国务院发布了加强学校美育教育的通知

国务院发布了加强学校美育教育的通知，希望通过美育教育提高学生的审美和人文素养。

根据通知要求，未来高中要完善音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程设置，让学生能够选择到多样化的艺术课程。

中小学要严格按照要求开齐开足上好美育课并逐步增加美育教育课时。

要进一步加强大中小学美育教材建设。据清华美院官微介绍，

目前，由清华美院陈楠等教授编写的全国普通高中美术教材（人美版）设计分册已经印刷出版，

并面向全国高中推广使用，成为了2019-2020学年全国普通高中新生的选择性必修教材。这意味着高中生也可以学设计了。

设计学是影响21世纪人类文明进程的重要学科之一。对于高中生来说，学习和了解设计有助于培养文化艺术的综合素养，提高分析和解决问题的能力。

推进艺术中、高考改革

根据通知要求，各级学校要把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。

全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。

探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

教育部艺术教育司司长王登峰在新闻发布会上表示：

“目前全国已经有4个省市推进艺术进中考，其中河南省已经做了部署，现在还只是在部分地市实行，前面3个省包括江苏、湖南、云南都已经开始实行。

另外，还有5个省，山东、四川、山西、内蒙和吉林，已经有12个地市开始实行了美育中考这项改革，从分值上来讲是10到40分。

我们下一步这项工作要加快推进，争取扩大美育进中考的试点范围。”

加快艺术学科创新发展

此外，通知对高校艺术学科发展也提出了要求：要加快艺术学科创新发展。

专业艺术教育要坚持以一流为目标，进一步优化学科专业布局，构建多元化、特色化、高水平的中国特色艺术学科专业体系，

加强国家级一流艺术类专业点建设，创新艺术人才培养机制，提高艺术人才培养能力。

鼓励有条件的地区建设一批高水平艺术学科创新团队和平台，整合美学、艺术学、教育学等学科资源，加强美育基础理论建设，建设一批美育高端智库。

加强美育师资培养与招聘

针对美育师资短缺的问题，通知要求高校的艺术师范教育应该以培养高素质专业化创新型教师队伍为根本，坚守师范特质、坚持服务需求，推动实施艺术教育专业大学生支教计划。

同时要求高中学校要配齐配好美育教师。各地要加大中小学美育教师补充力度，未配齐的地区应每年划出一定比例用于招聘美育教师。

有条件的地区可以通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作，向中小学提供美育教育教学服务，缓解美育师资不足问题。

中央美术学院院长范迪安出席了美育教育新闻发布会，并在接受记者采访时表示：

“从全国范围看，美育师资在数量上还有相当大的缺口，在质量上更需要加强提高。

所以我觉得，在加强美育教育的三年行动计划里面，首先要加大美育师资的培养力度，来提高美育教师的质量。”

针对师资问题，通知最后还要求建立美育基础薄弱学校帮扶机制。各地要加强乡村学校美育教师培养，通过乡村教师公费定向培养项目，培养能够承担美育教学的全科教师。

美术纳入中考，高中学业水平考试范围。这意味着未来很多学生将会具备绘画基础。进入高中后，选择美术高考的同学估计会进一步增多，如此一来，如果未来高校没有扩招的话，那美术高考竞争将会更加激烈！

其次，如果国家真的能够顺利推进美育教育，提高学生的审美和人文素养，那么未来国民对审美的要求将会越来越高，

这对学美术的你们而言，是一种新的挑战，因为缺乏创新创意的作品将会被社会淘汰。

不过，国家现在也提出了要加快艺术学科建设，建设一批国家一流艺术专业，这对同学们来说是好事。相信国家将会加大对艺术学科的建设投入，从而培养更多具有高水平的艺术人才。

目前美术老师存在大量缺口，未来国家也将招聘更多的美术老师，这将给有意愿做老师的同学们提供更多的就业岗位。

而对目前的高中艺考生而言，预计未来将会有更多的高校进行公费师范生招生，以广东为例，目前只有以下这7所学校招收公费教师专项计划。：

韶关学院、韩山师范学院、岭南师范学院、肇庆学院、嘉应学院、广东技术师范大学、广东第二师范学院

由于师资短缺，未来招生院校的数量和招生计划都有望进一步增加，这对艺考生来说，也是一件好事。

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