贵州师范大学：云端开学头一天 线上教学热起来

2月24日，本是贵州师范大学2019-2020学年第二学期开学的日子。受新冠肺炎疫情影响，贵州师范大学按照教育部和贵州省委、省政府及教育厅关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，延迟开学时间，开启“云端开学”，全面展开新学期线上教学工作，实现“停课不停学，停课不停教”的目标。

有备而来，线上教学有序进行

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“活跃度高的课程有哪些？”“学生出勤率高不高？”开学首日，贵州师范大学党委书记韩卉、校长肖远平查看线上教学大数据监控后台，一边向工作人员了解实况数据，一边针对实际问题研讨解决方案。

线上教学大数据监控后台

据介绍，学校采用“课前-发布学习任务”“课中-直播授课/答疑”“课后-作业&复习&在线答疑”三位一体开展线上教学。通过“每日通报表扬”“线上打卡”“随机提问”等方式，激发教师教学积极性和学生的上课热情，通过二级学院管理和辅导员监督保障学生出勤率。同时，学校在教育部“易班”平台上搭建了“易起上学”应用，用于发布每日“最受欢迎教师”“最活跃课程”及“最活跃学生”等，增强学生课余的体验和互动，也用于听取师生建议。

2月5日学校发布《关于2019-2020学年第二学期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开展在线课程教学的通知》后，立即启用2019年年初就已投入建设的线上教学平台，并组织师资完成通识必修、通识选修及专业理论“三类”课程的备课录课。目前已开设第一批次共523门在线课程，后续将逐批次开设。

学校教务处、教学质量监测与评估中心及学生处还将形成联动、进行全程督导，确保教学过程不出现违法、违规现象，并通过课程、教师和学生活跃度等数据监控与剖析，帮助教师提升线上教学效果，确保线上教学质量。

热度很高，远程课程大受欢迎

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“云端开学”首日，从大数据监控后台看到，学校线上课程热度很高、反响强烈。如《教育学基础》，是师范院校教师教育相关专业必修课程，也是线上热度较高的课程之一，学习互动数达到23773人次。

生命科学学院的教师晏妮，所开设的《植物学》也是热度较高的线上课程。“线上教学与线下教学有很大区别，线上教学通过屏幕面对学生，更需要熟悉00后学生特点和互联网语言习惯，要更加注重教学互动性，避免自己唱独角戏”，晏妮说。早在“云端开学”前一周，所在学院就组织开展多次线上教学模拟“热身”课，针对“如何激发学生听课积极性、如何评价教学效果…”等问题进行了专题研讨。经过反复演练，晏妮通过趣味的引入、头脑风暴式的讨论，把握住“互联网+教育”的规律，充分发挥学生的认识能动性，激发学生兴趣，使课程保持极高的活跃度。

生命科学学院教师晏妮在家线上授课中

心中有爱，云端网课充满温度

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教育无他，唯爱与榜样。“云端开学”前期，贵州师范大学给湖北学生邮去5只口罩和慰问信，并成立了在鄂学生临时党支部，鼓励学生勇于面对困难、努力学习进取。

身在湖北省钟祥市的2017级计算机专业学生张舒云参加完首日课程后说，“手中有学校邮来的口罩，电脑旁放着韩卉书记和肖远平校长写的慰问信，眼前是《高级数据库》老师的认真教学，心里充满了满满的热量，对这样的学习机会格外珍惜”。

爱是最好的教育，为减轻学生参与线上课程的网络资费压力，贵州师范大学积极为学生化解难题，与中国电信贵安新区分公司达成协议，疫情防控期间，针对学校在花溪校区校园营业厅办理的电信卡免收上网流量费，而学校用卡人数达到了68%。

停课不停学，云端开学首日，贵州师范大学全校共539名教师线上授课，线上学生达16249人。学校在各个教学环节下足的功夫体现在点点滴滴上，充分展现了贵州师范大学“立德树人”“行为世范”的使命担当，让贵州师范大学“云端开学”线上教学工作充满了暖心的温度，而这也正是教育的温度。

编辑：吕小梅

责编：张 皓