中央美术学院历年校考考题及专业合格线汇总

2021年本科招生线上初试（考试）成绩及合格线 ：

（一）大陆考生各专业合格线：

造型艺术：70分（满分100分）

中 国 画：70分（满分100分）

书 法 学：110分（满分200分）

实验艺术：102分（满分150分）

艺术设计：82分（满分100分）

城市艺术设计：75分（满分100分）

艺术品保护与修复：74分（满分100分）

建筑学：120分（满分200分）

美术学：75分（满分100分）

艺术史论：80分（满分100分）

艺术学理论：90分（满分150分）

艺术与设计管理：102分（满分150分）

（二）华侨港澳台联招考生专业合格线：

造型艺术：88分（满分100分）

艺术设计：86分（满分100分）

城市艺术设计：89分（满分100分）

艺术品保护与修复：88分（满分100分）

建筑学：85分 （满分100分）

（三）香港中学文凭考试考生专业合格线：

造型艺术：80分（满分100分）

实验艺术：87分（满分100分）

艺术设计：90分（满分100分）

城市艺术设计：88分（满分100分）

建筑学：85分 （满分100分）

2021年本科招生复试成绩及合格线：

各复试专业合格线如下：

造型艺术:125分（满分200分）

中 国 画:153分（满分200分）

书 法 学:197分（满分300分）

实验艺术:127分（满分200分）

艺术设计:151分（满分200分）

城市艺术设计:140分（满分200分）

艺术品保护与修复:128分（满分200分）

2020年本科招生专业考试及专业初审合格线：

一、专业考试合格线

1. 艺术与设计管理（中法合作办学）专业考试合格线为72分；

2. 新疆少数民族协作计划考生合格线为76分；

3. 华侨港澳台联招考生合格线为70分；

4. 香港中学文凭考试考生合格线：造型艺术、中国画专业85分；艺术设计、城市艺术设计专业90分。

二、专业初审合格线

1. 实验艺术、书法学专业初审合格线为60分；

2. 造型艺术、中国画、艺术设计、城市艺术设计专业初审以各省美术与设计类联考成绩划线，各省初审合格线如下：

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2020年本科专业复试合格线：

各专业复试合格线

造型艺术：73分（满分100分）；

中国画：70分（满分100分）；

书法学：185分（满分300分）；

实验艺术：130分（满分200分）；

艺术设计：81分（满分100分）；

城市艺术设计：75分（满分100分）。

2019年本科专业考试合格线：

（一）大陆考生各专业合格分数线

造型艺术：215分（满分300分）；

中国画：195分（满分300分）；

书法学：165分（满分300分）；

实验艺术：209分（满分300分）；

建筑学：138分（满分200分）；

艺术设计：158分（满分200分）；

城市艺术设计：144分（满分200分）；

美术学：80分（满分100分）；

艺术学理论：95分（满分120分）。

（二）港澳台各专业合格分数线

造型艺术：230分（满分300分）；

中国画：210分（满分300分）；

书法学：150分（满分300分）；

实验艺术：231分（满分300分）；

建筑学：160分（满分200分）；

艺术设计：180分（满分200分）；

城市艺术设计：153分（满分200分）;

美术学：70分（满分100分）。

（三）香港文化课免试生各专业合格分数线

造型艺术：212分（满分300分）；

实验艺术：227分（满分300分）；

城市艺术设计：151分（满分200分）；

艺术学理论：103分（满分120分）。

（四）新疆少数民族协作计划专业合格分数线

造型艺术：222分（满分300分）。

央美历年校考考题

2021年校考内容

造型艺术

科目：综合绘画

考试题目：再出发

考题要求：用色彩表现画面。画面中不少于两个人物。

解析：

“再出发”的语境很宽泛，它表现的是作为社会主体的人，积极面对生活的状态。（考题要求两个人物以上）。

2020年，面对突如其来的新冠疫情，我们迎难而上，共克时艰；2020年，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利。2021年，中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，每一位中华儿女都要重新启航，为时代、为国家、为集体、为个体做出自己的贡献。

