模块互认|三亚航院CCAR-147培训机构获批产教融合培训资质

近日，我校成功获批147产教融合培训资质，成为具备3种培训模式资质的8家147执照培训机构之一。作为航空特色专业院校，我校是全国首批147执照改革试点七所院校之一，试点效果得到了中国民航局（以下简称“局方”）的肯定，为继续深化改革，经局方批准，现可以进行学历课程和147培训理论模块互认，我校在校生的学历教育课程能完全覆盖飞机维修人员执照理论培训某模块各知识点，可免除相应培训直接参加考试。此项政策有助于我校人才培养质量提升，深化产教融合，为民航培养更多高质量人才。

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政策导读

2020年5月22日CCAR-66R3《民用航空器维修人员执照管理规则》已由中华人民共和国交通运输部颁布，自2020年7月1日起施行，我校是首批七所在校生147执照培训试点院校之一。2021 年 9 月 9 日，局方发布了最新CCAR-66R3实施执照培训机构清单，明确了可开班的方式。其中，产教融合方式、一般方式、商业方式等3种模式都具备的共8家，我校是其中之一。

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模式介绍

3种模式分别为:1.一般方式为针对任何理工科专业毕业生开展的非盈利性培训；2.产教融合方式为针对专业院校航空工程特色专业在校生毕业前开展的非盈利性培训；3.商业方式为针对任何理工科专业毕业生开展的盈利性培训。

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法规解读

CCAR-66R3修订紧密结合行业需求对航空器维修人员执照管理进行了优化，其重要基础是对航空器维修基础知识和实作规范的改进。一方面，突出通过培训确保获得执照人员掌握应知应会的知识和技能，而不仅以通过考试为目的，避免持照人员在实际维修前仍需要重复基础培训的问题；另一方面，突出知识结构和技能的普适化，使执照培训既适应简单航空器无需区分专业的需要，也能为复杂航空器区分专业的人员资格授权打好基础。

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未来展望

三亚航空旅游职业学院能够开展“产教融合”“一般”“商业”三种模式的执照试点培训，这是民航管理部门对于我校人才培养质量的认可。后期我校将进一步深化产教融合，加强职业教育教学改革，不断提高人才培养质量，为中国民航输送更多高质量维修人才。

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