优秀毕业生 | 薛韶航：韶华可逝，航行不止

薛韶航，河北大学教育学院应用心理学专业2015级本科生。以专业第一的成绩报送至南京师范大学发展与教育心理学专业。

大学期间曾担任教育学院团委副书记、班级组织委员、河大社区民乐团“太古遗韵管乐坊”的学生负责人、自行车协会的医护部部长等职务。多次获得奖学金、优团优干称号等荣誉。

在一个半小时的采访过程中，对薛韶航最深的感受便是他从容不迫、有板有眼的讲话风格。严谨但不拘谨，简洁但不简单。保研之于他，更像是一件水到渠成的事。

学习上—静心知路，砥砺前行

对于课堂学习，他表示，要抓住每一个课堂展示的机会。比如做PPT，向大家展示自己的见解。他乐在其中，“通过向大家展示，在此过程中不仅锻炼了做PPT的能力，更会发现自己对知识掌握得不足的地方。”

他一直是一个“思想者”，对自己有着清醒的认识。在下定决心之前，会先对自己有一个了解。什么时候学习效率高，什么时候效率低。对于心理学的理论部分，他有誊写笔记的习惯，按照老师的讲课思路，梳理文章脉络。在誊写的过程中反复思考，将书上的东西“为我所用”。除此之外，还注重运用一些记忆技巧，如把一些难背的东西编成顺口溜。心理学的一些流派的学习，他认为更像是“多面体”，有时同一现象可以用不同流派观点来解释。日而像大脑结构这样琐碎、繁杂的知识点在去食堂的路上边走边记。

面对一些较难的学科，他从不畏难。“难的学科，要逐渐摸索每一学科独特的思维，多下功夫。不懈的努力源于我对自己较高的定位。”

凭借着自身的勤勉和用心，他终于在更高的天空和更好的自己相遇！

学生工作—创造价值，提升自我

歌德曾说：“若要实现你自己的价值，你就得给世界创造价值。”

在社团中，他从不混日子，一直是一个“创造价值”的角色。大二时，他担任着许多社团的干部，参加了许多活动。那段时间经常有晚上加班加点赶工的情况，最后获得老师肯定时，心头的喜悦难以言喻。“这是自己努力的成果，这是将自己的能力转换出来，为他人创造价值的过程。为他人、为社会创造价值，才能得到他人的肯定，而这样的肯定也是自己的尊重、地位的基础。”多彩的社团生活中，他实现了自己的价值，也锻炼了处理多项事务的能力。

暑期实践—奉献社会，提升自我

他参加过两次社会实践。一次是去太行山调查古村落现状，另一次是去安新县做关于辍学初中生再教育的调查。

在暑期调研这样繁琐、旷日持久的活动中，他亦是有条有理，不慌不忙。前期准备阶段，他们团队把用于宣讲的海报、问卷、访谈提纲、日程规划准备好，去调查大山里面的村庄，那里的房子是用石头垒成的，还遇到了十年不遇的大洪水，村子全都停了电。他们排除万难，做好了一系列调查后，写出了新闻稿。

另一个实践活动是：安新县有些孩子上完初中就辍学回家。雄安新区的设立让他们重视这个问题，于是他们开始调查这些孩子是否愿意接受再教育。在这之中也遇到了许多困难，比如样本不够多，大家不配合调查。他们挨家挨户地问，哪怕遭受了许多的不理解。

在这些实践中，他收获很大，无论是周全地思考问题还是勇敢地克服困难，都有了很多的感悟和长进，也给了他强烈的社会责任感--“调查结果告诉了大家，无论能给社会带来怎样的影响。至少我们用独特的眼光、独特的方式去了解和呈现给大家了。”

一边佛系，一边努力

他就是这样，大学四年，一边佛系，一边努力——看淡结果，注重过程。

保研成功后，他的大四生活也不松懈，一方面，为毕业论文提早做准备实验过程中的注意事项，自己也能考虑地更全面；另一方面，开始学习一些数据分析的知识，“胜利者永不止步！“看一个人能达到的高度、本身的潜力。并不是看他下功夫的时候能做到什么样的高度，而是看他闲暇时第一想到要去做什么，以什么样的姿态去面对生活。”他承认自己也有过十分堕落的时光，那段时间，他就想办法让自己别闲下来，比如帮同学做数据分析、做PPT等，努力把自己从堕落生活中揪出来。

哪有什么天赋异禀，一切只不过是苦尽甘来，水到渠成。

保研之于他，更像是一件水到渠成的事。他用大学四年细水长流的努力让自己青春无憾。他是河北大学一名优秀的毕业生，是河北大学送出去的一张好的名片。韶华可逝，奋斗，从未有终止！

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采访 | 王欢蕾

编辑 | 王璐璐

责任编辑 | 陈睿萌