考题“再出发”基于上述时代语境。

中国画

科目：专业创作

考试题目：志愿者

考题要求：画面中须有三人以上。

素描纸：以单色笔表现（铅笔、炭笔）。

宣纸：以中国画工具表现（笔、墨、中国画颜料）。

书法学

科目：书法创作1

题目：树似新亭岸，沙如龙尾湾。犹言吟溟浦，应有落帆归。——庾信·望渭水

科目：书法创作2

题目：胸怀千秋伟业 恰是百年风华

解析：

中央美术学院中国画学院书法学本科专业初试设定为行草书与正书（楷、隶、篆书，任选一体）创作。正书创作着重对考生汉字基础结构表现能力的考查，行草书创作着重对考生快速、熟练、准确驾驭毛笔展现汉字之美的能力进行考查。

多种书体与篆刻的综合表现能力兼及中国画与书法史论、古典诗词等学习，体现出中央美术学院书法专业结构特色与专业的高要求，同时也为进一步深入书画印创作与研究做好专业基础准备。

实验艺术

科目：造型能力

考试题目：画一个镜面不透钢球

考题要求：

①用铅笔、炭笔等素描工具，画一个镜面不透钢球。

②要求利用周边环境在镜面球体上的反射形象的扭曲变形，交代出球体的体积和质感。

③该镜面球体所处的环境不拘。

科目：书法

考试题目：《锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。》

考题要求：

①字体风格不限。

②要求笔法布局得当，由右向左纵向书写。

③不得在试卷上落款。

艺术品保护与修复

科目：综合绘画

考试题目：瑰宝

考题要求：

1.画面须有人物出现。

2.限绘画工具材料。

艺术设计

科目：综合设计基础

考试题目：画出你的大脑世界

考题要求：

世界正处于百年未有之大变局，面对变局，每个人都有感知、判断和憧憬并做出反应。

权重（weight）是一个个体对于整体的影响力大小的衡量指标，指某一因素或指标相对于某一事物的重要程度，其不同于一般的比重，体现的不仅仅是某一因素或指标所占的百分比，强调的是因素或指标的相对重要程度，倾向于贡献度或重要性。通常，权重可通过划分多个层次指标进行判断和计算，常用的方法包括层次分析法、模糊法、模糊层次分析法和专家评价法等。

请根据考题要求，以不同的权重画出一张完整的画面。在卷面上须附有百字左右的作品说明。

作品形式不限，表现语言、技法、色彩、风格及工具媒介不限。

建筑学

科目：造型基础

考试题目：三联画：抗疫笔记

考题内容：三联画形式：从个人角度的观察出发，以三个维度来体现当下社会现实状况中的新事物、新发现、新问题。

①以网络媒体信息为主的公共热点事件、现场

（考察对社会群体性活动的关注态度，以多人群、大场景为主）

②以个人角度出发的事件、行为、状态描绘

（考查自己从个体出发在大时代背景下的反应、境遇、思考状态）（以单个人半身像、特写为主）

③给出一个具体的空间地点，对应出个人遭遇或大事件的发生地（以空间场域描绘为主）

科目：设计基础

考试题目：“叠石”

考题内容：中国传统造园擅长用天然石头经人工雕琢呈现自然之美。古人赏石注重“瘦、皱、漏、透”，提炼出了“石艺”丰富的空间与肌理变化。

建筑大师路易斯·康于1955年在文章《秩序与形式》中提到：“设计在秩序中给予形式。形式从建造系统里慢慢浮现出来。建造是生长的……”。

考题要求：

请认真阅读以上两段话，分析其重点，结合个人的理解，用五块“石头”搭建一个立体的构筑物。以透视图表现，表现形式为素描。

1.五块“石头”均为抽象几何立体造型，材质可有适当表现。

2.构筑物中要有比例人作为尺度参考，考虑人在构筑物中的行为体验。

3.搭建要符合力学、物理学基本常识。

4.背景留白，不得出现要求以外的物品。

城市艺术设计

科目：手绘表达

考试题目：《混维表达》

考题内容：

进入新世纪以来，人类对客观物质世界的认识进入新的历史时期，科技进步极大地满足了人类的好奇心与想象力。

请用以下三种元素：

①显微镜②一种微生物③一种海洋动物

组织画面，创作出一幅主题性作品。

请用单色表现，工具不限。

美术学

科目：美术鉴赏

考试内容：

一、美术学的研究对象既包括“物”，也包括“人”。请举出你认同的三位艺术“大师”，陈述你通过何种途径了解他（她）们以及他（她）们的艺术作品，他（她）们何以堪当“大师”之名？（60分）

