美术课 | 我的宇宙飞船

01

适用年龄：8-10岁

02

教学目标：

一、美学内容

了解宇宙飞船的存在，认识宇宙飞船的历史及功能，观察飞船造型，参考关于宇宙飞船的内部概念设计图片，通过想象，设计宇宙飞船内部驾驶是的造型与结构，加入手工让画面更具趣味性。

二、重难点

1、参考与观察宇宙飞船内部结构造型，加入星球及各类宇宙元素。对主题进行绘画，发挥想象，自行构图与配色。

2、通过两脚钉让驾驶室外的宇宙环境转动达到强烈的视觉效果，加强画面层次与故事关联性，让作品更加生动。

3、本节课综合训练孩子们的造型表达、手工能力，加强绘画思维，进一步提升遮挡关系的理解思维。

03

教具准备：

白色卡纸、马克笔、水彩、油画棒、美工刀、两脚定

课堂引导

It's aTitle Here

你了解宇宙吗？如果想去宇宙，需要什么工具？

宇宙飞船，是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。

飞船上除有一般人造卫星基本系统设备外，还有生命维持系统、重返地球的再入系统，回收登陆系统等。

至今，人类已先后研究制出三种构型的宇宙飞船，即单舱型、双舱型和三舱型。其中单舱式最为简单，只有宇航员的座舱；双舱型飞船是由座舱和提供动力、电源、氧气和水的服务舱组成，它改善了宇航员的工作和生活环境。最复杂的就是三舱型飞船，它是在双舱型飞船基础上或增加1个轨道舱（卫星或飞船），用于增加活动空间、进行科学实验等，或增加1个登月舱（登月式飞船），用于在月面着陆或离开月面

如果你拥有一艘飞船，你会怎么设计飞船的内部结构呢？

你觉得宇宙中还会有什么样的星球呢？想象一下

你知道宇宙有多辽阔吗?

太阳系所在的银河系的直径就达到了十万光年，这也就意味着即便是光也得花费漫长的时间才能从银河系的一边到达另一边，此外，在科学家预测的最小范围内，银河系有着多大一千亿颗恒星，行星更是不计其数，让人无法估量！而像银河系这样的星系，科学家大胆估算,宇宙的星系总数大约为2000亿-1万亿个。

外星人真的存在吗？

外星人，又称宇宙人，是人类对地球以外的智慧生命的统称。它已经成为科学界中最具有投机性的问题之一，也是科幻小说和大众文化的中心主题。

对于外星人的研究，其实也是统计学的一部分，据科学家观测，整个银河系大约有一千亿颗左右的恒星，而整个宇宙大约有一千亿个左右的银河系。我们假设出现生命体的概率是十万亿分之一，那么依然会有1亿颗行星上会有生命体出现。所以宇宙中其它生命很可能是存在的，只是人类的科学技术还没达到可以发现它们的能力。

现在你拥有一部宇宙飞船，你希望你的驾驶舱是什么样的？形容一下

如果有外星人你觉得它们会是什么样的呢？除了外星人，宇宙还会有什么？

绘画步骤

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在白色卡纸上用铅笔画出飞船驾驶舱内部构造，可参考素材。

用马克笔描边，刻画细节。

根据喜好上色，首先确定主色调，细节丰富色彩。

以驾驶舱窗户为半径，用圆规画出圆形并剪下，画出星球等宇宙素材并上色。

用勾线笔丰富画面细节线条 。

将圆形宇宙元素用两脚钉固定与画面底部。用棕色油画棒平放刮出色彩，做旧 。作品完成。

课后总结

1、在课堂中，通过科普导入主题，让孩子们简单了解宇宙飞船的结构与历史由来，观看视频感受宇宙之浩瀚，孩子们对本次绘画充满好奇与期待。通过观察宇宙飞船内部驾驶舱结构设计自己心目中的宇宙飞船，图片素材为绘画提供更清晰的思路。激发孩子们对本节课主题的绘画兴趣及灵感，在观察一系列相关图片后对作品进行设计创作，发挥色彩搭配能力。孩子们通过课程引导对主体造型特点有了明确的理解后，在本节课的主题绘画过程中显得更有把握了，大胆的设计画面，画面中搭配自己喜欢的颜色，掌握宇宙各元素的特点，突出了主体的视觉效果。本次课的绘画发挥空间较大，结合手工拼贴让画面更有层次与立体感。

2、在色彩上，小朋友们掌握了马克笔的基本技法，给整体画面进行颜色搭配，充分的体现了每个孩子不一样的色彩把控能力，发挥画面构图能力，让作品有张力且具有层次感。

3、在创作过程中手工的运用让孩子们充分发挥了动手能力，不同的造型理解及构图形成了不同的画面效果，本次课的绘画加强训练了色彩搭配、造型创作的能力，遮挡关系的理解有了较好的提升，孩子们绘画也变得更加的大胆，敢于发挥，绘画过程的学习氛围非常愉悦，作品充满科技感，很好的提升了孩子们的绘画兴趣。