河北医科大学接受教育部护理学专业认证

10月10日至14日，教育部护理学专业认证专家组莅临我校，对我校护理学专业进行为期5天的专业认证现场考察工作。

11日上午，专家组见面会在学校中山校区行政楼三楼会议室举行。出席会议的专家组成员有：专家组组长北京大学护理学院孙宏玉教授，专家组副组长中南大学护理学院唐四元教授，专家组成员包括天津医科大学赵岳教授、郑州大学第一附属医院陈长英教授、南方医科大学护理学院张立力教授、南通大学附属医院徐旭娟教授、重庆医科大学附属医院护理部主任兼护理学院副院长赵庆华教授，专家组秘书首都医科大学刘维维副教授，项目管理员首都医科大学景丽伟教授。出席会议的政府相关部门领导有：河北省教育厅一级巡视员王廷山同志，河北省卫生健康委员会一级巡视员尹爱东同志，河北省卫生健康委员会科教处二级调研员刘丽同志。学校党委书记翟海魂，党委常委、副校长牛春雨，直属医院主管教学负责人，各相关职能部门负责人，学校护理学院班子成员及相关学院（部）、专业认证办公室工作人员等60余人参加见面会。会议由学校党委常委、副校长牛春雨和专家组组长孙宏玉分别主持。

王廷山同志代表省教育厅致辞。他指出河北医科大学作为一所具有百年历史的集教学、医疗、科研为一体的省属重点骨干医学院校，是河北省“双一流”建设高校，为河北省的医学教育及医疗卫生事业发展作出了巨大的贡献。他强调，此次河北医科大学护理学专业认证，是学校改革发展史上又一里程碑式的大事，也是河北省医学教育和医疗卫生事业发展中的重要事件。他要求学校做好专家进校考察期间的各项认证迎评工作，希望学校把接受护理学专业认证作为重要契机，虚心学习、主动请教，发现问题、持续改进，通过专业认证大力推进护理学教育改革，为加快护理学专业发展、建设高水平医科大学打下良好的基础。

尹爱东同志代表省卫生健康委员会致辞。她指出在健康中国背景下，积极扩大护理人才培养规模，调整护理人力资源结构配置，提高护理人才队伍培养质量，对提高医疗质量、保证患者安全具有重要意义。她表示，河北医科大学是省内医学改革、高层次护理人才培养的重要基地，在抗疫战斗中发挥了重要的先锋和堡垒作用。对河北医科大学护理学专业进行认证是全面检验和促进护理教育质量进一步提升的重大举措。她要求学校要以护理学专业认证为契机，进一步深化“医护融合”“医教协同”的人才培养模式改革，助力“健康中国”“健康河北”战略的实施。

翟海魂同志代表学校对护理学专业认证工作委员会专家组莅临我校考察表示热烈的欢迎，对专家们长期以来对我校的关心、支持和帮助表示衷心感谢。他简要介绍了我校的历史发展沿革、办学基本情况、护理学专业建设的总体状况以及学校护理学专业认证工作开展情况。他表示学校将全力支持护理学专业建设与发展，此次专业认证，不仅是对学校护理学专业人才培养工作的一次全面体检，更是对学校专业建设和改革发展的全面指导、支持和帮助，是促进我校进一步聚焦质量、查找问题、改进工作的重要契机，希望各位专家多提宝贵意见，对我校护理学专业建设给予悉心指导和帮助。

孙宏玉秘书长代表专家组介绍了护理学专业认证的背景、目的、标准和要求，以及此次现场考察工作的重点。她表示，在健康中国战略背景下，面对慢性病和传染病的双重挑战和国际医学发展提出的新要求，我国护理教育急需优化人才培养结构、提高人才培养质量、提升人才创新能力。她指出，开展护理学专业认证工作对学校进一步提升护理学专业人才培养质量，积极开展一流护理学本科专业建设具有重要意义，专家组将坚持问题导向和持续改进的工作基调，按照专业认证的发展标准和要求，切实提出发展性建议，高质量完成认证工作，帮助学校专业建设持续改进。

陈海英院长以《以认证为契机，促进专业内涵发展，扎实推进“国家一流专业”建设》为题，重点从宗旨与结果、教育计划、师资队伍、学生发展、教育资源、质量保障六个方面作了护理学专业建设情况汇报。专家组成员针对护理学专业建设相关问题与专业负责人进行了现场提问与交流。