二、1919年，法国艺术家杜尚在达芬奇名作《蒙娜丽莎》的印刷品上用铅笔加上胡子，将其命名为《L.H.O.O.Q.》。请思考并回答以下问题：

1.杜尚的“创作”体现在哪里？

2.如果有人认为杜尚的作品不是“原创”而是“抄袭”，你是否同意他/她的看法？为什么？

3.你知道其他类似的“抄袭”作品吗？

4.如何评价此类作品在艺术史中的意义？（40分）

考题要求：

1.两道考题均须独立成文，并分别设置题目；

2.形式不拘（论说文、解说词、对话体等均可）；

3.试题不设标准答案，切忌陈词滥调，鼓励独抒己见；

4.不要在答题中透露任何有关考生的个人信息。

艺术史论

科目：基础写作

考试内容：

一、请将下面这段英文翻译成中文，再依次回答以下问题：

1.文中提到的是哪个时代、哪位艺术家的哪件作品？

2.根据自己的理解把这件作品画出来，并就自己的描绘写一段解说词。（30分）

Leonardo undertook to execute, for Francesco del Giocondo, the portrait of Monna Lisa, his wife; and after toiling over it for four years, he left it unfinished; and the work is now in the collection of King Francis of France, at Fontainebleau. In this head, whoever wished to see how closely art could imitate nature, was able to comprehend it with ease; for in it were counterfeited all the minutenesses that with subtlety are able to be painted, seeing that the eyes had that lustre and watery sheen which are always seen in life, and around them were all those rosy and pearly tints, as well as the lashes, which cannot be represented without the greatest subtlety. The eyebrows, through his having shown the manner in which the hairs spring from the flesh, here more close and here more scanty, and curve according to the pores of the skin, could not be more natural. The nose, with its beautiful nostrils, rosy and tender, appeared to be alive. The mouth, with its opening, and with its ends united by the red of the lips to the flesh-tints of the face, seemed, in truth, to be not colours but flesh. In the pit of the throat, if one gazed upon it intently, could be seen the beating of the pulse. And, indeed, it may be said that it was painted in such a manner as to make every valiant craftsman, be he who he may, tremble and lose heart. He made use, also, of this device: Monna Lisa being very beautiful, he always employed, while he was painting her portrait, persons to play or sing, and jesters, who might make her remain merry, in order to take away that melancholy which painters are often wont to give to the portraits that they paint. And in this work of Leonardo’s there was a smile so pleasing, that it was a thing more divine than human to behold; and it was held to be something marvellous, since the reality was not more alive.

