【广州天行健画室】速写喋血双雄——“快”、“狠”、“准”地去抓准形态是速写高分的秘诀

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广州天行健画室教师团

之

“速写喋血双雄”

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李佩华老师！梁尚发老师！

今天为大家带来两位天行健速写主力教师

希望大家能够喜欢他们

1

李佩华，天行健画室速写教研组长。毕业于广州美术学院，有多年的主教速写经验。对速写教学方法熟悉，对速写作画套路有自己独立的见解。艺考年考取当地联考状元和广美状元，在艺考教学的路上。李老师秉承“因材施教”的考学理念。坚持“一切从学生出发”的教学宗旨。把一切复杂的专业问题。以简洁通俗易懂的方式分析后传授给学生。李老师性格开朗、幽默，平常与学生相处甚好。但课堂要求严格教学方法新颖大方，学生进步神速。2015年开始发行速写书《大速写场景篇》、《一挥而就》、《意绘》的书籍。并且在天行健授课期间专门为天行健画室的学子编辑制定了一套针对画室学子教学的内部速写书籍。

2

梁尚发，天行健画室速写主教。来自于华南农业大学，擅于吸取各画室的教学精华来总结自己的教学体系，并灵活应用于高考教学实践中。常用热情、大胆、幽默的教学作风，使课堂氛围充满欢乐的同时让学生取得快速进步。

佩华老师出版书籍

2016版

2015版

教学

教学工作中

佩华老师

课堂要求严格

教学方法新颖大方

学生进步神速

始终把学生的成长放在第一位

不气急败坏、不训斥学生

时时刻刻以一个帮助者的身份面对每一个学生

帮助学生学习

帮助学生成长

不论有没有课程安排，佩华老师每天都会画2-10张的速写，不止对学生教学要求严格，对自己也是没有一时松懈。

画室月考速写评卷中，佩华老师每张试卷基本上都要看上一边，这样做不单止是为了给与学生一个正确的分数，更是因为只有知道学生现阶段的水平才能制定更精确的教学内容和方向。

教学

教学工作中

梁尚发老师

常用热情、大胆、幽默的教学作风

使课堂氛围充满欢乐的同时

让学生取得快速进步

与佩华老师合作授课

生活

生活中

生活中的佩华老师

风趣，幽默

与同学们相处是亦师亦友

不论是下课期间

还是画室每月一次的体育课中

都能看见佩华老师活跃在大家的视线中

各种或搞怪、或逗趣的言语动作

都能为我们带来开怀的笑声

体育课上，佩华老师为参加拔河比赛的同学们加油。

师生篮球赛，佩华老师活跃其中。

教

生活中

梁尚发老师

在与学生们的生活过程中

梁老师一直是一个热心开朗的人

他说：自己是个天真无邪的纯逗X

……

与同学们也是很玩得开

poss还是很跳的哦~

体育课拔河比赛为同学们加油

参与的学生们的队伍中，与学生们一起跳绳

速写特训

李佩华浅谈速写认识

速写是考场的抢分科目，速写的科学教学是出成绩的根本，速写成绩考得好是一个画室升学率高的重要组成部分，而且，很重要！

速写其实就是多感受多去画才可以画的好的一门学问，我没有画好，但我在往好的路上，至少我自己是这么认为的，因为我这天天都在画。动态是速写的重要组成部分，天天画，有空就画，能快，狠、准，地去抓准形态。在考前教学里面，教学方法越来越有效大方，我总是要求学生们动态就要画这么深入，但时间不能给得多。要完成到这样同学们要痛练，老师还要严抓，简单的动态也要画的，3-5分钟搞一张，有空就画！

在讨论速写时，我们大多数在说的东西是技法，喜欢什么样的速写，却总是会忽略有一些自己不喜欢的速写其实可能也是一张好速写，就好像NBA球星詹姆斯，部分人不喜欢他，但不可否认他的伟大！我总是用速写通理去看速写，比如：形体、刻画、节奏、比例等等，做好了这些基本的东西才有技法！万丈高楼平地起，多高的技法都先有基本的通理，技法总是容易学习的！教学也一样，技法总是容易教，通理就比较难教！我认为基础教学十分重要，按我自己的教学，线描我教了一个半月，线带面就教了几天就过了！

