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3月5日,上午十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。

十三届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂举行开幕会。

今年政府的工作报告信息量巨大，其中关于2018年经济社会的发展目标和对政府工作的建议更是更是让我们对未来充满了期待！

国务院总理李克强做政府工作报告

3月5日，李总理作政府工作报告，要点如下：

一、五年成就

主要做了9方面工作

办成了不少大事：

1.国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元

2.城镇新增就业6600万人以上

3.基本医疗保险覆盖13.5亿人

4.贫困人口减少6800多万

5.重点城市重污染天数减少一半

6.基本完成裁减军队员额30万任务

7.高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。

8、9:还要保持清醒：部分地区经***压力较大。在住房、教育、医疗等方面群众还有不少不满意的地方。形式主义、官僚主义不同程度存在。

二、今年目标

国内生产总值增长6.5%左右

居民消费价格涨幅3%左右

城镇新增就业1100万人以上，城镇调查失业 率5.5%以内

单位国内生产总值能耗下降3%以上

居民收入增长和经济增长基本同步

三、今年重点工作

收入：提高个人所得税起征点

教育：切实降低农村学生辍学率，着力解决中小学生课外负担重问题

医疗：居民基本医保人均财政补助标准再增加40元。扩大跨省异地就医直接结算范围

去产能：再压减钢铁产能3000万吨左右，退出煤炭产能1.5亿吨左右

降成本：再为企业和个人减税8000多亿元

创新：加强新一代人工智能研发应用。加强雾霾治理、癌症等重大疾病防治攻关

财税：健全地方税体系，稳妥推进房地产税立法。推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革

三大攻坚战

严厉打击非法集资、金融诈骗等违法活动。防范化解地方政府债务风险

今年再减少农村贫困人口1000万以上

二氧化硫、氮氧化物排放量要下降3%。严禁“洋垃圾”入境。严控填海造地

乡村振兴：探索宅基地所有权、资格权、使用权分置改革。新建改建农村公路20万公里

消费：新能源汽车车辆购置税优惠政策再延长三年。降低重点国有景区门票价格

投资：完成铁路投资7320亿元、公路水运投资1.8万亿元左右

开放：放宽或取消银行、证券、基金管理、期货、金融资产管理公司等外资股比限制。探索建设自由贸易港

图解获得感·就业创业

3月5日上午，李克强总理在政府工作报告中提到了双一流、专项招生计划、改善农村义务教育薄弱学校办学条件、乡村教师待遇等教育词汇。这些词如何理解？一起看解读↓↓↓

双一流

原文：

以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。

解读：

“双一流”建设是党中央国务院作出的重大战略决策，是面向“两个百年”和“中国梦”，立足国家经济社会需要和高等教育现状，提出的提升我国高等教育水平、增强国家核心竞争力的重大工程。“双一流”建设是在我国高等教育迈入大众化阶段的新时代背景下应运而生的，突出了“中国特色、世界一流”的精神内涵，突出扎根中国大地办好社会主义大学的重要使命。

2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委公布了经国务院批准的“双一流”建设高校及建设学科名单，其中一流大学建设高校42所、一流学科建设高校95所，“双一流”名单确定后，三部委的工作重心将从遴选建设高校和建设学科转换到有效推进实施上来，建设高校将从凝练学科方向、编制建设方案转化到全面落实上来，推动“双一流”建设健康发展。

专项计划招生

原文：

继续实施农村和贫困地区专项招生计划

解读：

2012年以来，教育部会同国家发改委、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办等部门组织实施了重点高校招收农村和贫困地区学生的专项计划，并结合农村和贫困地区实际，不断调整完善政策措施，形成保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。该专项计划包括国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划三个组成部分。其中国家专项计划主要招收集中连片特困县和国贫县学生，招生学校为中央部门高校和各省（区、市）所属重点高校，实施区域为集中连片特困县、国贫县以及新疆南疆四地州。地方专项计划主要招收各省（区、市）实施区域的农村学生，招生学校为各省（区、市）所属重点高校。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县以下优秀农村学生，招生学校为中央部门高校为主的重点高校。

上述专项计划实施以来取得显著成效，招生人数由1万人增至10万人，累计达到37万余人，有效激发农村和贫困地区学生学习动力。中国科学院组织的第三方评估显示，专项计划得到社会广泛认可，高校满意度达80%，学生满意度达90%，地方满意度达100%。

薄弱学校改造

原文：

改善农村义务教育薄弱学校办学条件

解读：

2013年底，经国务院同意，教育部、国家发改委、财政部启动实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作。实施范围以中西部农村贫困地区为主，兼顾东部部分困难地区；以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。

主要发展目标包括以下六项：

一、是贫困地区农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要。

二、是学校宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等生活设施满足基本生活需要。

三、是留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转。

四、是县镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。

五、是教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。

六、是小学辍学率努力控制在0.6%以下，初中辍学率努力控制在1.8%以下。

截至目前，中央财政累计投入专项资金1620亿元，带动地方投入3000多亿元，全国新建、改扩建校舍1.93亿平方米，分别完成五年规划任务的92%和90%，提前一年完成2018年目标任务，全国31万所义务教育学校（含教学点）“20条底线要求”综合达标率为94%，有力推动了贫困地区义务教育学校标准化建设。

乡村教师待遇

原文：

提高乡村教师待遇

解读：

农村义务教育是我国义务教育的重中之重。提升我国义务教育整体质量和水平，必须首先发展好农村义务教育，重点是加强教师队伍建设，关键是稳定和吸引优秀人才到农村任教。但长期以来，由于工作任务繁重、工作生活条件艰苦、工资待遇偏低等原因，农村教师的职业吸引力明显不足，农村义务教育师资严重缺乏。

为改善乡村教师待遇，鼓励更多的教师投入到农村义务教育中，2013年，教育部、财政部联合印发《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》，对在全国22个省份的集中连片特困地区乡、村学校和教学点工作的乡村教师给予生活补助，按照“地方自主实施、中央综合奖补”的原则，所需资金由地方财政承担，中央财政给予奖补。

政策实施以来，乡村教师生活补助覆盖面逐年扩大，补助标准逐年提高。截至2017年底，全国22个实施省份的708个集中连片特困地区县已实现乡村教师生活补助政策全覆盖，中央财政累计核拨综合奖补资金112.1亿元，占地方资金投入的92%，惠及130多万名乡村教师。

下一步，将深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，推动各地保持连片特困地区县乡村教师补助全覆盖的良好趋势，多措并举，不断改善乡村教师待遇。

祖国母亲日渐强大，我们也应该响应号召，努力学习，多做公益，不仅是为自己，更是要为华夏大地的未来而奋斗！

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来源|百度 人民网

编排|毛玲 吴纯佳

审核：Terry-赞赞