学前教育专业介绍（师范类）

学前教育专业

年轻有为、富有朝气的专业教师队伍

广东南方职业学院学前教育专业于2020年开设。本专业面向幼儿园、早教机构及相关行业，培养具有中国体色社会主义思想，具有良好职业道德、综合实践能力、创新创业能力及可持续发展能力，具有一定学前教育知识、幼儿保健知识、专业实操技能，具备一专多能的综合素养，能够更好地服务于幼儿园、早教机构等相关行业的岗位需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有中国特色社会主义核心价值观，具有中国传统文化底蕴和现代教育理念，适应粤港澳大湾区及广东学前教育行业发展需要；熟练掌握学前教育的专业知识和综合专业技能，能够在早教机构、幼儿园等相关行业及单位从事教育、保育、管理及其它相关的工作，具备良好职业操守的高素质技术技能型人才。

师资队伍

本专业有校内外专、兼职教师28人。其中教授3人，副教授9人，教师队伍的学历、职称、年龄结构均为优秀，他们理论知识渊博，专业知识扎实，教学经验丰富，教学效果优良。另外，从早教机构、幼儿园、医院等合作单位聘请8位专家、业务骨干任校外兼职教师，他们业务知识扎实，专业技术娴熟，工作经验丰富，实操能力突出。通过专兼结合的高水平师资队伍的共同努力，为培养受社会欢迎的高素质、技术技能型人才形成了多维度的教学保障，奠定了坚实的培养基础。

教学条件

1、校内教学设施、设备

学前教育专业现有多媒体教室4间、舞蹈教室2间、数码钢琴实训室2间、绘画实训室2间、工艺实训室2间、微格教室8间、多媒体语音教室2间、拟建蒙台梭利实验室1间、奥尔夫音乐教室1间、心理实验室1间、琴房30间、歌舞表演实训室1间。为学前教育专业实现专业理论、专业技能、实训实验、艺术教育、才艺展示、素质培养提供了全面的教学保障。

2、积极扩展校外实训基地

学前教育专业非常重视校外实训基地的建设与发展，已与江门市第一幼儿园、江门市教育第一幼儿园、新向阳国际幼儿园外海园、永康社区、第二人民医院、青苹果托管中心、 童彩飞梦幼儿中心等单位开展校企合作，实施富有实操性的认知学习、实践实训、顶岗实习等运行教育机制与管理制度。形成校内外联动，产学研一体化的教学体系。能够全面地满足实践教学的需求。

宽阔明亮、功能齐全的舞蹈室

用于专业技能提升的钢琴房

职业资格证书

幼儿教师资格证、普通话证书、育婴师证、保育员证书、注册营养师证书、心理健康教育C证等（6选3-4项）。

专业特色

学前教育专业立足本校，依托行业、企业，把专业建设成为特色明显、功能优越、资源突出，适合粤港澳大湾区及广东社会发展和学生个体发展的优质专业。在专业建设、人才培养形成自己独特的优势。

特色一：做到教、学、做一体化办学

加强学生职业能力培养：它包括弹(弹琴)、唱(唱歌)、跳(跳舞)、画(绘画)、讲(讲故事)、编(编歌、舞)、制(手工)等方面的实操能力，是实现幼儿教育高标准、高质量的必须手段和重要途径。鼓励学生积极参加各类技能大赛和各类演出与展示的表演，通过技能比赛、演出、展示、表演等活动不断提升专业教学质量，促进学生的学习动力与整体素质的培养。

特色二：形成共性引领、个性突出、特长鲜明的办学模式。

本着“基础理论、专业技能”课程为主，“素质拓展、职业实践”课程并重的建设原则，强化学生职业能力和综合素养培养为路径的建设思路：第一学年以专业理论课程为主，辅助基础技能课程，奠定学前教育专业的基础知识与基本技能。第二学年以专业技能课为主，辅助素质课程；增加职业资格证书的考证、强化职业能力与职业素养的培养，提高专业厚度，形成共性引领、个性突出、特长鲜明的办学模式。第三学年实现理论扎实、技能突出、素养全面的一个质的飞跃，为学生的就业或继续学习奠定很好的基础。

学前教育专业大力推进与校外实训基地的联动办学，实现校内仿真模拟教学与校外实训基地实景教学相结合，部分课程的教学做到学校进企业，企业进学校的实质性对接，真实实现“企中校、校中企”运营办学体系。同时，把课堂教学、企业实践、寒暑假社会实践与教育教学、课题研究结合起来，培养学生学会观察问题、分析问题的方法，提高研究问题、解决问题的能力，成为广受社会和行业欢迎的应用型技术人才。

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部分内容来源于网络

编辑：叶泳欣、李济屹

总编辑：郑文婷

审核：陈敏豪