二、以下引文出自《庄子·秋水篇》，请认真阅读并回答后面的问题（30分）：

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

1.还原出对话双方各自的逻辑论据；

2.你同意他们的看法吗？为什么？

3.想象你是惠子，最后你会如何反驳庄子呢？

三、请列举不少于三件你最喜欢的不同门类的艺术作品，然后反思你喜欢它们的理由，尝试说明你心目中艺术的标准是什么，然后为你自己的“艺术理论”取个名字（40分）。

考题要求：

1.每个问题的回答均可以独立成文，并分别设置题目；

2.试题不设标准答案，鼓励独抒己见；

3.不要在答题中透露任何有关考生的个人信息。

艺术学理论

科目：专业基础

考试题目：百年巨变：从传统走向现代

考题内容：

1.请在中外美术史中选择十位艺术大师，每位大师选择一件代表作，构建一个从传统到现代艺术演变逻辑关系的思维导图。

2.画出所选艺术大师作品的小构图，并在每个小构图下面标出作品信息。

3.撰写1000字左右的文章，阐述“百年巨变：从传统走向现代”的主题。

4.按试卷用纸的尺幅排版，图文并茂。

科目：综合素质考核

考试题目：关于《百年巨变：从传统走向现代》的演说

考题要求：

1.演说时间控制在10分钟以内；

2.在演说中不能透露考生本人的任何个人信息。

艺术与设计管理

科目：专业基础

考试题目：《美育周报》美术鉴赏副刊

考题内容：2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，在这样的背景下，有关部门开办的《美育周报》成为了中小学美育的重要媒体。你作为《美育周报》美术鉴赏副刊的主编，在新春过后春季开学之际，要在2021年3月1日出版一期美术鉴赏副刊的报纸。要求以中外美术史中的历史绘画和人物绘画作为主要内容。

考题要求：

1.你作为主编撰写《美育周报》美术鉴赏副刊的3月1日这版的卷首语，600字左右。

2.选择中外美术史8幅人物画和历史画名作。画出小构图，并在小构图下标注作品信息。每幅作品撰写100字左右作品鉴赏文字。

3.设计排版《美育周报》美术鉴赏副刊，要求有报头、出版时间等相关信息，作为主编，版式自定。

科目：综合素质考核

考试题目：“出版人谈美育”专题演说

考题内容：

1.考生把自己虚拟为出版人进行10分钟有关美育专题的演说。

2.演说题目内容自定。

3.在演说中不能透露考生本人的任何个人信息。

2020年校考内容

造型艺术

科目：命题创作

考试题目：疫情之后

考题要求：画面中要出现一个人以上的形象，要求有环境。画面要用色彩表现。

艺术设计

科目：设计综合基础

考试题目：面向关系

考题内容：斯多嘉派哲学家爱比克爱德说：“人们不是被事物本身困扰，而是被他们关于事物的意见困扰。”

瑞士天体物理学家费丽茨兹维奇说：“在最终的真实世界里，一切事物之间都有关联，任何东西都不能因为你认为它们并不重要，而被先验地丢弃。”

问题总是相互联系和相互作用的。当我们尝试去解决一个问题时，可能会创建另一个更糟糕的问题。要学会处理问题本身或产生问题背后的系统，以及相互关联的问题网络，实现从“面向对象”到“面向关系”的设计转变，这将有助于我们打破模式并在系统中找到新的杠杆点。

请任意描绘五件以上（含五件）相关联的物体，并试图勾勒出五者背后之间的关系。同时用文字阐述你对“面向关系”这一概念的思考。文字阐述不少于300字。

考题要求：

①自行设计画面、内容、构图与布局。

②表现形式不限。

城市艺术设计

科目：设计综合基础

考试题目：命运魔方

考题内容：人的个体命运总是与社会发展的特定时期相关联。当前人类的命运迎来前所未有的挑战，需要构建人类命运共同体。

请根据自己对“命运”的理解，以“魔方”的概念画出命运的视觉图像，“魔方”可以理解为一个完整的六面体，也可以理解为可拆解和自由组合的造型，

除画面外，写出对自己的作品构思的文字阐述，不超过200字。

工具材料按已发布的要求：绘画工具材料。

实验艺术

科目：命题创作

考试题目：《发生在家里的一场观念之争》

考题内容：画九格连环画，文字可出现在画面下方或画面中间。要求观察生活细节丰富，语言生动形象，富有生活意趣和内涵，文字简练叙述逻辑严密；要求造型生动，构图合理。绘画技巧有表现力，绘画工具不限。

