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我们，一“研”为定——献给追逐梦想砥砺前行的你
电影《无问西东》里曾有一句令人印象深刻的话：“愿你在被打击，记起你的珍贵，抵抗恶意。你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行。听从你心，无问西东”
这句话曾打动、治愈了无数正在备考路上踽踽独行的人们。
图源《无问西东》
你是否也曾在一次失败的模拟考试后倍受打击？是否也曾迎着晨光熹微、伴着夜星闪烁在同一条路上往返？或是在夜深人静时对自己的选择迷茫万分？其实，许多考研人都与你一样，迷茫、焦虑、缓慢地前行在考研的路上。
而在冲刺考研的这最后三十天，我不想仅仅是说一些“你一定可以成功”“你一定可以上岸”的漂亮话，只是想回问你一个问题：你一开始，究竟是为了什么而选择考研？
1
“不和解”的坚持
关于选择考研，我曾听到这样的回答：“之所以坚持到现在，是心里有太多想表达的东西、想讲的故事。不想淹没人群、按部就班，想要让大家看到、听到我的声音。”
说起来，现在好像许多人一直在追求一种按部就班、顺顺当当的人生。生活的列车在上学、毕业、工作、升职、成家……这几站之间按照最优路线不间断地开动，跑得更快的人被称为“人生赢家”，迟迟未到站的人则会被指责“浪费大好人生”。
但我们如今的生活有许多的可能与机会同更广阔的世界建立联系，我们也许会突然意识到，我们目前感受到的世界，不过就是真实世界非常微小的冰山一角，那么，我们怎么可能甘心呢？
我们怎么可能甘心，就这样过一辈子呢？
就像杨照度过了半生才感悟到的遗憾：“我有的时候也就会不止是感慨，我甚至会生气，我在你们这个年纪的时候没有这样的东西，我多么饥渴，可是我觉得你们好浪费，你们明明可以有这么多东西丰富你们，你们为什么要自我设限？”
所以我们会一直不断地思考，关于未来，我想再多知道一些、我想再多看见一些，我，还想坚持一会。
这是所有考研人的来路。
原来，尽管社会如此残酷，我们也有给自己留下一些什么的权利。
原来，很多人心中依然存在着某个执拗的角落，这是一种对于世界的“不和解”，这是属于所有考研人的“素履之往”。
这是我们干干净净的初心，别弄丢了，前方还有路要赶。
2
“向前看”的勇气
在考研人的备考生活中，“效率”是不可回避的关键词，我们总希望找到一个既有的“成功模板”，搭上一辆飞速前进的列车，径直走向目的地。
陷在这样的情绪里，相互比较和自我焦虑就无法避免，鲜明的欲望和无法达成的疲惫感交织，就会让孤军奋战的生活变得愈加无法忍受。或许，我们需要另一种解法——不要去讲意义，过程即是目的。
事实上，如果执着于与他人进行比较，焦虑于好的结果，为某个遗漏的知识点痛苦万分，因一道错题受到打击……其实是与那一份“不和解”的坚持相悖的痛苦。请多想想自己当初下决心考研的时候天不怕地不怕的雄心壮志。
考研总是伴随着突如其来的挫折和重复打击的身心疲惫，但也总有很多恰到好处的惊喜——备考期间自己不断提升的思维能力，不断被磨砺的坚韧心性，都是值得肯定的方面，但我们往往会忽略。
我们一直只追求好的结果，因此常常焦虑万分、患得患失。事实上，当一切行动只为了考研本身，而不是为了成功的时候，我们会更踏实平和。
专注于脚踏实地，放下急功近利，不以短期效果为目的，考研心态就会逐渐好起来的，心态调整好了，自然就能循序渐进。
就像田静老师说的：“要看到考研期间那些闪光有意义的时刻。看清考研的真相却以坚持考研提升自己的人，终会以上岸的方式被温柔以待。”
你现在要做的，就是按时吃饭、按时睡觉，踏踏实实走好自己的步调，学好自己的东西，要知道，每个人都有自己的高光时刻。
更何况，人生不是只能建造一次的高楼，而是一堆可以随时改变形状的积木，搭错了，就重搭。更何况，对与错的判断本就源于自身——更何况，瞄准更高的目标勇往直前根本就没有错误可言。
请保持“向前看”的勇气，坚定地相信自己的选择。
图源《强风吹拂》
3
结语：写在被洪流淹没之前
当我们面对考研，无论是上岸与否，这份“不和解”的坚持与“向前看”的勇气，都将被我们永恒保留。
或许，换个视角思考，这段经历其实也不算什么。上岸固然是“高光时刻”，但人生还有无数个“高光时刻”值得期待。在被生活的洪流淹没之前，再为自己努力一把吧。
考研……是人生道路上一个重要的改变和提升的机会，但这机会不是最后与唯一的。
世俗的成功给人自由，成功是其中一种。但无论有没有获得世俗意义上的成功，都不妨碍我们自由自在地活着。
今天是考研倒计时三十天，我想，你或许可能已经听够了关于一定上岸的祝福与期许；或许你可能还在为这把头顶上高悬着的达摩克利斯之剑而不安；已经经历这段时光的人或许还没忘记自己当年留下的遗憾——
那么在这里，不仅祝你们一往无前，考试顺利，更重要的是，祝你们能乘风破浪，继续拥有“不和解”的坚持，还有接受一切的坦然与勇气。
请坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行。听从你心，无问西东。
编辑排版 | 梁 卉
图片来源 |新媒体部
实习主编 | 苏焕婷
执行主编 | 蒙 莹
指导老师 | 黎 君
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