师授课

两位老师都注重学生的思维品质的培养，充分体现了以学和为主体的教学理念，在教学过程中体现了立德树人的教学目标，贯穿了地理学科的核心素养，落实了人地协调这一学科主线，为我们展示了两节高质量的高三一轮复习课，让参加活动的老师受益匪浅。

地理课堂进行中

课后区教研室教研员文进辉老师和韶关一中地理特级教师尹德荣老师对两节课进行了点评，他们都给出了很高的评价：两节课各有千秋，一个活泼、一个更注重推理，虽是同课但方法不同，但都很好地实现了教学目标和教学任务，落实了学科核心素养，培养了学生能力，提升了学生思维，达到了殊途同归的目的，是值得学习和推广的高质量的复习课。

文进辉老师点评

讲课老师及点评专家合影

最后，尹德荣老师为参加活动老师作了题为《广东自主命题背景下的高考备考策略》，他从理论到实践，从国家层面到课堂教学，从命题到复习备考，从知识到能力和方法，从课堂教学到方法指导，高屋建瓴，让全体参会人员享受了一次精神大餐。

尹德荣老师作专题报告

参加本次活动的人员除学校全体地理教师外，还有区里其他几所高中的地理老师以及部分区外学校的地理老师共计30多人。

地理科组与上课名师、评课专家合影

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物/理

展示课活动回顾

优质课堂引领

专家点评指路

为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件精神，落实“立德树人”的根本任务。尽快适应广东省新高考模式，我校举行主题为“聚焦新高考，探索优课堂”的校园开方日施法。我校物理学科在省内物色名校名师进行同课异构，同时邀请知名专家前来评课，并就新教材新高考方面的话题展开微专题讲座。最后邀请到了顺德区龙头学校顺德一中的物理科组长和我校余鹏老师进行同课异构。同时邀请到省市优秀教学课例点评专家、顺德区教研员周璐老师，为上课老师做点评并做专题发言。

授课老师评课专家集体照

本次同课异构课题为《电路的能量》，是广东新教材中电路中比较重要的知识点。三水中学余鹏老师和顺德一中的段才盛老师上课的风格各异，各自的特点非常鲜明，课堂精彩纷呈。余老师以震撼的内容为引入，以初中知识为基础，以严谨的推导为手段。层层深入，引爆课堂。教学手段丰富，有演示实验，有视频微课辅助教学。还用现代实验手段重新探索科学先辈的研究历程，让学生经历了一场科学盛宴。

三水中学余鹏老师授课

段老师一开始就设置了一个非常有深度的问题，引发学生深度思考发散思维。然后以问题驱动，把每一个教学环节串联起来。设置的问题即注重学生的基础，又可以让学生以开放多视角的思维去分析和解决问题，学生整节课的被充分的调动起来，师生互动非常多。甚至听课老师都被段老师的问题所吸引，纷纷为其新颖的教学设计点赞。

顺德一中段才盛老师授课

课后三水区教研室郑主任和评课专家周璐给上课老师做了非常专业和到位的点评。郑主任说到，两位老师上课的风格截然不同，一个偏于传统一个勇于创新，各有千秋。为了能更好的适应广东的新高考，老师们要不断探索新的教学模式，真正的落实好“聚焦新高考，探索优课堂”才能在高考改革中抢得先机。

三水区教研室郑海棠主任正在评课

周璐老师从“目标化，整体化，辅助力，示范化，问题化，多元化，逻辑化，对象化，情景化，有效化”等维度深度和点评了两位老师课堂的优缺点。指导老师们如何以大单元的思路去设计每一章节的教学，并从四个维度解释了何为优质课堂。周老师的点评风趣幽默，入木三分，非常有深度和广度。其中周老师对优质课的“三大纪律”“八项注意”的解读非常有意思，引得在座老师阵阵喝彩。

顺德区教研员周璐正在评课

本次公开日得到兄弟学校和各位同行的大力支持，物理课堂有几十位市内和市外的同行前来听课指导。老师们纷纷表示收获很大，既提升了自己的理论水平，又领略到了三水中学美丽的校园环境和三中师生的热情与好客，得到同行们的纷纷点赞，说明三水中学2021年教学开放日系列活动行之有效，对提升我校在佛山市乃至广东省的影响力意义非凡。

