就在昨天,深圳6校举行了自主招生面试,共计划招收初中毕业生350人。各校分别为:
深圳中学120人
深圳实验学校70人
深圳外国语学校60人
深圳市高级中学30人
深圳市第三高级中学(留学班)50人
深圳市第二外国语学校(小语种班)20人
各高中自主招生以面试和“人机对话”考核为主,面试题目十分新颖,让人脑洞大开,不少是开放性的话题,没有标准答案,重点考查学生的综合能力。
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自主招生以面试和“人机对话”考核为主
各高中的自主招生以上午的“人机对话”和下午的面试两种形式进行。与中考不同,学生的学术潜质、逻辑思维、想象和创新能力等成为了学校自主招生面试的考查重点。
深圳实验学校高中部主任程学军介绍,昨日,共有262人参加该校的自主招生考试,最终将录取70人。上午的测试分为“数学与逻辑”和“阅读与科学”两大部分,考试内容不超出初中学习范围,主要考查学生的应用能力、发散能力和阅读能力。
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深中面试考查学生协同思辨和分析动手能力
据了解,深圳中学面试题只有两道,第一道面试题考查学生的协同思辨能力。让学生们回答在认识事物的过程中,是“化零为整”还是“化整为零”更优。同时,将学生自然分组,分成正方与反方,自由辩论“化零为整”与“化整为零”孰优孰劣。
深中另一道面试题的考查形式更为新颖,既考查学生的分析能力也考查学生的动手能力。6个同学为一组,围成一个圆圈,面对面站立;每个同学有一支铅笔,所有同学只能用食指触碰铅笔一端;相邻两人的食指之间用铅笔连接。活动要求小组在限时15分钟内,在食指不离开铅笔的情况下(除食指外身体的其他任何部位都不可以接触铅笔),所有人从面对面围圈变成所有人背对背围圈。
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世界杯成实验学校面试考题
世界杯激战正酣,而深圳实验学校的其中一道面试题则请学生在“世界杯比赛与足球文化”“世界杯比赛的商业价值”“世界杯比赛的历史意义”三个话题中选择一个,谈谈题目的理解和认知。
程学军介绍,实验学校的面试形式为“无领导小组讨论”,从6道题目中随机抽取1个展开小组讨论,主要考察学生的表达能力、组织能力、思维分析能力,由此判断学生的综合素养。最终的成绩形成方式为“631”,笔试占60%,面试占30%,提交的材料为10%。“今年,我们十分重视面试,今年参与每组面试的有4名老师,去年是3个,希望能更好地选拔出全面综合的考生。”程学军说。
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部分高中面试题
深圳中学
综合素养面试一:协同思辩
题目:美国诗人华莱士·史蒂文斯在《归途》(On the Road Home)中写道:“语言不是单词的堆砌。化零为整,化整为零。必须用眼眸来感知世界的变化。”
环节一:个人阐述
在认识事物的过程中,是“化零为整”还是“化整为零”更优?请谈谈你对这一问题的思考。
环节二:分组辩论
正方:在认识事物的过程中, “化零为整”比“化整为零”更优。
反方:在认识事物的过程中, “化整为零”比“化零为整”更优。
规则及流程:
1、自然分组,编号1-3为正方;编号4-6为反方。选出一二三辩。(一辩负责开场陈词;三辨负责总结陈词)
2、开场陈词(先由正方一辩开场)
3、自由辩论(先由正方任一队员发言;发言结束后反方任一队员发言;双方依次轮流发言直至双方用时结束。)
4、总结陈词
综合素养面试二:大翻转
一、小组人数
6人
二、材料与工具
每组一张活动规则说明纸,6支铅笔。
三、活动要求
1. 6个同学为一组,围成一个圆圈,面对面站立;
2. 每个同学有一支铅笔,所有同学只能用食指触碰铅笔一端;
3. 相邻两人的食指之间用铅笔连接;
4. 活动最终要达成的目标:在食指不离开铅笔的情况下(除食指外身体的其他任何部位都不可以接触铅笔),所有人从面对面围圈变成所有人背对背围圈。若失败,必须重新开始。
5. 活动限时15分钟。
面对面围圈
背对背围圈
深圳实验学校
深圳市高级中学
语文面试题目是“二选一”,第一题是根据《论语》中有关君子的论述,如“君子成人之美,不成人之恶”、“君子坦荡荡”等,谈谈对君子的认识。第二题第一问是要背诵《诗经》中的任意一篇文章;第二问则是让学生根据课外知识谈谈对孔子的认识。
(根据学生记忆整理)
深圳市第三高级中学(留学班)
深圳市第三高级中学的上午机考有100道选择题;下午的面试分为两个部分,第一部分是根据学校提供的一段文字材料回答问题、谈谈自己看法和观点。第二部分是外教一对一口语考试。
深圳市第二外国语学校
(法语、俄语、德语、西班牙语班)
主要考察学生的语言学习能力
考试分为人机对话与面谈两部分,面试环节主要考察学生的语言学习能力。进入学校后,学校将安排经验丰富的老师对学生的语言进行分层教学,确保学生能迅速攻克语言难关。
很抱歉的是深外的面试题目没有收集找到,还请各位大神在留言区透露透露......
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