科目：美术鉴赏与思维能力

考试题目：谱系思维

考题内容：一、以自己最喜欢的十位艺术家构成一个“艺术家族”，列举这十位艺术家的名字并说明其逻辑关系。文字不少于1000字。（40分）

二、画出一个独特的艺术地摊，在集市上展示。文字说明不超过500字。（30分）

三、用以下8个词构成二十行诗句。可加词。（30分）

口音、火星、机器人、沙漏、清单、滞留、巨大、卷轴。

中国画

科目：中国画创作

考试题目：距离

考题内容：疫情之下，人与人之间不得不保持距离，但人的内心却是相通的。

画面中不少于三个人，表现出特殊时期人与人的关系。

素描创作与专业创作同为一个题目。两份考卷可以构图相同，也可以构图不同。

书法学

科目：书法创作（书法创作一）

考试题目：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

考题要求：

1、用正书体书写（楷、隶、篆任选一体）

2、考试内容全部书写，不能书写与考试内容无关的文字。

3、考试纸竖用，条形码位于试卷右下角。

4、尽量使用繁体字。

（书法创作二）

考试题目：遥想央美，我心依旧；云端书写，我亦从容。

考题要求：

1、用行书或草书体书写。

2、考试内容全部书写，不能书写与考试内容无关的文字。

3、考试纸竖用，条形码位于试卷右下角。

4、尽量使用繁体字。

考试科目：篆刻创作

考试题目：图写江山

考试要求：

1、朱文、白文任选一种完成。

2、将印拓粘于考试纸中央，条形码位于右下角。

2019年校考内容

艺术设计

考试题目：我的群体

考题内容：群体（英语：Community）也被称为社群或者是共同体，是指因为共享共同价值观而聚集在一起的社会单位。虽然绝大部分群体是由同类人或物种面对面后才能够组成较小的团体，但是也有针对民族、国际社会、虚拟社群等较大或者由多个共同组成之群体进行之研究。其中群体传统定义是一群彼此有互动且居住在共同区域的人，而今常用来指具有共同价值观或者因有共同地域关系而产生团体凝聚力的一群人。

如上所述，群体本来常用来指有共同价值观、因有共同地域关系而有社会凝聚力（social cohesion）的一群人，且一般而言会是一个比家还要大的社会单位，而这个词也可以指一个民族或全球性的群体。当一群人面对共同的问题或利益，为了达到同一目标而一起工作，这群人也就成为了一个群体。

考题要求：

1．根据考题绘制一幅完整的画面；

2．要求在画面中以绘画的方式通过造型元素的构成，来表达我与我的群体之间的关系；

3．绘画风格不限。

科目2:设计基础

考试题目：我的有趣时代

考题内容：第五十八届（2019年）威尼斯艺术双年展的展览主题是“May You Live in Interesting Time 愿你生活在有趣的时代”。

本届双年展策展人Ralph Rugoff 对这个主题的解读如下：

愿你生活在有趣的时代，反映了当今世界的不稳定和不确定性。首先我们要意识到，艺术并不会在政治领域行使权力，发挥效力。但是，以一种间接的方式，艺术或许可以成为一种如何在“有趣的时代”生活和思考的指南。

愿你生活在有趣的时代，将把艺术的潜力作为一种方法来研究我们还不知道的东西——有可能是禁区，是我们探索不到，或因各种原因无法了解的东西。它将突出探讨各种现象的相互关联性的艺术作品，即一切都与其他一切联系在一起。

最后，愿你生活在有趣的时代，策展人期望，可以引发人类关于幸福的对话思考，因为作为社会动物，我们被驱使创造和发现意义，并与他人联系。从这个角度来看，艺术的意义不取决于所嵌入的对象而是取决于嵌入的对话，这个对话首先是发生在艺术家和艺术品之间，然后是艺术品和观众之间，后来是不同公众之间。

