河北省师德标兵 | 教育学院 白清华

白清华，女，中共党员，副教授，1992年6月毕业于河北大学教育系，学校教育专业，本科学历，学士学位。主要研究方向教师教育。曾担任过课程教学、教学秘书、学生管理等工作。现为邯郸学院教育学院党总支副书记。

诠释师德，锐意进取，提高自身业务水平

白清华从教28年以来，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，认真履行教书育人的职责，不忘初心，立德树人。她常年带领学生参加“三下乡”社会实践，为农村留守儿童义务服务，带领辅导员进行暑期“大家访”，关心受灾、贫困学生，组织扶贫救困献爱心活动，为受困学生解决后顾之忧。她热爱教学事业，不错过任何一个可升自身业务素质的机会，向优秀教师、有经验的先进教育工作者学习，教学工作成绩突出。白清华曾被评为河北省“师德标兵”、邯郸市教育系统“三八红旗手”、邯郸市优秀教师、邯郸市师德楷模、邯郸市优秀党员、邯郸学院学生工作先进个人、邯郸学院“师德标兵”等荣誉称号，她在教学质量综合评比中连续两年获得优秀。

教书育人，师德为先，促进教育教学改革

在教书育人过程中，白清华不仅注重知识传授和能力培养，而且她还把育人渗透到学科教育教学中，注重培养学生树立正确的“三观”。她承担了本科《学校管理心理学》《教师专业发展与职业规划》和公共课程《教育学》三门专业课程，积极对课程教学方法进行改进，创新教学模式，她的课程受到同行教师和学生的一致好评。白清华还完成了《中学生心理辅导》精品资源共享课。主持参与课题8项，主持质量工程项目教材建设立项1项和特色优秀教学团队立项1项。

白清华精心指导学生毕业论文，从选题到开题再到答辩的每一个环节都严格要求学生，她本人也连续两次被评为优秀毕业论文指导教师。

近几年，白清华不断提升科研意识，积极申报各级各类课题，撰写高水平论文。通过项目研究促进教育教学改革，为学科建设发展奠定了基础。她曾先后获得河北省教学成果三等奖、第七届河北省社科基金项目优秀成果二等奖、河北省第二届教育教学研究优秀成果三等奖、邯郸市教育科学“十五”规划优秀成果一等奖、邯郸学院第一届、第三届教学成果三等奖等。累计发表论文10余篇，其中5篇为中文核心期刊，被ISSHP检索3篇。主编《教育学》教材1部，参与教材编写2部。目前在研项目参与教育部重点课题1项，主持校级教学改革项1项，在编教材1部。

秉持仁爱之心，关心关怀学生

在日常工作、学习和生活中，白清华处处关心学生、帮助学生。曾经有位学生，因卵巢囊肿住院需要做手术，她从晚上7点一直到凌晨，陪护在医院，安排好学生的护理工作，等到家长到来交接好，她才离开医院。还有一次，学生得了结核脑膜炎，治疗费用16万，对一个农村家庭来说，是个天文数字，白清华得知后立即组织师生捐款献爱心，并代表学院亲自送到学生手里。她常说，学生就是她的孩子。她对学生的关爱得到了学生的爱戴。

担当抗“疫”职责，阐释师者仁心

面对突如其来的新冠肺炎疫情，她学习使用网络平台并按时高质量完成4门课程教的学任务，她还发挥专业优势，利用专业知识，运用科学方法，主动参加邯郸市家庭教育指导公益服务，线上为家长排忧解难20余人次。

因为疫情学生无法返校，针对这种特殊情况，为了做好学生工作，她认为首先要加强辅导员队伍建设，要建立一支有凝聚力和团队合作精神的辅导员队伍。她带领9名辅导员，对13个班级737名学生情况信息进行摸排汇总上报，同时，她亲自分包了2个专业4个班级168名学生的具体信息排查工作。为了对排查学生情况做到心中有数，她每天对上报的数据表格信息都认真审核汇总，做到整体情况整体上报，重点人员重点防控、重点上报。目的是达到信息准确。她常说要对学生负责，这是她的职责和责任。

在第一次摸排学生情况时，1月23日18点54分她接到辅导员电话，说班里有一名学生在武汉打工，并且乘坐火车返回邯郸。在了解了学生家是武安后，她深感到事情的严重性。她及时了解学生的上车时间、所乘车次、车厢、到邯郸时间等，立即向学院领导汇报，同时上报学校防控办，学校立即召开会议并向市里汇报。学生1月24日凌晨1点45分到邯郸站，车站测体温正常， 1点56分与家人一起返回武安家中隔离。她说那一夜她失眠了，担心学生被感染。她担心学生有心理负担，经常打电话进行心理疏，消除学生的心理压力，鼓励学生做好居家防护。直到学生完成三个隔离期，确认安全无恙，她才最终放下心来。

白清华倾力于教育教学事业发展，以校为家，默默奉献，致力于为学生服务，带头推动教育教学改革、协同服务社会。被称为青年教师和学生成长路上的良师益友。

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