【**重磅】艺成二模本科有效分的计算方法与价值分析

◆艺成二模本科有效分计算

二模后，保本科、提临界应该是大部分培训机构的主要任务，保本科是把二模达到本科的学生能在联考时稳拿本科分，提临界就是让二模在本科线以下5分（即196-200分）的学生提升至本科线。

提临界容易做到，就是将临界生进行针对性的辅导，但保本科就显然没有那么容易了，如何才能高效做到保本科？借助教育统计学可以助我们一臂之力。

通过艺成省二模的有效分数据发现本画室的学科优势，同时发现薄弱科目，治理本画室的跛腿学科，促进本画室内部的师资资源均衡。从实际情况看，我们美术教师很少会将教育统计学应用于实际教学中，来定量指导自己的学科教学。

艺成提出本科有效分给各单位保本科作为有力的参考，有效分的出现，实际上是把对教师的教学分析从模糊走向明晰，从感性描述走向数据量化，是精细化分析的结果。

从这一角度看，平日里所说的教学常规“备—教—批—辅—考”五大环节，再也不能统括今天教师们的专业化活动，而必须添上“析—研”两环，构成“备—教—批—辅—考—析—研”这样一个完整的序列。

◆二模单科本科有效分怎么计算？

它需要经过以下四个步骤：

第一步，求出达到本科以上人数的总分平均分；

第二步，求出本科人数的单科平均分；

第三步，求出有效系数；

公式为：本科最低分÷本科总分平均分=有效系数

第四步，求出各科有效分；

公式为：本科的单科平均分×有效系数=单科本科有效分。

二、艺成广东省二模各科有效分的计算：

注：验证本科有效分计算是否正确，最简单的方法就是三科本科有效分相加是否等于本科线201分。

由此可以得出二模各科本科有效分是

批次 色彩有效分 素描有效分 速写有效分

本科 67.39 66.71 66.9

三、有效分的意义

第一个意义在于，本画室达到本科的学生各科有效分达标率，可以很容易找出本画室优势科目和劣势科目，进行学科调整，有效保证本科率。

第二个意义在于，有效分还可以用来衡量学生各科成绩的平衡情况，看学生的学科成绩是否均衡。总分达到本科线而单科本科有效分未达到的为偏科，教师进行精准辅导，可有效保证本科率。

第三个意义在于，有效分的出现，确立了各学科进行比较的逻辑起点，因为它在换算的过程中，以一个数据群内的属性为基点，以“有效”为基本尺度，在衡量各种因素的影响时，只有以数据为依据，这样求算出来的各学科有效分实际上是等值的。

比如说这次二模考试成绩中色彩67.39与素描的66.71分是等值的，而不是用绝对分来衡量。各学科考试成绩比自己的有效分低时就无效，大于或等于时就有效。

显然，判断分数的大小，已经从纯数值的大小走向是否“有效”，内涵已经发生了变化。

教育统计学的应用是当下竞争激烈的考前培训实践中所需要的，是教师专业化发展的有力工具，是促进画室内部的教育资源均衡，指导不同学生均衡发展，有效保障本科率。

注：验证本科有效分计算是否正确，最简单的方法就是三科本科有效分相加是否等于本科线201分。

由此可以得出二模各科本科有效分是

批次 色彩有效分 素描有效分 速写有效分

本科 67.39 66.71 66.9

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