教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育全面启动

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教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育全面启动

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6月4日,教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会在京召开。教育部党组书记、部长、部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生强调,教育部党组及直属机关各级党组织要按照中央统一部署,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导广大党员干部更加自觉地为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力奋斗,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。中央第十九指导组组长裘援平讲话。部党组成员、副部长、直属机关党委书记、部主题教育领导小组副组长田学军主持会议。中央第十九指导组成员,教育部党组全体成员出席会议。

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陈宝生:开展主题教育是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的强大动力

陈宝生指出,教育部直属机关各级党组织和广大党员干部要充分认识开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义,把思想和行动统一到中央决策部署上来。

要深刻认识到,开展主题教育是党中央的重大决策部署,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推进新时代党的建设、保持党同人民群众血肉联系、实现十九大目标任务的迫切需要。

要深刻认识到,开展主题教育是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的强大动力。

要深刻认识到,开展主题教育是直属机关改进作风,营造良好政治生态的重要机遇。

陈宝生:准确把握目标要求和工作安排,扎实推进主题教育取得实实在在的成效

陈宝生强调,要深刻领会直属机关开展主题教育的指导思想,准确把握目标要求和工作安排,扎实推进主题教育取得实实在在的成效。

一是深刻领会主题教育的指导思想。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求,围绕“理论学习有收获,思想政治受洗礼,干事创业敢担当,为民服务解难题,清正廉洁作表率”目标任务,把学习教育、调查研究、检视问题、**落实贯穿全过程,把力戒形式主义、官僚主义作为重要内容,把直属机关党支部全面整顿作为重要抓手,坚持主题教育同实施教育“奋进之笔”、建设“奋进之部”结合起来,同坚决打赢教育脱贫攻坚战结合起来,同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来。

二是准确把握主题教育的目标要求。要结合教育实际贯彻“十二字”总要求,坚持“教育报国守初心”,牢记为民服务宗旨,增强“教育报国”情怀;坚持“立德树人担使命”,勇于担当负责,保持斗争精神,直面风险挑战,积极主动作为,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持“对标检视找差距”,深刻检视剖析,始终保持为民务实清廉的政治本色;坚持“奋进有为抓落实”,以钉钉子精神推动习近平总书记关于教育的重要论述和中央对教育的决策部署落地生根。

三是认真落实主题教育的工作安排。要抓好学习教育,原原本本学,集中研讨学,推动广泛学。要抓好调查研究,聚焦突出问题,坚持扎实深入,讲好专题党课。要抓好检视问题,自己主动找问题,互相帮助找问题,上级提醒找问题,突出重点找问题,认真检视反思。要抓好**落实,开展专项抓**,列出清单抓**,建章立制抓**,开好专题民主生活会。

陈宝生:开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育是当前直属机关重大而紧迫的政治任务

陈宝生指出,开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育时间紧、任务重、要求高,是当前直属机关重大而紧迫的政治任务。

要加强组织领导,部党组以身示范,直属机关各级党组织切实履行主体责任,精心组织,从严从实,有力推进。

要抓好统筹安排,把“规定动作”做到位,使“自选动作”有特色,与中心工作紧密结合,坚决防止“两张皮”。

要加强宣传引导,创新宣传形式和载体,为主题教育营造良好氛围。

要坚持务实作风,以好的作风开展主题教育,注重实际效果,解决实质问题,坚决防止形式主义。

裘援平:力戒形式主义抓好落实,确保主题教育取得实实在在的效果

裘援平在讲话中指出,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。中央第十九指导组将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神,按照党中央部署要求,督促指导教育部党组及直属机关各级党组织,聚焦根本任务抓好落实,把握“十二字”总要求抓好落实,紧扣“五句话”目标抓好落实,坚持四个“贯穿始终”抓好落实,力戒形式主义抓好落实,确保主题教育取得实实在在的效果。

教育部机关全体干部、直属单位主要负责人参加会议。会前,教育部党组召开会议,传达学习中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神,审议通过了《教育部直属机关开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》。

摄影 |张劲松

转载自↓↓↓

教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb)

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