停课不停学 | 西大老师这样做！

新冠肺炎疫情期间，为最大限度减少疫情对教学的影响，学校通过各种方式积极开展在线教学。网络课堂成为“停课不停教，停课不停学”的重要教学利器，老师们积极应对变化，悉心备课、研究平台、化身主播，把精彩的课堂从教室搬上了网络。同学们纷纷在QQ群、论坛交流区、直播留言里加油鼓劲：“想念老师了”“老师加油666”“老师我们给你小火箭小红花”“看着PPT听着老师的声音好像就在身边手把手教”……截至3月8日，已有1400多位教师开展在线教学课程2800多门次，参与学生达2万8千余人。

统筹部署早动员。学校迅速成立疫情防控教学工作领导组，及时公布相关教学工作动态，校长赵跃宇亲自部署，职能部门及各学院相互配合，确保教学质量。1月31日，学校向全体师生发出《关于开展“停课不停学”行动的倡议书》，动员广大教师深入挖掘疫情阻击过程中蕴含的思想政治元素，融入教学内容，积极运用信息技术辅助教学，投身到“暂不面对面，但可键对键”“停课不停学，隔人不断学”行动中来。

广西大学新型肺炎疫情防控专题网站

多措并举促教学。学校发布在线教学通知和实施方案后，教务处迅速行动，汇总教师需求、完成平台对接及课程赋权、发布慕课网使用手册、落实学生教材供应与邮寄事宜、组织公共基础课统一推进在线教学，为师生顺利开展线上教学提供技术与服务支持。各学院根据实际情况制定延期开学应急教学组织实施方案。任课教师及时调整教学安排，利用各平台优质课程资源，通过在线学习、直播教学及辅导、QQ群及微信群沟通指导等方式组织教学。指导教师对毕业设计（论文）实施远程指导。学校还充分利用双创课程资源，借助中国高校众创空间联盟平台、双创直播平台开展创新创业线上学习与讲座直播。心理咨询中心专门录制3节防疫心理小课堂，通过易班开展大学生心理健康及安全教育。辅导员也纷纷录制《辅导员说》微课，做好学生思想政治教育工作。

借力八方保质量。学校搜集全国各大平台课程资源供师生选用，组建技术服务团队，协助教师利用中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、超星学银在线等平台开展SPOC教学课程170余门，创建在线课程322门；联合10所区内高校在“八桂学堂”课程联盟开设在线课程37门；依托本校慕课网开展在线教学，平均每天运行课程600余门，上线教师80余人、学生4000余人，且始终呈递增趋势。积极完善线上教学质量控制体系，通过学校教学督导、导师、班主任、辅导员、课程班委、学生信息员等媒介，加强监督评价与考核。校领导刘正东、吴尽昭亲自观看在线直播，校院督导团、教务处及学院领导均通过不同方式开展在线教学督查与指导。

学校督导团专家杨洋老师正在直播课堂听课

下面，快和小西一起来打卡你们的学院和老师吧！

机械工程学院

作为率先大范围开展在线教学的学院，机械工程学院全体教师不松懈、不将就，积极主动适应新情况，努力学习新的教学技术和方法，工作群里讨论热烈，大家不断分享与交流在线教学经验，从一开始的不适应，到不断寻找解决办法，采取提高课堂点名和提问频率、要求学生直播中上传解题步骤等，目前学生线上学习近5000人次。

杨旭娟、谢红梅老师的直播课堂

商学院

为做好在线教学保障，商学院教学办全员实时在线、电话解答任课教师疑问，协同班主任、辅导员、实验中心形成一张全方位、多层次联动网，年轻教师积极分享在线教学经验，中老年教师克服困难、勇于尝试，围绕在线教学展开热烈讨论，注重教学效果提升。

古惠冬老师积极探索录播、直播的教学平台和使用效果，为在线课堂表现优秀的学生亲自书写融入学生姓名的诗词书签；阳月星老师尝试钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、学习通等多个平台并分享经验，以录播歌曲为福利鼓励学生积极讨论互动。胡峰老师积极分享在线教学组织形式，胡芳老师分享腾讯会议平台的教学经验。

古惠冬老师书写融入学生姓名的诗词书签

马克思主义学院

为保证线上教学质量，马克思主义学院全体教师调整教学方案，结合抗“疫”涌现出的感人故事和先进典型，讲述中国故事和中国力量。为解决部分学生在线学习的实际困难，还推出“停课不停学”公益项目，喊出“你只管安心向学，流量的事交给我！”的暖心话语。