考题要求：

如果你有幸受邀在威尼斯双年展展出作品，请根据主题“May You Live in Interesting Time 愿你生活在有趣的时代”设计一件作品方案。

采用画稿约一半的画面完成一幅作品方案正稿，方案表现形式不限，可以采用二维图形、三维图形等表现形式；作品方案绘制材料不限。

采用画稿另外约一半的画面, 用方案草图的方式来阐释作品方案的构思逻辑或制作说明，并完成一段文字说明（不少于100字）。

城市艺术设计

考试题目：镜像

考题内容：放大镜（鸟、云、植物、箭、眼睛、海洋生物、手机、细胞、千纸鹤、人工智能产品、飞行器）

考题要求：

1．通过对题目的理解，选择括号中三个以上关键词与放大镜重组创作一幅想象的虚拟现实画面；

2．以造型语言为手段，融入叙事性表达，强调画面的内在逻辑性；

3．素描表达，材料工具不限。

科目2:设计基础

考试题目：我的乐园

考题内容：国际权威机构调研指出：世界经济重心与财富正在向文化积淀深厚的城市汇聚。为增强城市文化软实力，我国某城市放弃了引进“迪士尼”乐园计划，转而利用地处亚热带有“花都”美名的城市品牌优势，打造具有自主知识产权的“仙花谷”乐园。现需要为“仙花谷”乐园完成以下设计：

1．手绘插画风格“仙花谷”乐园宣传广告；

2.“仙花谷”乐园公园大门设计方案；

3．“仙花谷”乐园巡游彩车设计。

考题要求：

根据自己的兴趣选择完成1-2项设计任务，设计稿不能为单色，材料工具不限。

建筑学

考试题目：我的小康之家

考题内容：以色彩创作完成一幅你最熟悉的，或加入想象元素的家庭生活场景表达。

考题要求：

1.室内物品不少于10件，人物及宠物各1个；

2.色彩以国际标准12色环90度范围内的相邻颜色组织画面的主色基调。其他色彩的加入不可破坏主色调的明确性；

3.色调的选择应是恰当体现所表达的空间环境氛围。

科目2:设计基础

考试题目：诗画森林–向包豪斯致敬

考题内容：百年前，包豪斯开创了现代建筑和设计教育的先河，以新视觉和新空间为理念的包豪斯运动影响至今。莫霍利·纳吉为包豪斯基础课程重要教师，从感知体验开始从事大量实验教学探索。他认为“感知训练着重于感官的体验、情感价值的丰富和思维的拓展。”

他还认为：“如果人类不能运用有机物为朝着有用目标奋进而采用的那些原则，那么他会发现，数百年后自己的资本、力量和才能就会用尽。每一丛灌木、每一棵树都能给人以指导和建议，并且展示不计其数的发明、仪器与技术设备。”

考题要求：

在大兴安岭森林中，密集生长的高大树木，杂乱的灌木丛、横放被伐的原木、在山坡上的几根树；从以上文字描述中感知出4种森林场景，分别运用线条性抽象表达，构筑出4种具有韵律感的空间图景。

4种诗画空间图景以感知抽象为基础，表现形式为徒手线条白描，并在每张图下方用关键词说明考生个人体验构想的场景特点。

造型艺术

科目1:素描

考题内容：男青年，模特左手捂嘴，右手藏于左臂肘后，下肢回收交叉。

考题要求：

1. 全身像；

2. 比例形象要符合模特基本特征；

3. 构图完整舒服；

4. 禁忌概念化和程式化。

科目2:色彩

考试题目：女青年头像

科目3:命题速写

考试题目：我的2019

艺术学理论

科目:美术鉴赏

考试题目：我的美育课——博物馆里的儿童美育教程

考题内容：

利用美术史上的名家名作进行美育，是博物馆观众教育的重要功能；世界上每一个博物馆都设有公共教育部，在公共教育部工作的艺术管理者的重要任务，就是通过藏品和展览，对不同年龄和不同层次的观众进行审美教育，使他们了解艺术史、学会看作品、提高对于作品形式与内容等方面的审美能力。儿童是博物馆美育的重要对象，面对儿童，博物馆的教育工作者们通常要引导孩子们仔细观看作品，并以不同于成人的方式对作品进行阐释和解读。今天的考试，请把自己当成一名博物馆公共教育部美育工作者，你将面对10-15位6-13岁的儿童，请在以下提供的25幅绘画作品（详见作品清单）任选其中6幅作品，设计一份博物馆儿童美育课教程。

考题要求：

1.填写博物馆公共教育课程教案，表格中每一个项目都有具体细化的内容、字数和分值要求。

2.作为课程教案的附件，结合请对所选择的6幅作品进行适合美育对象年龄层次的阐释文字，每一幅不超过200字。

美术学

科目：美术鉴赏

考试题目：我的艺术体验

考题内容：

一、从你曾经参观过的三个展览（包括但不限于美术展览，尽可能说出展览的名称、展出地点和时间）中各选取一件令你印象深刻的作品进行描述，并阐明它令你留下印象的理由。（30分）