物理课堂进行中

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化/学

展示课活动回顾

本次教学开放日中，我校化学科组青年教师陆志成老师与顺德华侨中学青年教师卢文静老师就“盐类水解的应用”这一课题开展同课异构的教学活动，一同聚焦新高考，探索更加优质的课堂。

听课老师

课上，陆志成老师创设了一个关于土壤问题的真实情境，帮助学生从化学的视角认识周围的世界，解决实际的问题。基于土壤问题情境将最核心的教学内容—盐类水解的本质、规律和影响因素、应用串联起来，帮助学生将已学过的知识进行重整建构，进一步加深理解，且能迁移到实际生活中。

三水中学陆志成老师授课

另一堂课上，卢文静老师创设了一个关于泡沫灭火器的生活情境，并用实验演示的方法让学生学会利用水解的知识分析如何进行盐溶液的配制与保存。此外，还通过类比不同的盐溶液蒸干产物，进而推出其他氯化物的制备方法，培养学生的微粒观和类比归纳能力。

顺德华侨中学卢文静老师授课

课后，三水区教研室聂刚主任对两位老师的课堂进行了精彩的点评。

区教研室聂刚主任进行评课

随后，正高级、特级教师刘平老师为两节课进行了独到的、专业的点评，对老师们的教学给予高度的赞扬，两位老师都注重情境的创设，在情境中包含问题，并对重难点采用多层次教学，同时对一些细节处理提出了自己的见解。刘平老师还分享了自己对高考真题的研究成果，为高三的备考指明方向。

刘平教授进行点评和微型讲座

本次教学开放日化学同课异构活动充分展示了三中人的创新意识与探索精神，台上40分钟是老师台下利用几周时间进行不断备课、磨课的精彩呈现。本次同课异构活动，不仅增进了兄弟学校的友谊，激发了教师教学灵感，引发教师对授课方法更深层次的思考，还深化了教学理念的更新和教学方式的改革，打造出高效的精品课堂。

授课老师评课专家集体照

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生/物

展示课活动回顾

在今天的开放日活动中，我校的黄银春老师与李兆基中学的方妍妮老师就《神经冲动的产生和传导》进行了同课异构，两节课风格各异，但殊途同归，精彩纷呈。课后，华南师范大学生命科学学院李德红教授及三水区生物教研员雷文明老师进行了精彩点评。

三水中学黄银春老师授课

黄银春老师以一招精彩太极拳“白鹤亮翅”开启课堂，通过实验设计、经典实验分析等载体梳理知识点，问题导学贯穿全课，引导学生一步一步进行剖析，最后运用生产生活实践中的案例分析让学生对知识学以致用。

李兆基中学方妍妮老师授课

方妍妮老师则通过任务驱动激发学生的学习热情，从基础知识出发，稳扎稳打，层层递进。方老师通过精选资料创设相应情境，与学生一起分析问题，完善主干知识，同样也是运用了高考题情境，在考点中进行剖析。

李德红教授正在评课

李德红教授评课：

两位老师都能做到情景创设并前后呼应，体现了新课改理念。尤其黄老师对于学生思维的培养非常的重视。方老师任务驱动，问题层次递进不断引导学生思考，都凸显了学生的主体地位。

同时李老师还结合这两节课的内容谈及了高考复习备考，他指出应该关注高考评价体系中关于培养学生能力与素养的要求。在平常的教学实践中应注意创设情境，培养学生关键能力。例如高考中实验题对于学生来说是一大难题，所以在教学中需不断的渗透实验设计的思路，为学生铺设前路，形成模式，带动发展学生科学思维，科学探究。另外，李教授还指出生物学科知识中跨学科的涉及了化学以及物理等学科知识，如何将学科之间的壁垒打通值得我们教师深思。李教授不仅从理论的高度给出了评课意见，还结合具体的教育教学措施进行了指导，对我们的高考备考以及日常教学有很强的指导意义。