思想政治理论课线上课程专属流量卡申领通知

资源环境与材料学院

资源环境与材料学院高伟老师开设的《木与人类文明》课程，共14期SPOC课、5期公开慕课，已通过中国大学MOOC平台服务全国高校，累计听课1.6万人，学员分布于国内490所大中专院校。他说：“这次疫情更让我们体会到科教兴国的紧迫感和责任感，在线教学工作量要比线下教学工作量大很多，这条路也许开始很艰难、过程很波折，但是看到屏幕那端学生们积极互动、渴求新知的眼神，交流群里奇思妙想的问题和不断跳出的‘老师辛苦了，谢谢您’，就觉得一切都值得。”

《木与人类文明》课程

电气工程学院

电气工程学院副院长胡立坤在广西大学慕课网开设的《基础导学与初步实践》课程，学生可以在线自主学习，教师可在手机端通过微信、QQ群等方式布置、跟踪与接收学生作业。

《基础导学与初步实践》课程

外国语学院

外国语学院副院长叶萍带领团队开设的《通用学术英语》公共英语课程，校内外参加学习已达8000余人，课程还吸引了安徽中医药大学、陆军军医大学、沈阳药科大学等三所高校引用。

《通用学术英语》公共英语课程

林学院

全校正式开展在线教学工作时，林学院罗应华老师已在线完成《植物分类学》课程的第三次课，成为线上教学的“领头雁”。从线下准备到线上教学，从线上教学到线上辅导，他主动作为、积极探索。在直播讲授、答疑过程中，他通过展开重点知识点讨论、抛出随堂作业并要求学生五分钟内提交等方式充分调动学生积极性，通过课堂问卷调查不断改进自己讲课的内容和形式。在线上辅导时，他时刻与学生保持连线，主动分享相关文献资料，关注学生的日常生活、心理状态，鼓励大家激发自己的内驱力，调动自主学习积极性。

罗应华老师正在网上直播课程

海洋学院

“课”不容缓，“爱”不掉线。海洋学院的第一批教学主播，是一群党员教师。张媛媛老师用幽默风趣的语言、流程清晰的教学设计，唤起同学们对海洋学科的热情，让大家感受到不一样的温暖。姜伟老师通过自己“不一样的声音”讲授《普通地质学》，使学生感受到不一样的情怀。范天来老师经过精心准备，用生动的语言、通俗的案例讲授《海洋地质学》，学生学习兴趣高涨，课堂活跃。梁甲元老师利用生活中耳熟能详的例子，形象生动讲授《海洋微生物学》，还教导学生要用求实、严谨的态度开展科学研究，探寻未知的微观世界，做好微观世界的科普工作者。

张媛媛老师、姜伟老师正在网上直播课程

计算机与电子信息学院

承担全校学生公共必修课《大学计算机基础》教学的计算机基础教学部，多次组织远程会议研讨线上网络授课事宜，从技术层面对中国大学MOOC、雨课堂、QQ群课堂、腾讯课堂、钉钉等多种网络授课平台的优缺点及可能存在的问题进行分析，确定了以中国大学MOOC作为学生自主学习平台，腾讯课堂、QQ群课堂作为线上直播平台辅助教学、QQ答疑群和慕课论坛作为答疑场所的网上教学模式。劳眷副教授为上好腾讯课堂网上直播课，在课件加入更多动画效果和文字变化，并通过在线对话和文字互动进行提问，吸引学生注意力。

中国大学MOOC《大学计算机基础》课程

劳眷副教授正在用腾讯课堂进行网上直播

新闻与传播学院

对于线上教学，新闻与传播学院的老师们分享了他们的感想：“同学们的积极性超出我的预期，网络教学是课堂教学的有益补充，也是今后教学改革的一个重要方向”“感觉整体比较顺利，气氛很好”“学生很喜欢网上教学的这种方式，他们感觉这样更能拉近学生与老师之间的距离”。

程华老师正在QQ群进行直播教学

同学们，你的网课都有哪些精彩呢？快来给小西留言分享吧！

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信息来源于广西大学教务处、各学院

编辑：欧阳晓迪

责编：马亚兵

审核：贾琦艳

主编：李伟红

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