做学生的表率——黎泽光

Halo！大家好！

随着新一年的美术高考集训即将到来，画室新一届学位预定正在如火如荼进行中。众所周知上善画室近三年来成绩持续优异，这其中都得益于上善有着引领广东教学方向能力的教学团队，近期小编（水宝宝）将通过教师的工作总结，科目知识，教学课件，教学感悟等版块内容展示，为大家介绍画室各职位的老师。寄此希望大家结合我们流传着的优良口碑对我们的教师团队形成相对立体的认识。

/ 黎泽光 /

广东清远人

广州上善画室色彩组长

广州上善画室15-16-17届重点班班主任

从业教学7年，除了扎实的基本功外，一贯以富责任感、细心耐心的教学风格深受广大师生的喜爱和好评，堪称是学生的良师益友。自教学以来，培养了许多的优秀学子，教学成绩显著。加入上善三年来工作中对学生负责认真，教学一丝不苟，经过教学团队老师认可与推荐在18-19学年担任上善色彩组长职务，与教学校长一起主导画室色彩教学。

上善画室

ps近些年业界名师满天飞、冠的头衔一个比一大 水宝宝表示~~~ 已然词穷~的确一个牛●的画室，必会有一群牛●的老师。在上善，我们有着自己教师级别划分与认定。·认定依据是所带班级学生考试的成绩以及教学工作中的表现·这样的认定才是对学生班级选择负责也是健全上善优质教师团队建设重要举措。

—— 泽光说色彩 ——

关于色彩

色彩绘画说到底是色与形的有机结合，色是指色彩的色调、明度、纯度、冷暖等因素，形则是指形体的结构和体面转折。

笔触就是为塑造形体服务的，从运笔的方式来讲，笔触包括刷、扫、摆、按、拖、挑、勾、点、擦、揉等，水粉的特性决定了必须以水为媒介，因此按水分及颜料的多少来说，笔触又有了干湿、厚薄的区别。物体的轮廓和结构，体面转折，有着边缘明显和柔和的部分，不同笔触可以表现出不同的形体结构与体面转折，这就是造型，也是笔触的造型作用。

在绘画中，笔触有其自身的形式规律，宽大外露的笔触给人以挥洒、粗犷的感觉，细小含蓄则给人以精巧细致的感觉，圆润则显浑厚，方挺则显犀利。总之，笔触在大小、刚柔、方圆等的构成中应体现出一定的韵律和节奏，避免呆板，又要杜绝花哨，要对立而统一。

——黎泽光

—— 作品鉴赏 ——

黎泽光色彩水粉作品

陶罐类

黎泽光色彩水粉作品

陶罐类

黎泽光色彩水粉作品

局部鉴赏

黎泽光色彩水粉作品

水果类

黎泽光色彩水粉作品

水果类

黎泽光色彩水粉作品

水果类

黎泽光色彩水粉作品

色调习作

黎泽光色彩水粉作品

色调习作

黎泽光色彩水粉作品

花卉类

黎泽光色彩水粉作品

局部鉴赏

黎泽光色彩水粉作品

花卉

类

黎泽光色彩水粉作品

局部鉴赏

黎泽光色彩刮刀作品

蔬果类

黎泽光色彩刮刀作品

局部鉴赏

黎泽光色彩刮刀作品

蔬果类

黎泽光色彩刮刀作品

蔬果类

黎泽光色彩刮刀作品

蔬果类

黎泽光色彩刮刀作品

食品类

黎泽光色彩刮刀作品

局部鉴赏

教学与课后日常的身影

/示范中/

/辅导中/

/总结会发言/

/为月份进步奖颁奖/

/师生篮球赛/

/重点班体育课/

教学感悟

坚持做学生的表率

随着美术培训水平的提高和院校招生方向的变革，考前色彩的基础性质也随之融入了更新更丰富的内容，要求也更加全方位，从构图布局、色调营造、塑造笔法、整体气氛都提出了更高的要求。唯一不变的却是色彩基础偏弱的学员仍占大多数，我们色彩老师需要不断总结经验以用于教学，以用于消除教师不断提高的作画水平和基础弱的学生接受能力之间的矛盾，色彩老师的教学应该有方向有底线的不断突破，更应该俯下身去听去看学生缺乏怎么样的帮助“教育的根基就是用爱心培育爱心，以灵魂塑造灵魂。”在与学生的朝夕相处中，我并不单纯地把老师的工作定位在管理者的角色上，很多学生要做的事情我总是身体力行，零距离的融入学生，与他们共同解决集训出现问题。

——黎泽光

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