随着大学生数量的不断增长,以及大学生的消费能力的不断提升,使得一些商家纷纷做起大学生的“生意”,当然,针对大学生市场的网络贷款的金融产品也逐渐盛行。作为互联网时代的一种金融创新,校园网络贷款的初衷无可指摘。与传统的国家提供的助学贷款、创业贷款不同,网络贷款由于其门槛低,受限少,所以受到了大学生的青睐。然而门槛过低,同时也造成了相关隐患数量的增加。
大学生群体某种意义上算是非常特殊的,他们大多数在年龄上已经成年,法律上这叫完全民事行为能力人,是应该对自己做出的事情负责任的。然而另一方面,他们中的大多数一直生活在校园环境中,很少接触社会,没有经过事,所以判断力和自制力包括生活经验可能较其他同年龄但已经步入社会的人来说要不足。这部分大学生,他们没有固定的收入来源,又容易盲目贷款,很有可能最后就发生了,负债累累被迫以贷还贷的情况,严重的就可能导致悲剧的发生。
另外,查询新闻不难发现,有相当一部分的大学生网络贷款平台在贷款收不回来的时候会选择出卖大学生的个人信息来获利,甚至还有过分的平台,会将所有在平台注册的用户信息全部出卖给其他方,这是对大学生个人信息的侵害,遇到这样的网络贷款平台,大学生的个人信息安全就完全无法保障了。
大学阶段的大学生基本没有自己的固定收入,判断力也相对不够,这样盲目的贷款消费造成的后果将不堪设想。如果贷款用于创业或者真是急需,也要在贷款之前对平台进行考察了解,选择正规靠谱的平台。大学生时期经济来源单一,因此,消费要在自己的能力范围内,切勿因为攀比而去贷款,一旦将来还不上了,后续隐患将无法预知。
一,缺乏必要的风险控制意识和机制。校园网络贷款平台大多自我宣传“1分钟申请,10分钟审核,快至1天放款,0抵押0担保”,申贷门槛低,手续非常简单,甚至不需要贷款者本人亲自办理。类似无偿还能力的贷款一旦积聚起来,对网贷平台可能带来风险。
二,缺乏监管主体和必要监管。校园网贷属于互联网金融,而当前我国实行的是金融分业监管,对于互联网金融监管,有些地方并没有做到位。虽然知道许多大学生并不具备支付能力,某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来发展,刺激学生非理性借贷和消费。
三,缺乏必要的金融知识和正确的消费观。根据此前的一些报道,校园网络贷款很少被用于大学生创新创业,更多被用于个人消费,尤其对手机、电脑等相对昂贵的电子产品的消费。由于不少大学生缺乏基本的金融知识,对贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额并不知晓,极有可能因网贷而背上沉重的债务,甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中,最终还是要父母兜底,或酿成其他苦果。
因为网贷受伤的:
一名大学生因欠巨额校园网络贷款而自杀的悲剧,近日引发舆论关注。这一极端事件,暴露出校园网贷风险管理、大学生金融知识和消费观教育等方面存在的问题。对此,需要多方携手,共同防范快速发展的校园网贷可能带来的危害。针对校园网络贷款存在的问题,相关各方必须积极作为。校园网络信贷平台应主动树立风险控制意识,建立内部风控机制。所借贷的对象应有偿还能力,而且在借贷的同时,应主动告知借贷者借款的真实风险,尤其是真实的利率及附加的各种费用等名目,以免学生陷入过度借贷的困境不能自拔,最终也导致网贷平台产生金融风险。监管部门应加强协调监管。面对包括校园网贷在内的互联网金融飞速发展的新形势,有必要进一步发挥好现有金融监管部门协调机制的作用,尽早弥补监管真空,规范校园网贷发展,对学生网贷群体也形成有效约束。在强化校园网络贷款平台自律和监管部门监管的同时,还应加强对贷款大学生的消费观念和金融知识的教育。一方面,引导大学生树立正确的价值观、理性的消费观念,自觉抵制片面追求物质享受,抵制超前消费和过度消费。另一方面,普及投资与消费相关的金融知识教育,帮助学生树立、培养防范“力所不及”的风险和识别各种非法借贷的意识与能力。此外,家长也需要及时和孩子沟通经济情况,引导孩子合理消费。
一名大学生因欠巨额校园网络贷款而自杀的悲剧,近日引发舆论关注。这一极端事件,暴露出校园网贷风险管理、大学生金融知识和消费观教育等方面存在的问题。对此,需要多方携手,共同防范快速发展的校园网贷可能带来的危害。
针对校园网络贷款存在的问题,相关各方必须积极作为。
校园网络信贷平台应主动树立风险控制意识,建立内部风控机制。所借贷的对象应有偿还能力,而且在借贷的同时,应主动告知借贷者借款的真实风险,尤其是真实的利率及附加的各种费用等名目,以免学生陷入过度借贷的困境不能自拔,最终也导致网贷平台产生金融风险。
监管部门应加强协调监管。面对包括校园网贷在内的互联网金融飞速发展的新形势,有必要进一步发挥好现有金融监管部门协调机制的作用,尽早弥补监管真空,规范校园网贷发展,对学生网贷群体也形成有效约束。
在强化校园网络贷款平台自律和监管部门监管的同时,还应加强对贷款大学生的消费观念和金融知识的教育。一方面,引导大学生树立正确的价值观、理性的消费观念,自觉抵制片面追求物质享受,抵制超前消费和过度消费。另一方面,普及投资与消费相关的金融知识教育,帮助学生树立、培养防范“力所不及”的风险和识别各种非法借贷的意识与能力。此外,家长也需要及时和孩子沟通经济情况,引导孩子合理消费。