期中考家长会后，这个现象逼又“疯”了一群家长。

昨天有一位初二的妈妈在群里的“情感宣泄”让我觉得很有意思，同时群内其他家长的反应也印证了这是一个具有共性的话题，所以才会有这篇文章。

当事人宣泄了洋洋洒洒几百字，这里就不多赘述了，大意如下：

1.我的孩子这次期中考英语和物理考的分数大不如前

2.孩子单科成绩的排名乃至总体排名总是上上下下的，令人头疼

3.开家长会时班主任说这样的孩子中考很难填志愿

简单的总结一下，这个孩子属于排名“有波动”的类型。在生活中这种类型其实蛮常见的，究竟为什么孩子的排名不能稳定在一个小区间，而会出现“过山车式”的疯狂表现呢？

首先，我需要和大家达成一个共识：切莫只盯着考试的分数。

道理很简单，低年级的孩子很容易单科考满分，久而久之家长们就会认为孩子考满分才是好。只要有丢分，就是哪没学好。只要考个70多分，就是这科问题很大。敢考不及格，就等着面对怒火吧。

而实际上，同一个孩子考试的分数是由孩子对学科知识的掌握（主观）、试卷难度（客观）、临场发挥（随机变量）决定的。

那不关注分数，该关注什么呢？对了，正是排名。

无论分数高低，排名相对来说是应该比较固定的，而如果排名有波动才应该是家长最头疼的问题，因为深圳中考的录取就是按照排名来的。

这里就给大家分析一下排名为什么也会常出现波动。

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1

偏科现象

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所谓偏科，就是有好有坏，例如某学生数学很好、英语比较差。

假设这次考试，数学考试题较难而英语题比较简单，会出现什么情况呢？

这个孩子数学擅长，题难的时候就比大多数人考的好，数学拉了别人许多分；而英语题简单，考得好的90分，他比较差也考了80分，这样总分算下来优势就大很多，最终排名就上去了。

同理，如果恰好这个孩子比较弱的科目本次题难，那么很有可能总成绩排名就会比平时差一些。

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2

对考试的重视程度

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如果孩子对某一次考试不当回事，势必会影响复习过程，俗话说“骄兵必败”，不好好准备肯定是要吃败仗的。

到了期中考、期末考这样的大型考试时，孩子知道考不好的“下场”时，就会相对的更重视，排名也会比平时周测、月考好一些。

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3

心理素质

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青少年中比较少有心理素质很强的人，学生们或多或少都会有一些大考恐惧症。

以数学为例，当有一道题没有第一时间找到解题思路时，有的学生就会出现大脑嗡的一声、出现宕机情况。如果无法及时调整，很可能这一场考试就考不出平时的水平。

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4

家庭教育

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不少家长还在使用“威逼利诱”的方式教育孩子，先告诉孩子考不好要受惩罚，再告诉孩子考得好奖钱奖物，当你惩罚不到位、奖励不到位，孩子就乱考。也有可能影响最终排名。

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5

X因素

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考试前恰好生病、女孩生理期、家里父母不和睦影响孩子情绪等等，这里就不多赘述了

分析了这么多，刘老师其实就想提醒各位父母：

· 不要被分数蒙蔽了双眼，也不要因一两次的考试排名下降而轻易责怪孩子。

· 所有的事情都不是一蹴而就的，学习也一样。

· 所有的结果都不是仅仅由一两个因素决定的，就像这次期中考

· 考试只是一个阶段的完成情况，孩子成长最重要的是过程，帮助孩子提高成绩是标，找到真正的问题所在、养成好的学习习惯、提升一生的学习力才是本。

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