广州战国速写大将之-刘淑全

刘淑全

广州战国-速写组长

广州战国速写组长，来至于湖南，曾任教过于北京，对学生教学是耐心和信心双并重，责任心强。教导过程深得学生喜爱和依赖，是一个资深有魄力的老师

速写是训练造型能力最简便有效的方法，速写要求感觉敏锐，表现简练，情感真实，它能很好地激活学生的艺术灵气。人物速写教学应该在结构的严谨性、动态的生动性、线条的丰富性上着力

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线条为主线条是速写的主要表现形式。线条概括、直接，能有效避免色素、明暗干扰，抓住对象形体本质。人物速写训练要求学生学会运用线条的长短、粗细、曲直、松紧、滑涩、疏密变化表现具体人物，使画面产生诸多视觉美感。线条的特质与形体结构的巧妙结合，是速写趋于生动的重要条件。速写训练中，要注意线与线之间的穿插关系，“结构线”要准确，特别注意关节部位的转折扭动关系，紧贴皮肤处要画得实一些。“衣纹线”要体现内在结构，并注意疏密对比。以线为主，并不排除线面结合的速写表现形式，在写生中，适当加上一点明暗，有利于增加层次感和体积感，但要注意明暗不能掩盖线条，否则容易空洞，显得基本功不扎实，浮于表面。

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快慢结合先慢后快，快慢结合是速写训练应该遵循的原则。速写贵在快速，最好一气呵成，但初学者很难做到。速度只能在速写实践中逐步练就。初学速写，如果只讲速度，往往会浮于表面，难有深入。慢写是素描和速写的过渡环节，慢写的作画方式与素描基本相同，所不同的是，快写的起稿更加直接，可以忽略对象的体面和光影，直接用线勾勒出形体，具有一定的速写特性。慢写时间相对较长，一般半小时到一小时，有推敲的过程和时间，便于研究，能解决速写中碰到的具体问题。速写训练可以与慢写训练交替进行。

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分项突破速写涉及内容很多，训练中碰到的问题也会很多。对速写练习中的一些难点，要安排一定时间，集中精力，专门突破。动态、比例，可以通过抓主线练习进行训练，练习时省略细节，强调主要动态线。手的动态，可以结合结构理解进行专项训练。平时速写，在画面空白处可有意进行手的特写练习。衣服褶皱，可以先对肘关节、膝关节部分进行局部写生，训练对衣皱的概括和表现能力，然后再进行半身和全身的衣皱练习。场景，可以通过风景速写、静物速写、场景图片临写、不同个体情境组合训练等方法来提高。默写，可以与平时写生训练结合，写生后马上默写出写生内容，加深理解，训练记忆力

加入团队的心得

今年自己第一年加入了战国画室团队，给自己第一印象，好多老师，每天都定期看到一个新面孔，刚过来的时候还是不太适应的，很多的老师每天都忙着自己的不同分工，对于自己而言熬夜其实挺辛苦的，但当自己过来团队的第二天。发现有很多的老师经常凌晨两三点的时候依然精神抖数地在画着画，做着教案，真的像士兵一样每天努力奋战，自己感觉了一点：这是个充满着鸡血的地方。我想，应该是奋斗的时候了，我想，对于做教学成绩，这种精神鸡汤存在是很关键的，因为真正的一个团队不是被上层赶着走的。而是跟着上层奔跑的。自己今年最大的希望就是：可以挑战自我，超越自我。任何一切都比上出成绩那一刻更让我觉得自豪。

个人作品