雷文明教研员正在评课

雷文明教研员评课：

雷老师对两位授课教师都给予了高度的评价，他认为两位授课教师虽然在备课思路上有不同，但他们在课堂中都很好地贯彻了新高考的理念，重视情境创设，将抽象的知识点落脚到具体的情境中，以培养学生在真实情境中解决问题的能力。两位老师都注重引导学生建构知识网络，注重知识之间的横纵向联系。两位老师在课堂中也关注学生在课堂的表现，课堂上师生互动频繁，气氛热烈，是两节非常成功的公开课。

生物科组听专家评课

紧张而充实的半天很快就过去了，现场听课的老师们都觉得收获满满。优秀的展示课，精彩的点评都引发了教师们对于教学的进一步思考，相信通过这次同课异构和研讨备考活动老师们对于今后的复习备考会有更加深刻的理解。

生物科组授课老师和评课专家合照

SAN SHUI ZHONG XUE

艺/术

展示课活动回顾

美/术

鉴赏抽象美术 挖掘社会价值

感受美，体验美，发现美，创造美

开放日美术公开课由艺术科组的冯奕屏老师展示，课题为《初探抽象艺术》。

冯老师巧妙地导入，通过展示目前全世界拍卖成交价格最高的前十幅作品，成功点燃了学生关于抽象绘画作品所包含的艺术价值的强烈探究愿望。紧接着引出了整节课的重难点，欣赏抽象美术作品的两个步骤，深入浅出、由易渐难，学生在愉悦轻松的过程中既掌握了分析鉴赏抽象美术作品画面美感的方法，又懂得如何客观地去挖掘作品背后隐藏的社会价值。主动学习之后，在实践探索环节，学生根据课堂所学的具体欣赏方法，充分调动起想象力，对抽象作品的解读，由原来的“完全看不懂”或停留于浅层认识，提升到合理又富有创造力的联想分析，并学会从宏观层面，把作品放在大的时代背景下进行深层次的解读探究。

冯奕屏老师授课

这节美术课学习目标明确清晰，教学设计科学合理，导入方式生动活泼，教学过程紧紧围绕教学重点，层层推进，引导式课堂教学方式让每个学生主动参与进来，学生在课堂上实践探索环节，都积极主动分享自己独特的艺术见解，一改课前对抽象艺术作品的偏见和排斥。既掌握了分析抽象作品的具体方法和技巧，同时也懂得如何看待作品在特定时代背景下产生的社会价值，对不同风格的艺术家、以及各种不同类型的美术作品，能有更包容更理解的态度。

冯奕屏老师在真实问题情境性下引导学生感受美，体验美，发现美，创造美。倡导概念性教学，学生在知道的基础上通过练习、实践，内化成为自己的知识，并上升到概念。这节课实现了知识与能力、过程与方法、情感与态度三个教学目标，不失为一节高效高质量的公开课。

音/乐

优雅大方 巧妙创设

声情并茂 家国情怀

年轻有为、优雅大方的李粤君老师展示了一堂别开生面的公开课。

巧妙创设

李粤君老师巧妙创设教学导入、教学情境、教学理念、教学过程。在互动环节上，始终抓住教学主线，引领学生聆听《红旗颂》主题音乐，视唱主题音乐。整个过程温馨自然、令人难忘。

李粤君老师正在授课

声情并茂

《红旗颂》音乐结构中的“义勇军进行曲”的主题音乐及“红旗”的主题音乐，被李老师讲解分析得十分透彻，同时言语表达及视谱示范也是非常精准到位，声情并茂范唱主题音乐，学生们通过老师的准确引导，进而全身心投入到聆听音乐中，感染课堂上每一个师生。

艺术科组长张宏佳老师谈听课感受

家国情怀

授课尾声，李老师巧妙设计了耳目一新的七分钟。通过六分钟的建国70周年天安门广场“红旗颂”的感人画面欣赏，学生们感触良多，对国旗的来历、对家国的情怀有了非同一般的认识。最绝妙的设计而是在最后一分钟，李老师和学生们一起有感而发地当场宣誓：

我们是与时俱进的新一代，

明德至善，博学大成是我们永恒的目标，

团结协作，开拓创新是我们不懈的追求；

振兴中华，奉献社会是我们庄严的承诺；

责任重于泰山，素质高于一切，

我要努力！我要奋斗！我要拼搏！！

宣誓人：李粤君

这节公开课是一场别开生面的音乐盛典，李老师巧妙设计，让在场听课的师生们感触良多，音乐的魅力无穷之处就在于——它可以唤醒学生对明天、对人生去思考，对家国、对未来去逐梦......