二、明代画家徐渭有一首著名的题画诗：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。” （背景资料：徐渭（1521-1593）是明代著名文学家、画家，一生坎坷。著有杂剧《四声猿》《歌代啸》等，另有《徐文长集》传世。绘画以水墨花卉见长，画上多有自题诗，诗与画交相辉映。《墨葡萄》一诗曾多次题写在他的画作上。）请依次回答：

1.解释诗文；

2.设想并用文字描述出徐渭绘画“原貌”，说明你如此设想的理由；

3.无论你是否知道徐渭绘画的原貌，设想你就是徐渭的朋友，请给徐渭的画写一首题画诗或题一段跋文（古文、白话文、外文皆可）；

4.在21世纪的今天，不拘媒介，你会如何根据这一诗文进行再创作？用文字描述你的设想；如果可能，请画出草图。（70分）

1.第二道考题独立成文，须自主命题和命意；

2.形式不拘（论说文、解说词、对话体等均可）；

3.试题不设标准答案，切忌陈词滥调，鼓励独抒己见；

4.不要在答题中透露任何有关考生的具体家庭信息。

中国画

科目1：书法创作

考题内容：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

考题要求：

书写方式可从隶、楷中任选一体，简体、繁体字均可。

科目2：线描

考试题目：男性坐姿全身像

考题内容：全身像，从头到脚，形象完整。刻画深入、丰富。

科目3：速写

考试内容：

内容一：男青年站姿像，人物静态速写一幅，时间15分钟，模特休息10分钟。

内容二：考场场景速写一幅，包括模特在内，画面不少于3人。模特坐姿，具体动作不限，时间35分钟。

考题要求：

内容一、内容二在一张卷面中，自由布局构图。考生可以自选角度。

书法学

科目1：书法临摹1

考题内容：西汉莱子侯刻石

考题要求：

1.“附图”按文字顺序全部临摹。

2.不落款。

3.条形码位于考卷右下角。

科目2：书法临摹2

考题内容：清赵之谦尺牍

考题要求：

1.“附图”按文字顺序全部临摹。

2.不落款。

3.条形码位于考卷右下角。

科目3：书法创作1

考试题目：我的校训

考题内容：尽精微 致广大（中央美术学院校训）

考题要求：

1. 以正书体（楷、隶、篆任选一体）完成“考试内容”创作。

2. “考试内容”全部书写，其中“中央美术学院校训”以落款形式书写。

3. 考卷不得出现与“考试内容”无关的内容。

4. 尽量使用繁体字。

5. 考卷横用，条形码位于考卷右上角。

科目4：书法创作2

考题内容：石头奇似虎当关，破树枯藤绝壑攀。昨夜梦中驰铁马，竟凭画手夺天山。

吴昌硕《偶兴》

考题要求：

1. 用行草或草书体完成创作。

2. “考试内容”全部书写，尽量使用繁体字。

3. 考卷中不得出现与“考试内容”无关的内容。

4. 考卷竖用，条形码位于考卷右下角。

实验艺术

科目1：造型能力

考试题目：失重的衣服

考题内容：想象画出一件衣服在失重条件下的状态。

考题要求：风格不限。不允许出现文字。

科目2：命题创作

考试题目：我的月球生活

考题内容：中国月球探测设备此刻正在月球背面工作。请展开你的想象力，想象人类已住在月球上建立栖息地，你在其中生活，会是什么样？会发生怎样的情节？

考题要求：

1. 每个考生发一张四开素描纸作为正式考卷，两张白纸作为草稿纸，草稿纸与正式考卷一起上交；

2. 可用单幅画面或连环画的形式表现。画面中如出现文字，总数不超过100字；

3. 要求符合题意，画面清晰明了。表现风格不限。

科目3：美术鉴赏与思维活力

考试内容：

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