学习共勉，交流共进！广东信息工程职业学院积极开展听课评课活动

课堂是学校教育教学的主阵地，直接关系着人才培养质量的高低。守住课堂主阵地，就是守住了教师生命线。

为了更好地督导教学、促进教学，深入课堂了解教师教学效果、捕捉教师教学的“原生态”课堂情境，展示教师特别是青年教师风采，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围。在学院教务处、教学督导室的精心组织下，为期一个月的广东信息工程职业学院听课评课活动正在进行中，学院老教师、教学督导、青年教师纷纷深入各系部推出的40余节公开课，通过看、听、查、问，了解课堂教学情况，并在听课后与授课教师进行交流，分析教学中的亮点以及提出改进意见。

在听评课过程中，听课的教学督导和各系部老师既检查授课教师教学资料准备情况，又现场就教态、语言、教学设计、课堂互动等各方面对授课教师进行评价，提出交流意见，指出教学过程中存在的问题，鼓励各位教师创新教育教学方法，不断提高教学质量。通过跨系部跨专业的相互学习，为青年教师搭建了一个锻炼展示、交流学习的平台，达到以老带新、取长补短、共同进步的效果。同时，推动了学校优良教风、学风的生成，有效促进学院课堂教学质量和教师的整体素质提高，为学院教育教学质量不断迈上新台阶打下了良好基础。

除了集中开展听课评课活动外，目前，学院的教学督导进课堂一线参与听课、评课等教研活动已经常态化和制度化。这种常态化的听课活动，有力的促进了教师整体素质和教学水平的提升。何小雄院长多次表示，教务处、教学督导室和各系部一定要把课堂管理视为学院各项管理工作的头等大事，认真抓好课堂教学，提高教学质量。他还强调，教学中要落实职业教育的特点，摆正教师在教学中的位置，提高教师的教学和实践水平，提升学生的操作技能和整体素质，培养社会需要的高素质技能型人才。

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图文| 大学生记者团