北海艺术设计学院本科教学工作合格评估基本知识（一）

前 言

我校将于2022年接受教育部本科教学工作合格评估。这次评估既是对我校办学水平和办学实力的一次全面检阅，也是推动我校教学工作进一步提升的重大机遇。做好迎评促建各项准备工作是学校当前的头等大事。为普及合格评估的基本知识，在全校上下形成“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估，人人为迎评促建作贡献”的浓厚氛围，学校党委宣传部和评建办联合推出《北海艺术设计学院本科教学工作合格评估基本知识基本知识》系列问答，介绍评估基本知识、专家考察内容与方式、本科教学评估深度访谈参考资料等内容，并对迎评准备工作提出了要求。希望每一位师生员工认真学习，提高认识，以主人翁的姿态投入到学校迎评促建工作中来，以优异的成绩迎接教育部本科教学工作合格评估。

（一）

问

1.什么是本科教学工作合格评估？

《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作意见》（教高〔2011〕9号）中明确指出，本科教学评估有五种基本形式：一是教学基本状态数据常态监测；二是学校自我评估；三是实行分类的学校评估（包括合格评估和审核评估）；四是开展专业认证及评估；五是探索国际评估。

合格评估是国家对2000年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校（包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校）开展的一种本科教学评估形式。所有新建普通本科学校（以下简称新建本科学校）在规定期限内必须参加。这些学校通过合格评估后将进入审核评估范围。

答

问

2.学校为什么要开展教学工作合格评估？

人才培养是高等学校的根本任务。提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。

2000—2010年新建的本科学校数约占全国普通本科学校数(不含独立学院)的34%，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，其办学水平和教育质量对我国高等教育的整体发展与建设高等教育强国至关重要。对这些学校开展合格评估，可以引导学校合理定位、办出水平、办出特色；促进学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进政府对学校实施宏观管理和分类指导；促进社会参与这些学校人才培养和评价、监督学校的本科教学质量。

答

问

3.本科教学合格评估工作的指导思想和核心内涵是什么？

合格评估工作的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实国家《教育规划纲要》精神，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。树立评估新理念、探索评估新方法、倡导评估良好风尚。充分调动学校、政府、社会三方面的积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培养模式，提升人才培养质量。

合格评估方案设计体现了上述指导思想，该方案的核心内涵是“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。

“四个促进”是指促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高；

“三个基本”是指：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；

“两个突出”是指：突出服务区域（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；

“一个引导”是指：引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

答

问

4.本科教学工作合格评估的法律依据是什么？

《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》对开展高等学校办学水平和教育质量评估（高等学校教学评估工作为其中的一种形式）都有明确规定。《中华人民共和国教育法》第二十四条规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”《中华人民共和国高等教育法》第四十四条规定：“高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”《中华人民共和国民办教育促进法》第四十条规定：“教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行督导，促进提高办学质量；组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量，并将评估结果向社会公布。”

答

问

5.合格评估的“二十字方针”及其含义是什么？

合格评估的“二十字方针”是：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。其含义是：

以评促建：以评估工作带动学校各项建设和发展；

以评促改：通过评估工作推动学校的改革与创新；

以评促管：要通过评估更新学校的管理观念，促进管理规范；

评建结合：就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目标一并考虑，统筹兼顾，以评估促进建设，以建设提升评估，评建共进；

重在建设：指评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终的目的。

答

▍大学生记者团荣誉出品

▍来源：评建办

▍审核：文玉

▍校对：周小琪

▍微信编辑：张玲燕、和文慧