见面会后，专家组集体实地考察了我校校史馆、图书馆、生命科学馆、机能学实验室和解剖学实验室等。

而后，专家组又走访了河北医科大学第二医院、第四医院、石家庄市裕西社区卫生服务中心等临床教学基地。在临床教学基地专家组听取教学工作汇报，分组查阅资料，开展座谈，深入一线考察了护理学教学查房，考核了护理学专业本科生的临床实践能力。

左右滑动查看相关图片

在两个校区，专家组深入课堂与护理学专业学生一起观摩护理学导论、药理学、外科护理学的课堂教学，考察护理技能实训中心，走访教研室并查阅相关教学档案，组织召开面向校院两级教学工作委员会和教学督导专家、各职能部门管理干部、专任教师、临床护理教师、不同年级在校生、毕业生、用人单位的共计12场座谈会，并与专业负责人进行深入访谈。

10月14日上午，学校召开教育部护理学专业认证专家反馈会。教育部专家组组长孙宏玉教授代表专家组对学校护理学专业认证工作进行口头反馈，她总结了进校现场考察工作的整体情况，并围绕宗旨与目标、教育计划、学生成绩评定、学生、师资队伍、教育资源、教育评价、科学研究、管理与行政、改革与发展等护理学教学质量国家标准的十个方面，对学校护理学专业认证情况进行了反馈，专家组一致认为，河北医科大学护理学专业办学历史悠久，办学基础扎实，办学特色鲜明。始终坚持以本为本，突出本科教育教学的中心地位，注重护理本科教育教学质量的提升。护理学院能够围绕国家卫生健康领域重大战略需求，开展教育教学工作，主动适应经济社会发展需要，培养了一大批具有扎实护理知识和技能，能够出色胜任护理岗位的厚基础、重人文、强实践、求创新的高素质应用型护理人才，对河北省护理学专业建设起到了引领和示范作用，推动了河北省护理事业的发展。专家组对学校护理学专业毕业生在抗疫期间的突出表现给予充分肯定。对护理学专业学生的高学位授予率和首次护士资格考试通过率以及学校的“三个老师”制度、医教协同工作表示高度肯定。专家组还从加强课程融合深度和内涵建设、加强师资队伍建设等方面对标分析了学校目前存在的问题，逐条提出了发展性**建议，指明了下一步需着力提升的方向。

翟海魂同志代表学校对专家组五天不辞辛苦，全方位、全链条、多角度、严要求地完成认证工作表示衷心感谢。他表示，专家组的反馈意见和建议中肯公正、实事求是、深刻到位，是对学校护理学专业的一次非常好的“会诊把脉”，既肯定了成绩，也客观、准确地指出了存在的主要问题和“痛点”，专家的建议意见站位高、思路宽，对我校护理学专业的未来发展和进一步促进学校落实立德树人的根本任务，推动专业建设和发展具有重大指导意义。学校将把专家的肯定看作是对今后工作的激励和鞭策，同时将高度重视并认真对待专家组提出的建议意见，尽快制定出**方案，将专家的意见和建议转化为持续改进的目标、举措、方法、途径，明确**的时间表和路线图，全面、准确、细致地逐项落实**。学校将一如既往地将专业认证工作视为学校的常态化工作持续推进，不断明晰护理学专业的办学定位、培养目标、培养方案、课程设置、过程管理等，通过全面的思考和细致的梳理，促使我校的护理学专业办学更加规范化、科学化，使我们的质量意识进一步增强，办学条件得到进一步改善，内涵建设得到更快提升。同时学校将重点围绕“生命全周期、健康全过程”背景下人才培养模式建构、教师教学和科研能力提升、基础和临床课程整合等方面，加大改革力度，切实提高学校人才培养质量。

牛春雨同志主持反馈会并指出，我们要以此次护理学专业认证为契机，认真研究学习专家反馈意见和建议，把专家组给予的肯定、鼓励化作前进的动力，找准专业发展的切入点、创新点，进一步落实翟书记的讲话要求，持续做好**工作，加强专业内涵建设，不断推动学校人才培养质量再上新台阶。

往期推荐

“启航新征程 永远跟党走”——河北省心连心艺术团走进我校

基础医学院学科史教育教学研讨活动拉开帷幕

快来围观！我校在首届全国教材建设奖评选工作中喜获佳绩

制作：河北医科大学新媒体中心

编辑：王学嘉、于国慧、王科帆

素材来源：教师发展中心