聚焦高考提效率 设计命题促提升 ——记深圳市教育科学研究院王卫华老师英语命题讲座

命题能力是教师专业水平的重要体现。为引导教师清晰命题方向，深入领悟命题技巧，学校邀请了深圳市教育科学研究院高中英语教研员王卫华老师，对全校英语教师进行了一场以高考命题能力为主题的讲座。

2021年11月30日下午，王老师以“新时代高考英语测评技术”为主题，从高考英语走向、高考评测技术和模拟命题案例三个方面为老师们带来了生动、细致的讲座。王老师从高考“三个特点”出发，为我们讲解了高考英语命题的三个突出方面，强调新高考呈现出来的增强开放性、拓宽思维度的特点。与此同时，王老师认为英语学科的出题应重点培养学生的综合运用语言能力，出题者在命题时应做到稳中求变，注意细节，题干和答案的设计配合巧妙。

在讲座中，王老师结合命题中常见的十二个问题，逐一介绍命题的过程和步骤，王老师对命题准备、考点设置、答案定标都有独特的见解、深入的研究。

王老师幽默风趣的语言，信手拈来的材料实例，让在场的老师领略了专家老师的风采。王老师对教学的专注、对新高考改革的钻研，对青年教师的倾囊相助，激励着沙井中学每一位老师更加认真细致地研究新课标、新高考和新教材，并将讲座中收获的知识运用到课堂教学中。本次讲座让在场教师获益匪浅，大家都认识到命题不只是一项简单的任务，每道题目的背后都凝聚了教学理念和培养目标。

部分青年教师听讲座的感受

向青青老师：今天下午有幸听了王卫华老师关于新时代高考英语评测技术的讲座，我受益匪浅。王老师从高考英语走向、高考评测技术和模拟命题案例三个方面为我们分析了高考的特点、亮点和新题型，列举在命题中可能出现的错误，讲授命题和过程和每个步骤需要注意的地方，这不仅对我们出题能力的提升有重要意义，同时也能更好的指导我们的教学工作，感谢学校和科组为我们提供的宝贵学习机会。

马璇蕾老师：王卫华老师带来的讲座令我们受益匪浅。在宏观层面，王老师为我们介绍了高考英语走向，分析其特点，同时也强调了“学伴用随”的原则；在微观层面，他也向我们细致地讲解了各类题型的命题实操步骤，使我们能够将其应用于实践当中。作为年轻教师，我们还需要把握住参与命题实践的机会，不断打磨自己的技能。

帅桦老师：今天听了王卫华老师以“新时代高考英语测评技术”为题的讲座，感觉收获满满。通过这次讲座，作为青年老师，只有了解如何命题，才能知道如何去教学生。让我记忆犹新的是王老师对命题细节上的一些强调，如四个选项长度如何分配、选项以“成对”的形式出现、甚至一些标点符号的注意事项等等。只有重视细节，才能使我们的教学更精准。

张志军老师：在王卫华老师来沙中分享模拟命题经验之前，借沙中模拟命题大赛之契机，我已完成了模拟命题的工作。前几天还一直在找各种外国的文章，包括The Economist、Global Times、The Guardian等多家外国主流媒体发表的文章，所找的文章虽然话题比较新颖，能跟上时代的步伐，但是文章里的单词很多都是超出学生能力之外的，所以如何选择合适的文本材料是我遇到的第一个大问题，遇到的其他问题还包括：如何设计问题及答案？文本长度应该如何把握？在讲座中，我学习到在模拟命题之前，要做好充分的准备。比如搜集、整理高考试题研究资料包以及还原高考命题的“双向细目表”等等。我还知道了文本的选择重点应该放在家国情怀、跨文化交流、中国传统文化、科技创新、责任担当、素养养成等方面。这给我如何选择正确的文本提供了方向。王老师在讲座中提到了很多命题的技巧和细节，还需要在以后的实践中去思考与运用。

周姿含老师：作为新教师，王老师的题为《新时代高考英语测评技术》讲座，对我自己的专业发展是及时雨，是指南针更是风向标。使我们在高考命题方面有了更大的提高，新时代下，考题在创新，老师也要及时更新自己的思想和知识，讲座中最使我深受启发的部分是：高考测评技术---让命题形神兼备成为学习的过程，让我在以后的教学中，给我今后的命题加强了规范，继续认真的去钻研，继续加强立德树人的根本任务。期待下一次王老师再次给我们做指导！

人物链接：

王卫华，深圳市教育科学研究院高中英语教研员，深圳市人民政府督学，深圳大学兼职教授，广东省基础外语教育研究工作室主持人。

编辑：陈柳青

初审：梁淑贞

终审：金如湘