大一新生晋级攻略

随着高考录取进程的不断推进，还有不到一个月的时间，众多00后将迈入大学校门。这些伴随着新世纪成长起来的孩子，他们的个人发展将不可避免地与国家、民族的发展深深融合在一起。

因此，他们如何度过自己的大学生活，不仅影响着他们个人和家庭的发展，在一定程度上也关系着国家的未来。

为此，辅导员们用自己的经验，把那些大学新生“菜鸟”容易走的弯路、曾经陷入的“坑”一一标注出来，希望00后们能绕过这些“沟沟坎坎”，顺畅地度过适应期，更好地抓住时代机遇，迎接新挑战，把自己的理想和担当落到实处。

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学会“断舍离” 对“忙”“盲”“茫”说再见

“我们曾经做过群访，大一新生一个很大的特点就是忙。”北京工商大学辅导员尹航说，去年北京工商大学对学生进行的调研也发现，近30%的学生加入5个社团。

正如尹航所说，很多大一新生之前过着紧张、单调的高中备考生活，进入大学后丰富多彩的社团生活扑面而来，让他们目不暇接，仿佛迈入了一个新世界，所以很多学生看什么都感兴趣，看什么都想试试，于是变得很忙。

尹航已经工作8年了，迎来送走了八届大一新生，熟知他们在刚迈入大学时都会遇到哪些“坑”。很多新生忙完生活忙社团，然后再忙着人际交往……

“但忙来忙去也不知道自己忙了什么。”尹航说，在这种“忙”之后，便是“盲”和“茫”。有些同学没时间去图书馆、没时间写作业，甚至没时间去上课。生活因抓不住重点而陷入毫无章法的忙乱中，然后人也陷入一种无方向感的迷茫。

“我后来在大学新生中开了班会，专门讨论‘断舍离’。”尹航说，对刚刚进入大学的孩子来说，最重要的是学会取舍：有取舍地投放自己的精力、有取舍地实现自己的目标，把自己的兴趣进行简单的分类和规划，做好时间管理。

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不第一，毋宁死？学会把知识转化为智慧

对于大学生表现出来的“忙”“盲”“茫”，北京师范大学辅导员郭智芳有些心疼。“自己以前上高中时，一到寒暑假就尽情玩。而现在一些孩子虽然有游学等活动，但过得并不轻松。高考分数不错，但目标不清晰，尤其是原来以考大学为目标的同学，一进学校就特别懵，不知道自己的长期目标在哪里”。

郭智芳所说的情况确实存在，有些学生进入大学后仍然延续着高中时的状态：依然把学习成绩当成唯一目标，唯成绩论，甚至“不第一，毋宁死”。

郭智芳记得，有位学生在期末考试中得了89分，回家后就开始哭，奶奶看了也跟着哭。后来爸妈实在没辙了来找老师求助，恳求老师把孩子的成绩提高2分，提到90分以上。

“90分以上就可以，89分就接受不了。学生对分数这么较劲其实是对大学生状态没有做好准备。”郭智芳说。

这种情况并不少见，“在与学生的一对一谈话中，经常可以强烈地感受到很多学生对成绩有一种焦虑，在班级群里学生讨论最多的事儿也是学习。”邓安琪说。

在郭智芳看来，学生是自负和自卑的矛盾体，这一点在新生身上表现得尤其明显，“比如以前我是高岭之花，上大学后就低到尘埃里，学生有时接受不了落差”。

郭智芳认为，学生不能再像以前那样总是停留在知识层面，还要不断学习把知识转化为智慧，适当调整自己。“去年军训的时候我问学生：你们想要烂队友，还是神一般的队友？其实就是要告诉学生们，一定要博采众长，及早弥补不足，让自己更优秀”。

“大学跟高中很大的区别是：大学评价体系多元。体育、文艺等方面作了突出贡献都会得到认可。”刘传举认为，大学中也不乏追求独立且有特点的学生，这也给辅导员工作带来更多挑战，“我们的角色也要从管理变为引导，引导他们去追求多种多样的人生”。

