教学节系列报道 | 承担新时期教师教育新使命 为贫困地区培养矢志报国的乡村教师

为牢固树立首批“优师计划”学生成为未来乡村教育者的理想信念，引领其涵养长期从教、终身从教的职业情怀和职业素养。在第二届贵州师范学院教学节开幕式上98名优师学生和49名校内导师首次集体亮相，举行了温暖的拜师仪式，学生郑重向自己的校内导师行中华传统鞠躬礼、颁发精心自制的聘书，导师为爱徒亲手佩戴上贵州师范学院校徽。从这一场朴实而又庄重的拜师礼起，就确定了师徒名分，既有教师对学生的深深教诲之责，也饱含了学生向教师学习的拳拳之心，更是弘扬了中华民族的优秀文化和尊师重道的传统美德。

▲优师计划学生向导师颁发亲手制作的聘书

▲黄俊琼领誓

“良师宛如一盏明灯，照亮学生前行的道路。“我宣誓，我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责……”在开幕式上，一个“身正为范”的身影毅然站立在领誓台上，她带领大家共同朗诵《贵州教师誓词》，宣誓声音铿锵有力，掷地有声，响彻整个会议大厅，一幕幕未来“四有”好老师和社会主义建设者接班人的美好画面在众人脑海中久久不能散去……

她就是党的十九大代表、省级乡村名师、省级骨干教师、贵州省镇远县江古镇中心小学副校长——黄俊琼。黄老师扎根农村教育27年，用一生坚守乡村教育，她用坚韧的毅力和辛劳的汗水，让一批批农村孩子顺利地走出大山，靠知识改变了命运，她始终牢记习近平总书记的嘱托要做“教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者”，她的先进事迹无疑是引领优师学生努力朝着教育梦想不断奋力拼搏的伟大动力。

今年，教育部等九部门印发了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，“优师计划”传承了我国师范生公费教育政策的核心理念，积极响应国家重大战略工作对人才培养具有较强的战略性、前瞻性和可操作性。旨在加强中西部欠发达地区教师定向培养，造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，推动巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

作为具有40余年师范生培养经验的贵州师范学院，今年作为首批实施“优师计划”的地方师范院校，根据习近平总书记关于教育的重要论述精神，按照区域发展战略和乡村振兴战略等部署，学校认真落实国家优师专项任务要求，全方位布局加强统筹推进，今年共招录98名优师学生，设置有汉语言文学、数学与应用数学、物理学、英语、历史学、生物科学、化学、地理科学和思想政治教育等9个本科专业。

▲优师计划全体师生宣读《贵州教师誓词》

“优师计划定向师范生要向国家级脱贫摘帽县输送合格教师人才，在这样的育人体系中，学生的信念养成教育最为关键，学校注重优师学生的职前培养，加强理想信念和思想政治教育，引领师范生深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，开展“四史”教育，大力弘扬社会主义核心价值观，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，涵养长期从教、终身从教的职业情怀。学校集中优质资源支持优师计划师范生培养，为优师学生单列培养方案，结合专业特点配对了49位校内导师，强化师范生教学基本功，提升教书育人本领。还积极与贵州省陶行知教育思想研究会探索协同育人新模式，制定优师学生在校四年的成长训练计划，以陶行知教育思想助推首批优师学生的培养。

▲拜师仪式师生合影

新的时期教师教育有新的使命。贵州师范学院将牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，继续整合校内外优质教师教育资源，通过强化教师职业认知、教育教学能力和实习实践环节，为贫困地区打造一支“乐教、适教、善教”的高素质、专业化、创新型乡村教育家，为常态化、可持续、高质量的助推西部教育均衡发展，实现乡村教育振兴贡献师院力量。

党委宣传部（新闻中心）出品

信息来源|教务处

文字|吴 娇

图片|苏致龙周朝翔 安旭勇 石海青

编辑|董 琪

审核| 严兴诚

责编| 薛 璞

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