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物联网应用技术||智连万物，开创未来
时代在变化
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一、行业背景
国家政策支持
物联网技术被国家定位为新兴的战略性产业，是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。
产业高速发展
物联网被视为第四次科技革命，工信部表示预计到2021年物联网产业总体规模突破2万亿元
区域优势
我国已形成长三角、珠三角、环渤海、中西部四大物联网集聚发展区域。
人才需求量大
根据物联网行业的发展现状与趋势，物联网产业是国家级战略新型产业，给予多种优惠和促进发展的政策，必将推动一系列研发、生产、服务链的产生，给专业人才需求创造巨大空间，尤其给中低端技能型人才创造更大需求空间。
二、专业定位
本专业是广东省首批立项建设的高水平专业群中的新兴专业，学校重点建设专业，同时具备多学科交叉、应用领域广泛等特点。本专业精准对接粤港澳大湾区智慧城市产业链的ICT基础设施建设，构建“平台+模块+方向”的课程体系，以培养应用型，维护型，具备辅助开发设计型的高素质实用型人才为核心定位
▲应用领域
三、培养目标
三、核心课程
参照国家教育部及地方教育主管部门相关教育改革政策及应用型人才培养发展方向,该专业课程具体设置为专业基础课、专业核心课、专业拓展课、专业综合实践课。
四、就业岗位
系统集成岗位：
（物联网系统方案设计、物联网设备系统集成、物联网网络架构集成、物联网应用系统集成）
产品开发岗位：
（物联网硬件开发、物联网前端开发、物联网后端开发）
系统运维岗位：
（物联网设备安装与调试、物联网系统运维与管理、物联网实施运维、物联网监控运维）
技术支持岗位：
（技术支持工程师、售前售后技术支持师、软件技术支持师）
物联网就业广泛，全国物联网的平均年工资为10-15K之间。一般工作年限为0-2年工资5-10K，3-5年工资10-12K，6-7年工资12-15K，8-10年工资15K-20K或更高。
五、师资队伍
本专业拥有一支具备较高教学水平和实践能力、专兼结合具有“双师素质”的教师队伍，其中中高职称比例60%以上，双师型教师占比高达80%，为专业建设和人才培养提供了有力保障。
六、专业特色
校企协同育人
基于产教融合视角，校企合作育人是当代高职人才培养模式的主流。校企双方通过协同共建实践教学平台，实践教学课程体系，应用型师资队伍，人才培养评价机制，创新创业实践、技能竞赛等来实现人才培养质量的提升。目前校企合作的有：浙江大华技术股份有限公司、广州粤嵌通信科技股份有限公司、广州文豆网络科技有限公司等。这些企业在业内都是得到业界认可，是有口皆碑的行业翘楚.
技能工作室
拟成立“物联网技能工作室”，工作目标如下：
其一，组建教师科研团队，积极主持和参与科研项目、教学研究项目、承接外包服务项目，开展信息技术服务。
其二，作为学生的第二课堂，引入企业教学师资、项目案例及企业管理模式，学生可以学习更多的物联网知识，参与更多的物联网实践项目，促进人才与产业链中的职业岗位对接无缝接轨。
其三，建立长效的竞赛选拔培训机制，优化备赛学生的选拔流程和训练方案。培养学习型+教练型的团队，加强学生技能训练和竞赛培训，拓展提升学生知识和技能，为企业输送更多具有优秀职业素养和过硬技能水平的现代工匠。
技能竞赛
本专业在建设和发展中，以就业为导向，市场需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，多多参与各种比赛赛项，增强学生的动手操作能力。拟定参加如下赛项：
1.广东省职业院校学生专业技能大赛（高职组）物联网技术应用赛项
通过竞赛，促进产教融合、校企合作，实现应用型人才培养和产业岗位需求有效衔接，提升学校物联网应用技术及相关专业人才培养水平提高学校的产业贡献率和社会吸引力。
（图片来源：广东省职业院校技能大赛）
2.广东省职业院校学生专业技能大赛嵌入式技术应用开发赛项：
通过竞赛，全面检验学生嵌入式技术应用开发的工程实践能力和创新能力、团队协作能力、创新意识和职业素养；促进理论与实践相结合，增强技能型人才的就业竞争力；提高学生的就业质量和就业水平。
（图片来源：广东省职业院校技能大赛）
3.中国教育机器人大赛＂机器人高铁游中国＂比赛赛项
机器人竞赛项目以其趣味性、挑战性、综合性和对抗性，深受各个年龄阶段学生的欢迎。采用机器人作为教学平台， 直观、有趣、综合性强，一经提出立即受到全球教育界的重视，并迅速发展。
（图片来源：佛山日报）
◆◆实训环境◆◆
提高动手能力
让理论与实践相结合
这些实训环境
你慕了吗~~
智能家居展示
智能交通展示
无人机展示
机器人展示
实训写实
升本途径
普通专升本（原专插本）
学生可在大三参加普通高等学校专升本考试，可考取广州应用科技学院（原广州大学松田学院）、广东白云学院等有招收普通专升本计划的本科院校，通过后再深造两年，可获得全日制本科毕业证，达到学士学位条件可申请学位，证书含金量高。
专升本“相沟通”班（专本同读班，可跨专科专业升本学习）
专升本“相沟通”班，面向高职院校在校学生招生，免试入学，大专学习的部分课程可直接通过“相沟通”的方式直接认定为自学考试成绩，大大降低了自考本科的难度，专本同读的学习模式，让学生在专科学习的同时攻读本科课程，学生修满学分即可在取得我校大专毕业证书的同时，获得主考院校的本科毕业证书，符合条件可申请学士学位证书，有效地节省了时间和成本，提升未来就业的竞争力，近年来我校专升本“相沟通”班通过率高，在校生报考踊跃!
专升本“相沟通”班单独设立奖学金制度。凡报读我校专升本“相沟通”班的学生均可享受助学班的奖学金政策，最高可获10000元。
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