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告别“佛系”告别“丧” 拒绝“空心”，链接国家和世界

进入大学后，有的人“不第一，毋宁死”，而有的人则干脆放弃学习，觉得“凡事无意义”。

“我们学校曾经有一个保送生，本来成绩还可以，第一学期各科成绩都在80分以上，中上等。到了第二学期突然就不去上课，宅在家里，觉得自己学习没什么意义。”邓安琪说。

不是真“丧”、真“佛系”，那什么才是这些大学生内心真正的东西？辅导员们应该怎么点燃他们呢？

“很多辅导员会害怕和大学生谈理想，会担心跟00后谈理想谈不过他们，也担心孩子根本不接受。但根据我们的经验，学生是很乐意跟我们谈理想的。”中国石油大学（北京）辅导员韩瑾说，在引导学生树立理想这方面，首先“打铁还需自身硬”，辅导员们自己首先要坚信理想的力量，“理想是克服迷茫、恐惧的一剂良药”。

同时，韩瑾认为要讲究方式方法，让他们自己与国家、社会产生链接。

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接受不完美，接受不相同 不做“草莓青年”

有人说，95后是“捧着手机的草莓青年”，不能压，也不能碰，要小心呵护。

已经带过几届大一新生的韩瑾认为，00后的学生会延续这些特点。“这一代大学生独生子女很多，他们在父母的呵护之下很难接受自己的缺陷”。

北京师范大学辅导员李力最近被拉到2018级新生群里。“一不注意就多出了几百条信息。”在李力看来，现在的大学生们对自己的未来比较有追求、有主见，竞争意识比较强烈。比如有学生大一刚入学就向老师询问综测加分、保研等问题，目标性很强。

“有主见是件好事，但也要学会倾听周围不同的声音，不要钻进‘死胡同’里去。”李力说。

在大学里转专业是一件很常见的事，但也要进行理性分析。李力曾经带过一名学生，刚一入学时就有强烈的转专业倾向，李力跟这名同学谈了好几次，确定一下学生是否是一时兴起，家长也跟这个孩子聊了很多次，结果大一结束的时候这个孩子突然决定再重新参加一次高考。

“虽然跟这名学生谈了很多，但是学生固执地坚持着，说‘最差就是再考回北师大呗’。”李力说，这样的孩子就是不跟自己妥协，不接受任何跟自己想象的不一样的结果。“其实对于大一新生，有些事情是超出他们的能力之外的，一旦事情失败，他们也应坦然承受”。

“大学生主要有两个阶段，即接受和树立。首先要学会接受，接受不完美，接受不相同，接受不断改变。只有接受了、承认了别人的不相同，自己的不同才会被人接纳，这是一个相互的过程。接受了这些，心态会发生变化，变得理性而平和”。

中国石油大学（北京）的韩瑾说，有一位在韩瑾眼中各方面都很优秀的学生，在前不久突然对韩瑾说，自己被查出重度抑郁症。韩瑾当时很是震惊，觉得自己也无法接受这一事实。后来在不断交谈和反思的过程中，韩瑾发现她之所以出现这样的结果，其中部分原因便是她不能接受自己的缺陷，不能接受学生会主席落选，不能接受寝室同学生活细节上的不一样，不能接受大学评价体系的多元化，问题一一累积，最终压垮了她。

因此在韩瑾看来，让他们认识到自己的不完美，这种意识对他们来说很重要。

“辅导员和自己的学生都是新时代的主人，都是新时代的建设者，更要脚踏实地，珍惜青春。”北京师范大学党委学生工作部副部长王显芳老师说，不过在大学生中还普遍存在这样一种现象：刚开学时学生较为积极、勤奋，3个月过后就开始懈怠，有的早上不起床，有的不去上早课，还有的带着早饭去上早课。再有“夜猫子”现象也愈加严重，有的宿舍时常开“卧谈会”聊到半夜，有的同学则一起玩游戏、打牌打到将近凌晨……

“学生进入大学，感觉就像突然没有人管一样，自控能力较差，便会出现这种情况。”尹航说。

为了改变这种情况，帮助学生走出网络，走出宿舍，尹航所在的北京工商大学要求所有大学生一周必须进行3至4天的晨练、晨读活动，“做一个早练人”。后来，学校对学生进行大数据分析，发现有了晨读、晨练后，吃早饭的人数明显增加，达到总人数的80%左右，而去上晨课的人数也有所增加。

尹航希望，除了学校督促，学生自己也要加强自我管理，早休息，早锻练，还要早规划，“如果读的专业不是心仪专业，那么暑假可以提前了解本专业信息，提早规划转专业；如果计划出国，也要提前做好英语学习的规划等。”

总之，该来的一定会来，无论哪一代人都有自己要经历的考验，“对于00后来说他们要做的是‘既要躁动，也要静心’。”北京师范大学的辅导员徐淑琳说。

你肯定会有猫的