师
人物:周雪雪老师
技能:克服数学恐惧
绝招:学生的倾听者
很多孩子给数学贴上了“难学”的标签,殊不知被数学支配的恐惧大部分来源于不了解学科的脉络,无从形成“数学观”,更谈不上行之有效的学习方法。
因此,我们采访到了精锐教育毕业班资深老师周雪雪老师,取经学习数学的技巧!
实力派老师:周雪雪
周老师投身于教育行业已经8年之久,经验丰富的她不仅善于引导学生学习,更能扮演人生导师的角色,帮助学生完善自我,建立自信。在教学中,她主张不批评学生,而是和学生一起寻找错题的原因及解决问题的方法,带领学生从未知到已知,探索数学的奥妙!
Q:很多学生都觉得数学很难,又枯燥,怎么才能让学生对数学感兴趣呢?
A:关于数学,我们有很多错误印象,比如:以为数学就是不停的做题,以为数学需要天分......孩子们听多了这些话,就会在潜意识里默认数学是难的,我就是学不好它,所以才会停止思考,自然而然的就真的觉得难了。其实学习数学是一个探索的过程,从未知到已知,在过程中会迷茫,会烦躁,但一旦入了门,孩子们就会觉得很有意思,学习起来也会更容易!
我曾教过一个女学生,这个小姑娘很聪明,一点就透,但就是觉得自己学不好数学,做过的题型也不知道怎么解决,一碰上没做过的题型,甚至不试着解题,就说自己不会。
为了引导她自主思考,我会把做过的题变型,让她重新去做。比如在做几何题形时,我会先让她把她所想到的所有辅助线都画出来,然后用不同的论点去论证她所画的辅助线的作用,让她意识到每条辅助线存在的原因及不合理的地方,在剖析的过程中,她会直观的看到自己的答案和标准答案的差别,也能了解到这类题型的考点,在无形中就培养了她的自主思考意识。
在这里也给家长们提个醒,很多孩子数学不好,家长会无意识的说孩子笨,天生没有数学细胞,这样会直接打击孩子的积极性,可以跟孩子玩一些简单的数字游戏,比如“数独”,先发现数学的乐趣。
Q:数学的重难点让很多人都特别头疼,这块有什么学习技巧吗?
A:重难点这类知识的掌握不是一蹴而就的,每种类型考验的点都不太一样。比如几何类更考验学生的空间思维能力,而数列则考验对规律的总结,这都需要针对性训练。
我一般会从他们已经掌握的知识进行出发,再慢慢深入。比如,一提到圆,就会想到半径、面积,然后再说切线、内切圆,外切圆等等,不至于让学生一下子被难倒了。做题的时候也不用怕不会做就空着,把已知信息联系相关的公式、概念进行推导,说不定卡住的点会迎刃而解哦。
其实数学学习一个很重要的方法就是回顾错题。错题,其实就是知识漏洞,应该都可以算作自己的重难点。每一次错题学会了,就算掌握了一个重难点。精锐的学霸七招中有个就叫“错题本护体神功”。对应一个电子错题本,可以一键拍照上传错题,会自动的归纳整理错题知识点和错题原因,这样孩子们在回顾错题的时候,就可以根据知识点的不同去分类、系统的复习。
平时我也会用错题本智能组卷,把学生常见的错题,组成试卷练习。让错题的重复率越来越低,一个个攻克重难点。同学们不妨在一些碎片时间,翻翻错题本,家长们也可以拿出孩子的错题本进行突袭检查,随机让孩子再做一次,考验一下孩子到底有没有掌握。
Q:很多学生一旦遇到不会做的题,就压力特别大,这个应该怎么办呢?
A:因为我教的大多是毕业班学生,这个年级段的学生压力往往是比较高的,所以我经常去精锐专业心理老师那里取经,学习一些缓解学生压力的方法。
我现在教的一个女生小雅,她今年高三,不仅是毕业班的学习氛围所带来的紧张感增加了她的压力,还有就是因为她对自己的要求太严格了,所以每次做错了题,她都会非常自责,无形中给自己增加了压力。在这种巨大的压力下,她每天都很焦躁,很难静下心来学习,成绩也没什么进步。
从心理学的角度来说,人在压力过大时,很容易产生紧张焦虑、注意力难以集中、思维运作迟缓等反应。所以这个时候,我首先要做的就是帮她把心态放平,利用课间时间给她讲几个笑话,或者单纯的让她听一些舒缓、轻快的音乐,比如青柠、天空之城、幸福时光等,缓解一下她的紧张情绪,有时下课了我还会带她出去散步,吹吹风,听听她的小烦恼,给她一种“理解和陪伴”的感觉。
等她心态放松了,我就会通过一些小事去夸奖她,比如你今天上课很认真,我讲函数的时候你反应的很快、或者你今天的作业做得不错,感觉你的思路更清晰了等。从侧面告诉她,成绩不是衡量人的唯一标准,你生活中认真可爱的样子老师也看得到。
家长在生活中也要多鼓励孩子,如果某次没考好,千万不要摇头叹气,或者如临大敌的样子,站在平等的角度去和孩子交流,问问她最近遇到了什么困扰的事,自己能不能帮什么忙等等,营造一个轻松的环境。
周老师寄语:
中高考遇上青春期,或许有很多压力、许多小确丧,希望每个学生都能及时释放,在拼搏的路上轻身前行!
详细地了解了周雪雪老师,你有没有Pick她呢?想要轻松学数学,就去找周老师吧!
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