学前教育
学
前
教
育
又一年毕业季到来,新一年的招生计划也将开始实施,不知您是否对未来有所规划,如果您想和我们一起成为一名光荣的学前教师的话,就来了解一下我们保定学院的学前教育专业吧!
01
社会需求
从2001年至今,教育部、中共中央国务院陆续颁布了一系列学前教育的政策、法规、意见,可见社会以及国家对学前教育的高度重视。
中共河北省委、河北省人民政府在《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见(2019)》中提到,要逐步提高全省公办园在编教师比例,进一步提高幼儿园教师社会地位、待遇保障,增强职业吸引力。
我校积极响应国家政策的号召,为社会国家培养优秀的学前教育工作者。
02
办学历史与办学条件
学前教育专业从属于教师教育学院,其前身是教育家严修先生1904年创办的初级师范学堂,办学历史悠久。
学前教育专业自2006年开始招生,是教师教育学院的骨干专业,经过16年的发展,已形成了较大规模和鲜明的专业特色。
现有在校生486人,专业教师30人,行业一线教师9人,建有专门的专业实训室20余个,如感统教室、蒙台梭利活动室、美工室、舞蹈教室、钢琴教室等,一应俱全。此外,还拥有数量充足、覆盖京津冀的实践教学基地。
03
办学特色
(一)目标特色
学前教育专业秉承学校办学定位,以培养合格的学前教育领域的应用型人才为总目标,形成了“1234”目标特色。
(二)课程特色
教育的首要任务是立德树人,我们首先育化了一套“知情意行,四位一体”的师德养成体系化课程。
其次,健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教法类课程,作为理实一体课,由高校教师和幼儿园一线教师共同设计、实施,合作共建,支持学生的专业成长。
第三,渐进式实践教学课程,在多年探索中形成了“一三四一”贯通八个学期,聚焦一个目标,螺旋上升的课程体系,每个学期都开展实践教学。
第四,技能技巧类课程,形成了“课内老师教,课外小组练,课内学技能,课外办展演”的学习模式,通过多种形式提升学生的专业技能。
04
就业方向
学生毕业后可到各种类型幼儿园、早教机构或学前教育相关行政、企业单位从事学前儿童教育教学、研究及管理工作。
05
往年录取分数线
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策划:杜君楠
编辑:王小雨
排版:高智超 王建新
审阅:王国英刘仲鹏