微影星播客 || 《幸福阳光2》

微影欣赏

主创团队

导演：柴素芳

指导教师团队：柴素芳、陈海英、张云海、王二军、李慧娟、李文生、张巧霞、刘永艳、王浩军、王华玲。

学生团队：窦星辰、臧子璇、肖志远、董若雪、臧家晨、蔡亚楠、贺东瑜、张昊天、仇一帆、刘恒、尹璐、王太隆、周书然、籍昱波、王紫岩

主题与简介

主题：学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，幸福都是奋斗出来的。

简介：本片为2013年河北大学首部微电影《幸福阳光》的续集。剧情大致为：本科学习金融学专业的窦豆（窦星辰饰）在思政课柴老师（柴素芳饰）的指导下找到幸福的方向，到青海支教。回校后，他选择了读思想政治教育专业研究生。如今毕业在即，他和女友杜佳（臧子璇饰）均被北京央企录用，但窦豆心系青海的学生们，决定回青海当老师，二人发生矛盾。窦豆父亲（张云海饰）和窦豆母亲（陈海英饰）也希望窦豆到北京央企工作，出人头地。饭桌上，窦豆朋友肖洒（肖志远饰）劝解窦豆“理想很丰满，现实很骨感”。窦豆深感有愧于父母和女友，但心底异常挂念青海那些声声呼唤他的孩子。在复杂的心理压力下，他找到柴老师倾吐心声。柴老师勉励他铭记习总书记对青年的寄语“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”，并希望窦豆让青春“因梦想而激扬，因奉献而厚重，因奋斗而幸福。”窦豆坚定了自己的奋斗方向。在通往青海的火车上， 窦豆收到了女友的微信，“希望未来我们都能成为更好的人、更值得爱的人。”。

精彩瞬间

剧照1

剧照2

剧照3

剧照4

剧照5

精彩花絮

创作与构思过程

《幸福阳光2》在2013年版《幸福阳光》的故事基础上发展，在创作初期，指导教师团队和学生团队确定了微电影主题：学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，幸福是奋斗出来的。作为思政课教师的指导教师团队，为教育当代大学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观，将目光聚焦在当代大学生的择业方向上。剧情围绕着青年学子毕业后在择业上的分歧展开，思想政治教育专业硕士研究生即将毕业的男主角窦豆执意选择曾经执教的青海，父母、女友、朋友多方反对使矛盾渐进，剧情也在矛盾中升华，思想政治理论课柴素芳老师的鼓励使窦豆坚定了正确的选择，走向了祖国需要的地方。

创作中的趣闻轶事

在微电影剧本确定之后，首先面临的最大问题就是人员调度和场地、时间的安排，《幸福阳光2》选择在2018年暑假期间拍摄，由于部分教师和学生时间的冲突，在拍摄时间的安排上费尽心思。由于拍摄场景有校园、教室、咖啡厅、白洋淀景区、家中、理发店、饭店等多个地方，拍摄团队、演员、指导教师常常是天刚亮就集合，深夜才回家。记忆犹新的是第一场在校园内拍摄的镜头，碍于光线，取景等因素，摄像同学不得不在三伏天的中午冒着暴晒酷热拍摄，蚊虫叮咬和炎热天气成为了拍摄之中的最大障碍。在白洋淀景区的镜头虽然只有1分钟左右，但是所有指导教师和学生团队却在近40度的暴晒下拍摄了整整一天，拍摄同学和演员的衣服也都湿透了，在剧组车队集体返回时许多同学都身体不适出现各种状况。当晚大部分演员和指导教师来不及休息就又进入到另一镜头的拍摄中，在拍摄之中团队对剧本改动的讨论异常激烈，原定的晚七点拍摄却一直到凌晨才拍摄结束。但是剧组仍然在规定时间内完成了拍摄任务投入后期制作，用一位指导教师的话说是“一说拍某某镜头我就异常兴奋，好多灵感都冒出来了，这才是真正的幸福”。

面临的具体困难及解决方法

（1）思想政治教育微电影要求故事要精练，要以最快的时间讲述故事，剧情还要有看点，能够吸引观众，最终还要立意深远。面临的最大困难就是既体现学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，又要让人喜闻乐见，剧本创作上有一定的难度。剧本反复修改，无数次征求各种人群的意见，集思广益而成。

（2）思政教师团队、学生演员都是“门外汉”，缺乏编剧和演艺专长，往往一个镜头要拍摄十几次、二十几次，一分钟的镜头会拍摄几个小时时间。

（3）拍摄的场地要求摄像团队提前查看，选择摄像机位和取景地点，拍摄过程中常常是几台车一同出发去往拍摄地，而摄像团队的车永远是负重最多的。，整个团队不分老师还是学生，大家一齐出力，互相帮助，拍摄过程虽然辛苦，但是整个团队永远像一家人一样，气氛和谐，相互关照。