李粤君老师与听课老师合影留念

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体/育

展示课活动回顾

体育科组刘建中老师呈现了排球之垫球的展示课。

刘建中老师讲解示范

学生游戏和垫球自主练习

区体育专干黄家明，我校刘石生副校长、德育处刘向荣主任、体育科组全体教师及兄第学校十多人莅临授课现场听课、交流，课后由我校应强、陈曙光老师和兄弟学校代表分别对刘建中老师的课进行了认真深入的点评，最后我校德育处刘向荣主任和区体育专干黄家明也分别做了点评和指导，并提出了很多保贵的意见和建议。

体育科组与听课老师及区教研员进行评课交流

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信/息

展示课活动回顾

2021年11月24日，三水中学举办教学开放日，信息科组杨贵媚老师精心备课，为大家呈现了一堂精彩的信息技术教学展示课。

杨贵媚老师正在授课

前来听课主要有来自三水区实验中学、华侨中学、北外附校的信息老师，他们对杨老师的课给予高度评价。课后，信息科组老师与听课的同行们进行了深切交流。

信息科组老师与听课的老师进行交流

三水区教研员邓志华老师也随堂听课，课后也对本节课做了精彩点评，并与全体信息老师进行座谈交流，共同探讨高中信息学科新教材的教学策略，要求老师们能利用空闲时间多钻研教材与课标，不断提升自身的教育教学水平，时刻做好准备，迎接新的挑战。

信息科组授课老师和评课专家合照

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心/理

展示课活动回顾

2021年11月24日，三水中学开展了主题为“聚焦新高考，探索优课堂”的校园教学开放日活动。其中，我校的心理老师吴文琪老师开展了一节《我的能力探索》的生涯规划主题心理课。

吴文琪老师正在授课

吴老师首先以职业互换游戏作为切入点，带领学生一同去想象不同的名人互换职业之后，在职业发展上会出现的可能情况，再以霍兰德的多元智能理论为依托，让学生通过描绘自己的多元智能雷达图的方式，去找到自己的优势能力以及可提升的能力方向，最后，结合兴趣能力金字塔模型，让同学们可以了解到如何将兴趣和能力两个因素综合起来考虑，来找到适合自己的能力提升路径，打造优势竞争力。

心理课堂进行中

授课结束后，吴文琪老师与前来听课的专家及同行就这节课进行了深入的交流。三水区心理健康教育指导中心的理事长路仕容老师对吴老师的课堂进行了点评，路老师表示，这是一节整体完成度高的生涯课，能够为学生的能力探索提供了不一样的视角，吴老师的语言表达生动有趣，课堂气氛活跃，活动丰富，学生能够自始至终紧跟着老师的节奏，主动积极地参与到活动之中，能够通过课堂有所收获。

老师们正在进行评课交流

路老师还慷慨分享了自己在心理课堂上的一些经验和心得，她表示，心理课需要增加学生的参与感与体验感，学生能够通过参与老师设计的活动，在课堂上生成感悟并将其表达出来，才能更好的将其迁移到日常的生活和学习中。

心理科组授课老师和评课专家合照

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班/会

展示课活动回顾

在高中学习生活中存在这样一种情况：部分学生尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持；多数同学虽能意识到团队的力量，但在团队合作的过程中往往有推卸抱怨、依赖他人等负面行为，认知和行为之间缺少“方法”和“落实” 这两座桥梁。怎么办？在黄芳老师的这节班会课《三个和尚（）水喝》中，你会找到答案。

《三个和尚（）水喝》课堂风采

风暖花正好，冬日胜春朝。

三水中学2021年“聚焦新高考，探索优课堂”教学开放日正当其时，感谢各位前来观摩研讨的领导、专家、同仁，咱们明年再相约！

撰稿：全体科组长

编辑：关秋雯

审核：何叶