我心目中的“大先生”征文选登⑧｜《以己昭昭 身正为范》

【编者按】习近平总书记强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

为引导广大师生深刻感悟“大先生”潜心教书育人、静心研究学术、培育学生品德修养，助力学生成长成才的精神内涵，营造尊师重教的浓厚氛围，在第37个教师节来临之际，学院开展了“我心目中的‘大先生’”主题征文活动。

从今天起，学院官微将对筛选出的优秀作品进行连续刊登，希望广大教师见贤思齐，增强职业自豪感，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命；希望广大青年学生肩负历史使命，坚定前进信心，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

以己昭昭 身正为范

——我心目中的“大先生”陈迎雪老师

“师者，所以传道，授业，解惑也。”这是唐代著名的思想家韩愈所写下的一句话，是对老师这个职业最经典的定义和最好的诠释。在九年义务教育制度下，肩负时代重任的我们有幸生来就注定能成为一名学生，带着无知无畏踏入校园，之后有勇有谋踏入社会，春风拂面，冬雪弥耳。无论何时回头他们都在身后，人生的每场考试都有它的意义，每一分都注定着我们下个起点，而每个起点都有翘首盼望着的他们。习近平总书记在讲话中强调，今日之学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师们就是筑梦人。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要千千万万个塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

初闻“大先生”其定义，心中浮现出大爱无私竭尽全力的张桂梅校长；危急时刻舍己救人，用生命诠释崇高师德的李芳老师；前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课的张玉滚老师。虽未曾谋面，但精神永远感染着我们。

细品“大先生”其内涵，心中想到的是领我走入大学校园的辅导员——陈迎雪老师。是她用言行举止告诫我要高调做事低调做人，她不厌其烦的谆谆教导，让我深刻的认识到我们身上的重任，改变了以往我与老师的相处方式。

“大先生”要胸怀“国之大者”

作为一名老党员，陈老师时刻铭记教书育人的使命，始终秉承着甘为人梯、甘当铺路石的态度。我仍记得开学第一课时，她走上讲台，问我们的第一句话是：同学们，你们为什么要来到这里？这个突兀的问题把步入新环境的我们的亢奋情绪拉到了高潮，耳边充斥着大家愉快的讨论声。我们的反应应该也是老师预料到的，她微微笑说：没关系，未来有我陪着你们。就这样，陈老师一路陪伴着我从积极分子到确定为发展对象，再到成为一名预备党员。这个过程我们也逐渐改变了世界观，确立了正确的价值观，也更加明确地认识到我们是时代的掌舵者，也是实现中国梦的主力军。

“大先生”要“桶中有水”

作为一名老师，教书育人，自身必须有扎实的知识作为基础，要着眼于整体大局，课堂紧跟时事，在自己的研究领域精耕细作。陈老师比较擅长培训，负责2015、2017、2019三届全国营销技能大赛、全国十佳理财经理大赛的方案策划、赛前培训和评审等核心工作。从事企业培训12年，深耕营销培训领域，累计授课12门，学员人数超过千人，覆盖全国近20个省市自治区。发表论文38篇，核心2篇。主持厅省级课题4项，主要参与11项。老师从未主动与我们提起过她的这些荣誉，而更多的是在日常学习生活中无私分享她的研究成果，并且做到随时为我们解答。

“大先生”要心中有爱

从入学以来，陈老师用仁爱之心绘就了人民教师的精神底色，以情动人、育人、化人，真切的走进了学生的内心。作为五个班的辅导员，对每个班、每位同学的情况都熟记于心。记得刚入学的一次班会，同学们每人给老师写了一句心里话，没多久，老师就把那些纸条一一发回，同学们有被深深地感动到，从而更加努力的在学校进行考证学习，来回报老师的用心良苦。她在我们心中还是有求必应的超人老师，偶尔聊天提到的小需求她都会记下来尽力帮助我们完成。陈老师对于我们而言，是良师更是益友。

投稿作者| 邮政系 王雨晴

图文编辑|党委宣传部