（4）今年暑期异常炎热，很多室外镜头使得有的师生出现了中暑症状。但师生们如火的热情战胜了天气的炎热，圆满完成了预期任务。

队员感悟

蔡亚楠

今年暑假，我有幸参与了微电影幸福阳光2的拍摄，这是我第一次拍摄微电影，虽然只有一个简短的镜头，但却让我深深地体会到了她的魅力，受益匪浅：

实践才能出真知，面对单一的课堂授课形式，学生只能学到书本上的理论知识，并不能培养自己的能力，做到学以致用。因此，高校思想政治理论课应该改变重理论、轻实践，重知识传授、轻能力培养的观念。河北大学的思政课改革，将思想政治理论课与微电影相结合，可谓是一种巧妙的创举，它赋予了平时看似有些单一的思想政治课一种全新的内涵，通过这种形式，提升了我们对思政课的兴趣，培养了我们的创新能力和实践能力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过此次微电影幸福阳光2的拍摄，使我真正明白了什么是理想，什么是幸福。“一分耕耘一分收获”，收获固然幸福，但殊不知播种、耕耘的过程亦是另一番幸福，也唯有在这种体验的过程中，才能增强我们认知幸福、创造幸福和传递幸福的能力。这些是我在课堂上、书本里永远学不到的。

微电影幸福阳光2是一场微电影与思政理论课的幸福相遇，一次理论与实践地完美结合。而参与其中的我无疑是幸福的。

窦星辰

在2018年暑假期间，我参与了微电影《幸福阳光2》的编剧和拍摄并有幸担任男主角，在马克思主义学院柴素芳教授的指导下顺利完成了微电影的一系列工作，现就微电影的拍摄制作做几点总结。

首先，决定拍摄《幸福阳光2》是在2018年年初，柴素芳教授给我打到电话决定在首部《幸福阳光》问世五周年的契机再次打造由更多河北大学马克思主义学院师生参与并且更加贴近大学生生活并融入幸福观教育的微电影。作为微电影的编剧也曾和多名师生讨论创作并不断更新，直至2018年7月底才定稿决定拍摄。俗话讲：“万事开头难”，好的故事是一个微电影的灵魂，此次微电影在第一部《幸福阳光》的故事基础上发展，窦豆从青海支教归来攻读思想政治教育专业研究生，以毕业面临就业选择时与父母家庭、朋友、女友的矛盾冲突为主线，穿插窦豆的回忆与青海支教经历的影响，最后窦豆坚定信念放弃大城市高薪工作回到青海继续教书，帮助更多偏远地区的孩子们完成梦想。这样的故事是真实的，是真正在很多青年学子身上发生的，是贴近当代大学生生活的，也是具有一定教育意义的。在积极响应习近平主席“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”的号召下，河北大学学子真真实实地走向祖国西部，支援西部教育事业，坚定“幸福是奋斗出来的”。

其次，拍摄过程也是尤为艰辛，作为微电影的男主角首先要面临的问题就是角色的转变。第一部《幸福阳光》中的角色定义为初入大学虽有自己的想法但是碍于家庭朋友等因素而迷茫不知进退的懵懂男孩，而《幸福阳光2》则定义为研究生毕业并且敢于为了梦想坚定信念做出选择的当代青年，这是对我来说最需要努力地地方。拍摄过程之中也对作品严格要求，常常是在视频中几秒钟的镜头会一而再再而三地拍摄，我清楚的记得为了达到视频里光线的要求，3秒钟的镜头我们拍摄团队和演员们可以冒着酷暑拍摄上一两个小时，张云海老师更是连刚化的妆都定不住，随着汗水一点点地流下来。电影开始时白洋淀的镜头短短的一分钟，背后是师生团队漫长的跋涉和辛劳的付出，多少件湿透的衣衫摆在阳光下等待晒干，多少位师生演员站在烈日下孜孜不倦，看到成品时我特别留意了一下，每一位师生演员都汗流浃背。在拍摄完白洋淀的镜头后团队紧忙返回市区拍摄和肖洒（肖志远饰）在饭店的戏，拍摄之前对剧本进行了较大更改，我和柴老师的意见有较大不同，为了呈现最佳的效果我们一遍一遍地更改，一遍一遍地尝试，拍摄完大家吃饭的时候才看到，已经夜里十一点半了。最后一个镜头是我和一位摄像同学拍摄完成的，当他关上相机后跟我说：“哥，咱们杀青了。”我想如果不是他在我身边我可能会直接躺在地上好好地回忆一下《幸福阳光2》的每一个镜头，也许会笑，也许会哭，也许是笑着流泪。

