你了解校园里的不动产吗

大家来到学校已经这么久了，有没有注意到站在教学楼之间和草坪上的雕塑们呢？它们可都是大有来头的呢！

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每个雕塑都有一段故事，它并不单单是一件艺术品，有时更能表达作者的一种情怀。我们应该更多地发现她们的美，尽力爱护它们。

它叫《刚与柔》，高3.10米，位于A1楼西侧，是一座花岗岩雕塑。雕塑运用花岗岩材质的特性，以顺逆倒置的构成形式，和刚柔并蓄的表现技法，体现了刚中有柔，柔中带刚的理念，提倡坚毅不拔的进取精神。

它叫《经纬》，位于A1和A2之间，高2.50米。雕塑以纯抽象的圆体面构成，它表现了物体运动轨迹的相同方向、形态不同的相对性规律，宏观的星球运动是这样的，人的发展也是这样的，所以，不论你的位置是在经度或纬度，只有顺其自然，你的运动轨迹都会闪光。

它叫《脉搏》，高2.50米，位于A2和A3之间，是一件意象（即具象和抽象的结合）作品。外圆形是平滑简洁的抽象体，圆环内为具象的生命体单元，它像人体磁力共振后的截面照一样，通过透视这件雕塑，将体会到表里不一的对抗性和对立统一的和谐性，这就是生命脉搏延续的客观规律。

它叫《生命》，是英国雕塑家亨利·摩尔的作品，摩尔在艺术上的拓展主要体现在空间的连贯性方面。他从空洞、薄壳、套叠、穿插等等手法中把人物的因素大胆而自由地异化为有韵律、有节奏的空间形态。以圆孔处理颈、胸、腹部的体积，流畅自然，韵味无穷。

它叫《母与子》，是英国雕塑家亨利·摩尔的作品。1924年，摩尔模仿前哥伦布时期的印第安雕塑风格创作了第一件《母与子》雕像，这是一个永恒而崇高的爱的主题。

它叫《力的构成》，位于B1和B2之间，是一座不锈钢雕塑，高4.5米。正如它的名字一样，四个相互连接的部分组合成一个闭合的椭圆形，其合成的作用同样也可以化为一个通过质心的合力，和绕质心转动的合力偶矩。

田家炳以“安老扶幼，兴学育才，推广文教，造福人群，回馈社会，贡献国家”为创会宗旨，，致力在中国大陆及香港捐资推动教育、医疗、卫生、文娱、康乐、交通等社会公益事业，宣扬中华传统文化和推广道德教育，协力为国家的繁荣昌盛作出贡献。

真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。——爱因斯坦

尼山日月 麟吐玉书

泱泱中华 降生孔子

啊 圣人啊

为无私的抱负 为大同的理想

周游列国去传播 去宣扬

受尽苦难 在陈绝粮

四书五经 六艺八德

仁者爱人 环球名扬

啊 圣人啊

你是源於中国 亦属於全人类

天下为公 建设人间天堂

你的思想 万古永昌

来源：大学生传媒中心·瞭望社

供稿：周玉

责编：崔明冬