在考试里面，要的是快又稳的东西，如果一个学生能力100分，但考试不稳，只能发挥6成，我相信没有一个能力90分的学生发挥8成来的好！所以考试的东西求的是稳，稳其实就是不断有重复出现的训练就稳！个人认为稳的东西会画的很踏实，不稳的东西就总是在追求个人技法！（个人理解）

很多同学问我：怎么样才能学好速写！记得高中时候我也总是这样问老师，有一次一个师姐和我说过：要像速写画的好，比别人多画3000张！我信了！后来我做了。这其中的方法其实有很多，我觉得最对的方法就是不断坚持自己觉得对的方法！不断去要求自己做到更好，没有最好，所以不断追求才是对的！教学也是，永远不要觉得学生很好了，其实可以更好！

分享一个自身的故事，我高三的时候老师每周布置200张伯里曼作业，我也了400张每周！还有一次老师和我们说要画好速写就要去理解人体的结构，我就去看了人体解剖，后来导致一个月没有吃过肉，因为很恶心！（在不断努力追求的过程中，其实是愉快的）学习、教学都一样！

速写作画的方法多种多样，在群里面，常常看到有老师说这样不科学那样又不科学，怎么样做才科学。全部都按一样做了日后就会说太类同了，中国的教学怎么会这样了！其实我认为，教学方法有，也能让学生接受，能考高分，就OK了！速写里面，技法这些怎么画就可以，形神兼备了、干脆利落了，就是好速写！在教学里面，我们总是强调教学的执行力，什么是执行力？是不是努力去教，认真去教，就算得上执行力强的老师？我觉得不是，执行力强是要考虑用什么方法方式能够巧妙加强加快地去完成教学任务，当然，也要努力，教学里面的执行力其实强调的是执行力效率，办事的效率！一直在教一直在做，不一定有效率！这就是画室分数拉开的根本！

一般来说，我个人在画速写时比较注重形体，结构，动态，然后强调用线的一挥而就，干脆利落的用线会让画面响亮清脆，不拖泥带水。单人头部作画时，我一般会加强头部周围的刻画，这样与其它地方拉开节奏，一张速写就好像一首歌，有起伏节奏才好看。很多速写，画得很多，但不丰富，两个原因，可能是平均了，也可能是手法单调！比如（线的硬软对比）

组合作画，我十分重视前后层次、教学里面也一样，不能拉得太开，拉的太开画面脱节，看起来就会简单，但也不能粘在一起，这样看起来会乱，现在考试里面，要求很高，尽量画到有一点点互动，但是基础教学的东西，什么也要练，生硬的东西理解起来会简单一点！教学组合时，我一般都会先教打形与组合定点，这样学生就可以快速准确地去打双人以上的形体，强调快速是对的，比如广东考试，30分钟画双人、三人场景，这是要分秒必争的！

道具练习的时候，我一般喜欢有针对性的训练！统一复印几张没有场景的组合，加不一样的场景道具，加的次数多了，画面道具位置，前后虚实，道具大小变化，学生可以短时间掌握！教学与画室之间的比拼说的其实就是科学的教学，前面说的是，执行力的效率！

作品欣赏

部分作品由两位老师合作完成

部分作品请横向观看

局部欣赏

佩华老师速写作品欣赏

梁尚发老师速写作品欣赏

小彩蛋

(-END-)

广州天行健画室拥有优秀的师资力量，以专业教学为重点，课程分别由有丰富教学经验的教师任教，他们具有深厚的学院功底，教学实践经验和各具特色的艺术思想，根据学生的报考院校灵活安排教学计划，保证教学质量，并给学生带来各大艺术院校最新的具体的考试信息。学生在得到专业教学的同时感受美院文化，提前感受考试气氛。以学生能顺利通过艺考为宗旨，竭力提高学生的专业水平，挖掘其潜力，拓展其思维，实现其梦想。

联系方式

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林老师：13580306055

卢老师：13824471571

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