再次，此次思政课微定影《幸福阳光2》是我第二次接触到思想政治教育的改革，在初次《幸福阳光》中我体会到了幸福就是被需要，要让自己成为人们真正需要的有用之人。在这次《幸福阳光2》的拍摄完成之后我体会到了幸福是奋斗出来的，正确做事比做正确的事更重要，要讲究正确的方向，坚定理想信念，不忘初心，同时也坚定了让自己的青春之花绽放在祖国需要的地方。思想政治教育不是一句空话，需要我们一代一代的有生力量前赴后继，将思想政治教育落到实处，又要心存高远，树立远大目标，既仰望天空，又脚踏实地。

最后，我们要感谢我们团队的所有成员，拍摄过程中不管是老师还是学生，都非常的认真负责，我感激《幸福阳光2》有非常敬业非常有耐心的团队，大家相互关心，相互帮助。因为我怕热爱出汗，拍摄白洋淀的戏我包里带了很多件衣服和水，加上一上午的拍摄早已疲惫不堪，身边的同学们二话不说把我的包背上，一背就是整整一天，张云海老师更是在旁边不断地给我摇着扇子，我感动之余还有感激。最后感谢柴素芳老师，感谢您让我有幸参与到两部微电影之中并且委以重任，感谢您让我得到的历练和成长，感谢您的信任和帮扶，感谢您让《幸福阳光》走得更高更远。

刘恒

盛夏，雄安新区白洋淀景区，《幸福阳光2》正式开拍，担任剧中路人甲这样重要角色的我，内心既有点小兴奋，又有点小紧张。由于取景及拍摄时间限制，我们只能选择在酷热的天气里，用顽强的毅力坚守在各自的岗位上。接近四十度的高温，不断涌出的汗水打湿了衣裤，花掉了妆容，然而，在拍摄现场，没有一个人退缩，因为大家都知道我们所参与的《幸福阳光2》微电影是一部极其崇高的作品，记得剧本里有句话深深的感动了我，那就是习大大对我们青年学子的号召“让青春之花绽放着祖国最需要的地方”。什么是“幸福”？剧中主人公窦豆给我们做出了很好的诠释，即幸福不是需要，而是被需要，是帮助人以后自己获得的感觉，幸福更是比金钱与富贵更崇高的一种境界，它超脱“为利”、“为我”的功利境界进达“行义”、“奉献”的道德境界。

微电影是当下很流行的一种新兴的媒体表现形式，这种新兴的媒体表现形式与我们的思想政治教育课相结合会很完美的展现思政课全新的内涵。通过制作这部微电影《幸福阳光2》，以微电影的创作形式完成思政课实践活动，既是我们对马克思主义思想理论从认识上的升华，也是我们在理论与实践的探索中提升自己思想境界的转折点。

正如一位观众朋友所说，看完了你们拍的微电影《幸福阳光2》，我想去西部支教。也许这就是思政课加之全新的微电影手段所达到的最好的效果，简短的语言、唯美的画面，深刻的思想，让我们在最短的时间内，以最平易近人的方式，传达习近平总书记对青年学子的号召，即在奉献中追寻幸福。

尹璐

酷暑时节，我经历了一次前所未有的体验。第一次接触拍摄现场；第一次体验航拍；第一次作为一名演员在电影中看到自己的身影。拍摄中所有人顶着烈日工作，无论汗水浸湿了多少衣服，无论一条重拍了几次，所有人以严谨认真的工作作风完成了幸福阳光2的拍摄。

《幸福阳光2》是由河北大学马克思主义学院柴素芳教授带领，深入雄安新区和华北明珠白洋淀组织拍摄的微电影。电影讲述了主人公大学毕业要去青海支教实现自己的人生价值，但此举却遭到了亲人爱人和友人的双双反对，但经过几番挣扎后，主人公依旧决然选择去青海。一个人无论在何时何地，只要实现自己的价值就是一个幸福的人。

利用自己的才能与实践相结合，支持祖国的西部建设，了解自己的责任与使命，到祖国需要的地方去。留一颗赤子心，真心去做一件事不问收获。平凡中的伟大，伟大中的平凡。我认为，思政课的这种转变深入人心，用具有说服力的方式将教育与生活紧密联系起来，也让我深刻了解到思想政治教育的重要性，作为当代大学生，我们需要不断地刻苦努力学习专业知识，不断丰富自己，坚定理想信念，树立远大理想并不断付出努力，通过实践将所学变成所用。思想政治教育不再单单是枯燥的说教和无味的课本，通过这次《幸福阳光2》团队的合作让思想政治教育的方式更加丰富，内容更加精彩，也锻炼了我们。

有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知其中的幸福；有一种幸福你没有拥有过就不知其中的纯粹。在这个功利的社会，主人公像是一个真正的麦田里的守望者，哪怕个中寂寞艰辛，哪怕无人知晓，守望麦田融进麦浪。

图片｜往期推文

文案 |窦星辰 刘恒蔡亚楠 尹璐

编辑｜冀文硕