为什么学画画？

如果您的孩子喜欢画画，请您花几分钟认真读一读这篇文章！

我们在美术教育中发展多年，看到许多变化。

可喜的是，随着经济和素质水平的提高，越来越多的家长关心、注重孩子的教育；可惜的是，大多数家长愿意让孩子补习数理化，却在“是否让孩子学习绘画”上犹豫不决。

一些家长说：“考试都没考好，天天涂涂画画有什么成就？”一些家长认为：“画画投入大、见效慢，又不是为了当画家，花这个钱干嘛？”。

其实这说明，家长对孩子学绘画还存在误解。

首先，每位负责任的家长，都应明白在孩子成长中自己的参与不可缺少，要了解孩子心理，了解孩子的绘画心理。

其实我们接触过很多孩子，几乎没有不喜欢画画的。心理学家、儿童研究者早已告诉我们——绘画，在孩子的成长中起着至关重要的作用。想象力、创造力、审美力、观察力等等，这些现代人才的必备素质，都离不开美术学习。

2、3岁前，我们常把孩子的随意涂画称做“涂鸦”，他们经常上下、左右重复地画线、戳点，这一现象很重要，它让孩子知道，原来我是可以留下一点痕迹的。

接着，孩子开始进入一个非常自由、野性的阶段，他们非常喜欢乱涂乱画，只要能动起来，他们就十分快乐，他们从未想画出什么东西，只是想涂，但涂着涂着他可能就会找到想表达的东西。

3~6岁，这时孩子们在涂画中会偶然发现，好像我画的东西跟生活中某些物体很像。画画时他可能没有任何想法，涂够了，突然发现这个像鸟、这个像车......慢慢地，他们就会明白“哦，原来只要这样画，就能画出一只鸟、一辆车。”

这时期的孩子不要求写实，他不想和别人画得一样，不想去复制，而是希望去表达。他们的想象力开始形成，但注意力和记忆力还很差，往往画几笔就忘了自己原本要画什么了，这时就需要家长或老师的引导和提示了。

7、8岁孩子的作品我们就能看懂了。随着孩子认知的提高，他们已经能够较真实地描画物品，能做到看到什么就画什么了。而此时孩子的观察能力就显现出差别了，有些孩子看了一眼就能继续画，有些孩子却是边看边画；还有记忆力、布局能力等等，都影响他的作品。

这时，家长、老师良好有效的语言引导和与孩子的讨论，就显得十分重要，良好的审美能力、正确的观察方法、整体的布局能力，都应在这时引导和强化，这对孩子的性格塑造、做事待人、文化学习都至关重要。

而在我们这个社会，8岁以后的孩子，天马行空的想象以及自由的创作显然是不足的，这时最重要的是要有意识、有目的地去锻炼孩子的想象力和创造力，同时引导他们认识美、发现美，提升审美力。

而我们美术教育究竟在培养什么，相信大部分家长都能说出一二，那为什么还有一些家长认为“画画无用”，甚至孩子特别喜欢画画，却还要以各种理由拒绝孩子学习呢？高昂的费用？文化成绩比较重要？没有足够的时间精力？

说到底还是家长没有认识到这些抽象思维和能力对孩子的重要性，家长给孩子报一个个语数英补习班，作为“教育投入”，花时耗力费钱，收效却是短期且局限的，而家长见孩子上完补习班很累，更觉得不该让孩子再去学习绘画了。

看见这种情况，我们往往很惋惜，其实锻炼思维和提升观察力比几分卷面分更有价值啊！或许消除误区、引导家长、培养孩子，这就是美术教育工作者需要做的事情吧。

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——壹粒米画室

壹粒米画室公众号

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